Effecten van functionele training op fundamentele motorische vaardigheden bij kinderen
Effecten van functionele training op fundamentele motorische vaardigheden bij Chinese kinderen van 6-7 jaar oud in Tai Yuan
Het doel van deze klinische proef is om de effecten te onderzoeken die functionele training kan hebben op de ontwikkeling van fundamentele motorische vaardigheden en om een systematisch functioneel trainingsprogramma te creëren dat geschikt is voor gezonde kinderen van 6-7 jaar.
De belangrijkste vraag [en] die het probeert te beantwoorden zijn:
- [Om de effecten van functionele training op FMS bij kinderen van 6-7 jaar te onderzoeken.]
- [Om de effecten van functionele training op FMS tussen jongens en meisjes te vergelijken]
Deze studie omvat een experimentele groep en een controlegroep. De experimentele groep zal functionele training volgen, terwijl de controlegroep het door de staat opgelegde leerplan lichamelijke opvoeding zal volgen. Door middel van experimenten zullen we het effect van functionele training op de fundamentele motorische vaardigheden van kinderen onderzoeken en beoordelen of het interventie-effect van de experimentele groep superieur is aan dat van de controlegroep. De monsters in dit onderzoek waren normale Chinese kinderen van 6-7 jaar oud. Er waren 40 mensen in zowel de experimentele als de controlegroep, waaronder 20 jongens en 20 meisjes
Studie Overzicht
Gedetailleerde beschrijving
Trainingsinterventie-informatie Deze studie omvat een experimentele groep en een controlegroep. De experimentele groep zal functionele training volgen, terwijl de controlegroep het door de staat opgelegde leerplan lichamelijke opvoeding zal volgen. Door middel van experimenten zullen we het effect van functionele training op de fundamentele motorische vaardigheden van kinderen onderzoeken en beoordelen of het interventie-effect van de experimentele groep superieur is aan dat van de controlegroep. De monsters in dit onderzoek waren normale Chinese kinderen van 6-7 jaar oud. Er waren 66 mensen in zowel de experimentele groep als de controlegroep, waaronder 35 jongens en 35 meisjes.
Trainingsinterventieprotocol voor experimentgroep De selectie van trainingsitems en -inhoud en het ontwerp van het trainingsplan zijn gebaseerd op de trainingsinhoud en -principes in boeken zoals de fysieke en motorische functietraining voor kinderen, onder redactie van Zhang Xiuli et al. (2018), de handleiding voor fysieke functietraining voor adolescenten en kinderen onder redactie van Wang Xiong (2019), en de functionele training onder redactie van Santana (2016). Bovendien was de trainingsfrequentie voor het experiment op basis van het literatuuroverzicht twee (2) keer per week, elk met een duur van 45 minuten, inclusief een opwarmfase van 5 minuten, een hoofdtrainingsfase van 35 minuten en een 5-minuten durende trainingsfase. minuut ontspanningsfase, voor een totale trainingstijd van 12 weken. De inhoud werd elke twee (2) weken gewijzigd en de intensiteit van de hoofdfase van de training varieerde van 60% tot 70%.
Trainingsinterventieprotocol controlegroep De trainingsinhoud van de controlegroep wordt in het jaar 2022 geselecteerd door de Leerplicht Leerplicht Lichamelijke Opvoeding en Gezondheid. Deze norm volgt het lesplan lichamelijke opvoeding van de school; de leerlingen in de controlegroep zullen deelnemen aan het standaard curriculum lichamelijke opvoeding van de school. De specifieke inhoud zal gebaseerd zijn op het daadwerkelijke curriculum lichamelijke opvoeding van de school. De trainingsfrequentie voor de controlegroep was twee keer (2) per week van telkens 45 minuten en een totale trainingsduur van 12 weken.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Shanxi
-
Taiyuan, Shanxi, China, 030012
- Wuyi Road Primary School, Taiyuan City, Shanxi Province, China
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Chinese kinderen in Taiyuan
- Kinderen van de basisschool zijn 6-7 jaar oud
- Waaronder zowel geslacht jongens als meisjes
Uitsluitingscriteria:
- Kinderen kunnen normaal gesproken niet deelnemen aan reguliere lichamelijke opvoedingscursussen.
