Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ treningu funkcjonalnego na podstawowe zdolności motoryczne dzieci

30 listopada 2023 zaktualizowane przez: Zhang Dong

Wpływ treningu funkcjonalnego na podstawowe umiejętności motoryczne chińskich dzieci w wieku 6-7 lat w Tai Yuan

Celem tego badania klinicznego jest zbadanie wpływu treningu funkcjonalnego na rozwój podstawowych umiejętności motorycznych oraz stworzenie systematycznego programu treningu funkcjonalnego odpowiedniego dla zdrowych dzieci w wieku 6-7 lat.

Główne pytania, na które ma odpowiedzieć, to:

  • [Zbadanie wpływu treningu funkcjonalnego na FMS wśród dzieci w wieku 6-7 lat.]
  • [Porównanie wpływu treningu funkcjonalnego na FMS między chłopcami i dziewczętami]

Badanie to obejmie grupę eksperymentalną i grupę kontrolną. Grupa eksperymentalna weźmie udział w treningu funkcjonalnym, podczas gdy grupa kontrolna będzie realizowała program wychowania fizycznego narzucony przez państwo. Poprzez eksperymenty zbadamy wpływ treningu funkcjonalnego na podstawowe umiejętności motoryczne dzieci i ocenimy, czy efekt interwencji grupy eksperymentalnej jest lepszy niż w grupie kontrolnej. Próbkami w tym badaniu były normalne chińskie dzieci w wieku 6-7 lat. Zarówno w grupie eksperymentalnej, jak i kontrolnej było 40 osób, w tym 20 chłopców i 20 dziewcząt

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Informacje dotyczące interwencji szkoleniowej To badanie obejmie grupę eksperymentalną i grupę kontrolną. Grupa eksperymentalna weźmie udział w treningu funkcjonalnym, podczas gdy grupa kontrolna będzie realizowała program wychowania fizycznego narzucony przez państwo. Poprzez eksperymenty zbadamy wpływ treningu funkcjonalnego na podstawowe umiejętności motoryczne dzieci i ocenimy, czy efekt interwencji grupy eksperymentalnej jest lepszy niż w grupie kontrolnej. Próbkami w tym badaniu były normalne chińskie dzieci w wieku 6-7 lat. W grupie eksperymentalnej i kontrolnej było 66 osób, w tym 35 chłopców i 35 dziewcząt.

Protokół interwencji szkoleniowej dla grupy eksperymentalnej Wybór elementów i treści treningowych oraz projekt planu treningowego opiera się na treści i zasadach treningu zawartych w książkach, takich jak trening funkcji fizycznych i motorycznych dla dzieci, pod redakcją Zhang Xiuli i in. (2018), podręcznik treningu funkcji fizycznych dla młodzieży i dzieci pod redakcją Wang Xionga (2019) oraz trening funkcjonalny pod redakcją Santany (2016). Ponadto, w oparciu o przegląd literatury, częstotliwość treningów w eksperymencie wynosiła dwa (2) razy w tygodniu, z których każdy trwał 45 minut, w tym 5-minutowa faza rozgrzewki, 35-minutowa główna faza treningu i 5-minutowa faza minutowa faza relaksu, o całkowitym czasie treningu 12 tygodni. Treści zmieniano co dwa (2) tygodnie, a intensywność fazy zasadniczej wahała się od 60% do 70%.

Protokół Interwencji Treningowej dla grupy kontrolnej Treści treningowe grupy kontrolnej zostaną wybrane przez Standard Programu Wychowania Fizycznego i Zdrowia Obowiązkowego w roku 2022. Ten standard jest zgodny z szkolnym planem nauczania wychowania fizycznego; uczniowie z grupy kontrolnej będą uczestniczyć w standardowym szkolnym programie wychowania fizycznego. Konkretne treści będą oparte na aktualnym programie nauczania wychowania fizycznego w szkole. Częstotliwość treningów w grupie kontrolnej wynosiła dwa (2) razy w tygodniu, każdy po 45 minut, a łączny czas treningu wynosił 12 tygodni.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

80

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

  • Nazwa: Kim Geok soh, Dr.
  • Numer telefonu: (603)-9769 8153
  • E-mail: kims@upm.edu.my

Lokalizacje studiów

    • Shanxi
      • Taiyuan, Shanxi, Chiny, 030012
        • Wuyi Road Primary School, Taiyuan City, Shanxi Province, China

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 lat do 7 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  1. Chińskie dzieci w Taiyuan
  2. Dzieci ze szkół podstawowych mają 6-7 lat
  3. W tym zarówno chłopcy, jak i dziewczęta płci

Kryteria wyłączenia:

  1. Dzieci nie mogą normalnie uczestniczyć w regularnych kursach wychowania fizycznego.
  2. Dzieci mają zaburzenia ruchowe.
  3. Dzieci cierpią na choroby fizyczne lub psychiczne.
  4. W okresie treningowym dzieci muszą odbywać inne treningi sportowe.

Procedura wyboru próbek będzie wykorzystywać dobór warstwowy oprócz tabeli z liczbami losowymi.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Grupa eksperymentalna zaangażuje się w trening funkcjonalny
Trening funkcji fizycznych i motorycznych dla dzieci, może wykorzystywać piłki BOSU, piłki lekarskie, maty równoważące, stopnie fitness i inny sprzęt treningowy do stopniowej poprawy
Brak interwencji: Grupa kontrolna
grupa kontrolna będzie realizowała program wychowania fizycznego narzucony przez państwo.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Użyj skali TGMD-2, aby przetestować umiejętności lokomotoryczne
Ramy czasowe: wyjściowa, przed interwencją/zmiana w stosunku do wyjściowych umiejętności lokomotorycznych po 12 tygodniach.
6 wzorców testowanych w ramach podtestów lokomotorycznych. Punktacja opiera się na punktach wymienionych dla każdego wzoru. Łączny wynik to 24 punkty. Wyniki sportowe będą wynikami opartymi na kryteriach w porównaniu ze standardami odniesienia.
wyjściowa, przed interwencją/zmiana w stosunku do wyjściowych umiejętności lokomotorycznych po 12 tygodniach.
Użyj skali TGMD-2, aby przetestować umiejętności kontrolowania obiektów
Ramy czasowe: wyjściowa, przed interwencją/zmiana w stosunku do podstawowych umiejętności kontrolowania obiektów po 12 tygodniach.
6 wzorców przetestowanych w ramach podtestów kontroli obiektów. Punktacja opiera się na punktach wymienionych dla każdego wzoru. Łączny wynik to 24 punkty. Wyniki sportowe będą wynikami opartymi na kryteriach w porównaniu ze standardami odniesienia.
wyjściowa, przed interwencją/zmiana w stosunku do podstawowych umiejętności kontrolowania obiektów po 12 tygodniach.
Użyj testu Y, aby przetestować umiejętność utrzymywania równowagi
Ramy czasowe: poziom podstawowy, przed interwencją/zmiana w stosunku do podstawowych umiejętności utrzymywania równowagi obiektów po 12 tygodniach.
YBT wymaga, aby dzieci utrzymywały równowagę na jednej nodze, jednocześnie sięgając drugą nogą jak najdalej w trzech różnych kierunkach: przednim, tylno-bocznym i tylno-przyśrodkowym. Złożony wynik YBT oblicza się, sumując 3 kierunki sięgania i normalizując wyniki do długości kończyn dolnych. Wszystkie wyniki pomiarów zostały pobrane z łusek na stojących tablicach z dokładnością do 0,5 cm. Odległości można odczytać ze sprzętu testowego. Każdy test powtarzano trzykrotnie i rejestrowano maksymalny zasięg w każdym kierunku.
poziom podstawowy, przed interwencją/zmiana w stosunku do podstawowych umiejętności utrzymywania równowagi obiektów po 12 tygodniach.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Kim Geok soh, Universiti Putra Malaysia

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 maja 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 czerwca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 lutego 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 lutego 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

27 lutego 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

1 grudnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 listopada 2023

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • CN20230101

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Trening funkcjonalny

3
Subskrybuj