Efeitos do Treinamento Funcional nas Habilidades Motoras Fundamentais em Crianças
Efeitos do treinamento funcional nas habilidades motoras fundamentais entre crianças chinesas de 6 a 7 anos em Tai Yuan
O objetivo deste ensaio clínico é examinar os efeitos que o treinamento funcional pode ter no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e criar um programa sistemático de treinamento funcional adequado para crianças saudáveis de 6 a 7 anos.
A(s) principal(is) questão(ões) que pretende responder são:
- [Examinar os efeitos do treinamento funcional na SFM entre crianças de 6 a 7 anos.]
- [Para comparar os efeitos do treinamento funcional na FMS entre meninos e meninas]
Este estudo incluirá um grupo experimental e um grupo controle. O grupo experimental se envolverá em treinamento funcional, enquanto o grupo de controle seguirá o currículo de educação física exigido pelo estado. Por meio de experimentos, investigaremos o efeito do treinamento funcional nas habilidades motoras fundamentais das crianças e avaliaremos se o efeito da intervenção do grupo experimental é superior ao grupo controle. As amostras neste estudo foram crianças chinesas normais com idades entre 6 e 7 anos. Havia 40 pessoas nos grupos experimental e de controle, incluindo 20 meninos e 20 meninas
Visão geral do estudo
Descrição detalhada
Informações sobre a intervenção de treinamento Este estudo incluirá um grupo experimental e um grupo de controle. O grupo experimental se envolverá em treinamento funcional, enquanto o grupo de controle seguirá o currículo de educação física exigido pelo estado. Por meio de experimentos, investigaremos o efeito do treinamento funcional nas habilidades motoras fundamentais das crianças e avaliaremos se o efeito da intervenção do grupo experimental é superior ao grupo controle. As amostras neste estudo foram crianças chinesas normais com idades entre 6 e 7 anos. Havia 66 pessoas no grupo experimental e nos grupos de controle, incluindo 35 meninos e 35 meninas.
Protocolo de intervenção de treinamento para grupo experimental A seleção de itens e conteúdo de treinamento e o desenho do plano de treinamento são baseados no conteúdo de treinamento e princípios envolvidos em livros como o treinamento de função física e motora para crianças, editado por Zhang Xiuli et al. (2018), o manual de treinamento de função física para adolescentes e crianças editado por Wang Xiong (2019) e o treinamento funcional editado por Santana (2016). Além disso, com base na revisão da literatura, a frequência de treinamento para o experimento foi de duas (2) vezes por semana, cada uma com duração de 45 minutos, incluindo uma fase de aquecimento de 5 minutos, uma fase de treinamento principal de 35 minutos e uma fase de 5 minutos de aquecimento. fase de relaxamento minuto, para um tempo total de treinamento de 12 semanas. O conteúdo foi alterado a cada duas (2) semanas, e a intensidade da fase principal do treinamento variou de 60% a 70%.
Protocolo de intervenção de treinamento para grupo controle O conteúdo do treinamento do grupo controle será selecionado pela Norma Curricular de Educação Física e Saúde do Ensino Obrigatório no ano de 2022. Esse padrão segue o plano de ensino de educação física da escola; os alunos do grupo de controle participarão do currículo de educação física padrão da escola. O conteúdo específico será baseado no currículo de educação física atual da escola. A frequência de treinamento para o grupo controle foi de duas (2) vezes por semana, cada uma com duração de 45 minutos, e um tempo total de treinamento de 12 semanas.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Shanxi
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Taiyuan, Shanxi, China, 030012
- Wuyi Road Primary School, Taiyuan City, Shanxi Province, China
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Crianças chinesas em Taiyuan
- As crianças da escola primária têm entre 6 e 7 anos
- Incluindo meninos e meninas de ambos os sexos
Critério de exclusão:
- As crianças normalmente não podem participar de cursos regulares de educação física.
- As crianças têm distúrbios do movimento.
- As crianças têm doenças físicas ou mentais.
- Durante o período de treinamento, as crianças têm que fazer outros treinamentos esportivos.
O procedimento para selecionar amostras fará uso de amostragem estratificada, além de uma tabela de números aleatórios.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo experimental
O grupo experimental se engajará em treinamento funcional
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Treinamento de função física e motora para crianças, pode usar bolas BOSU, bolas medicinais, tapetes de equilíbrio, etapas de condicionamento físico e outros equipamentos de treinamento para melhorar gradualmente
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Sem intervenção: Grupo de controle
o grupo de controle seguirá o currículo de educação física exigido pelo estado.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Use a escala TGMD-2 para testar habilidades locomotoras
Prazo: linha de base, pré-intervenção/alteração das habilidades locomotoras de linha de base em 12 semanas.
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6 padrões testados em subtestes locomotores.
A pontuação é baseada nos pontos listados para cada padrão.
A pontuação total é de 24 pontos.
O desempenho atlético será pontuado com base em critérios em comparação com padrões referenciados por normas.
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linha de base, pré-intervenção/alteração das habilidades locomotoras de linha de base em 12 semanas.
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Use a escala TGMD-2 para testar as habilidades de controle de objetos
Prazo: linha de base, pré-intervenção/alteração das habilidades de controle de objetos da linha de base em 12 semanas.
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6 padrões testados em subtestes de controle de objetos.
A pontuação é baseada nos pontos listados para cada padrão.
A pontuação total é de 24 pontos.
O desempenho atlético será pontuado com base em critérios em comparação com padrões referenciados por normas.
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linha de base, pré-intervenção/alteração das habilidades de controle de objetos da linha de base em 12 semanas.
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Use o teste Y para testar a habilidade de equilíbrio
Prazo: linha de base, pré-intervenção/alteração das habilidades de equilíbrio de objetos da linha de base em 12 semanas.
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O YBT exige que as crianças se equilibrem em uma perna enquanto simultaneamente alcançam o máximo possível com a outra perna em três direções distintas: anterior, posterolateral e posteromedial.
A pontuação composta do YBT é calculada somando as 3 direções de alcance e normalizando os resultados para o comprimento do membro inferior.
Todas as pontuações de medição foram tiradas de escalas em tábuas verticais com precisão de 0,5 cm.
As distâncias podem ser lidas no equipamento de teste.
Cada teste foi repetido três vezes, e o alcance máximo em cada direção foi registrado.
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linha de base, pré-intervenção/alteração das habilidades de equilíbrio de objetos da linha de base em 12 semanas.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Kim Geok soh, Universiti Putra Malaysia
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Baron J, Bieniec A, Swinarew AS, Gabrys T, Stanula A. Effect of 12-Week Functional Training Intervention on the Speed of Young Footballers. Int J Environ Res Public Health. 2019 Dec 24;17(1):160. doi: 10.3390/ijerph17010160.
- James, C. R. (2007). Functional Training for Athletes At All Levels.
- Boyle, M. (2004). Functional training for sports. Human Kinetics Publishers.
- Liebenson, C. (2014). Functional training handbook. Lippincott Williams & Wilkins.
- Heggond, M. S., Suresh, M. M., & Sundar, K. (2020). Impact of functional training on selected motor fitness components of sprinters. Journal of Xi'an University of Architecture & Technology, 12, 649-654.
- Kovac D, Krkeljas Z, Venter R. Effect of six-week traditional resistance and functional training on functional performance in female netball players. BMC Sports Sci Med Rehabil. 2022 Jan 15;14(1):10. doi: 10.1186/s13102-022-00402-8.
- Radcliffe, J. C. (2007). Functional training for athletes at all levels: workouts for agility, speed and power. Simon and Schuster.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- CN20230101
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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