- De kinderen hebben bewegingsstoornissen.
- De kinderen hebben lichamelijke of geestelijke aandoeningen.
- Tijdens de trainingsperiode moeten de kinderen andere sporttrainingen doen.
Bij de procedure voor het selecteren van steekproeven wordt naast een steekproeftabel gebruik gemaakt van gestratificeerde steekproeven.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Experimentele groep
De experimentele groep gaat functioneel trainen
|
Fysieke en motorische functietraining voor kinderen, kan BOSU-ballen, medicijnballen, balansmatten, fitnessstappen en andere trainingsapparatuur gebruiken om geleidelijk te verbeteren
|
|
Geen tussenkomst: Controlegroep
de controlegroep volgt het door de staat opgelegde leerplan lichamelijke opvoeding.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Gebruik de TGMD-2-schaal om motorische vaardigheden te testen
Tijdsspanne: baseline, pre-interventie/verandering ten opzichte van baseline locomotorische vaardigheden na 12 weken.
|
6 patronen getest binnen locomotorische subtests.
De score is gebaseerd op de punten die voor elk patroon worden vermeld.
De totale score is 24 punten.
De atletische prestaties zullen op criteria gebaseerde scores zijn in vergelijking met normen waarnaar wordt verwezen.
|
baseline, pre-interventie/verandering ten opzichte van baseline locomotorische vaardigheden na 12 weken.
|
|
Gebruik de TGMD-2-schaal om objectbeheersingsvaardigheden te testen
Tijdsspanne: baseline, pre-interventie/verandering van baseline objectbeheersingsvaardigheden na 12 weken.
|
6 patronen getest binnen subtests voor objectcontrole.
De score is gebaseerd op de punten die voor elk patroon worden vermeld.
De totale score is 24 punten.
De atletische prestaties zullen op criteria gebaseerde scores zijn in vergelijking met normen waarnaar wordt verwezen.
|
baseline, pre-interventie/verandering van baseline objectbeheersingsvaardigheden na 12 weken.
|
|
Gebruik de Y-test om de balansvaardigheid te testen
Tijdsspanne: basislijn, pre-interventie/verandering van basislijn objectbalansvaardigheden na 12 weken.
|
YBT vereist dat kinderen op één been balanceren en tegelijkertijd zo ver mogelijk reiken met het andere been in drie verschillende richtingen: anterieur, posterolateraal en posteromediaal.
De samengestelde YBT-score wordt berekend door de 3 reikrichtingen op te tellen en de resultaten te normaliseren naar de lengte van de onderste ledematen.
Alle meetscores werden genomen van schalen op staande planken tot op 0,5 cm nauwkeurig.
Afstanden kunnen worden afgelezen van de testapparatuur.
Elke test werd drie keer herhaald en het maximale bereik in elke richting werd geregistreerd.
|
basislijn, pre-interventie/verandering van basislijn objectbalansvaardigheden na 12 weken.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Studie directeur: Kim Geok soh, Universiti Putra Malaysia
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Baron J, Bieniec A, Swinarew AS, Gabrys T, Stanula A. Effect of 12-Week Functional Training Intervention on the Speed of Young Footballers. Int J Environ Res Public Health. 2019 Dec 24;17(1):160. doi: 10.3390/ijerph17010160.
- James, C. R. (2007). Functional Training for Athletes At All Levels.
- Boyle, M. (2004). Functional training for sports. Human Kinetics Publishers.
- Liebenson, C. (2014). Functional training handbook. Lippincott Williams & Wilkins.
- Heggond, M. S., Suresh, M. M., & Sundar, K. (2020). Impact of functional training on selected motor fitness components of sprinters. Journal of Xi'an University of Architecture & Technology, 12, 649-654.
- Kovac D, Krkeljas Z, Venter R. Effect of six-week traditional resistance and functional training on functional performance in female netball players. BMC Sports Sci Med Rehabil. 2022 Jan 15;14(1):10. doi: 10.1186/s13102-022-00402-8.
- Radcliffe, J. C. (2007). Functional training for athletes at all levels: workouts for agility, speed and power. Simon and Schuster.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- CN20230101
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .