Effecten van muziek in combinatie met sportgames op het verlichten van psychologische stress, angst en mentale energie bij adolescenten tijdens de COVID-19-pandemie in de provincie Lanzhou Gansu, China
1 juli 2023 bijgewerkt door: Wu Jiarun
Effecten van muziek in combinatie met sportgames op het verlichten van psychologische stress, angst en mentale energie bij adolescenten tijdens de COVID-19-pandemie in de provincie Lanzhou Gansu, China (fase 2) Onderzoeksdoel 1 Het ontwikkelen van een programma voor muziek- en sportgames voor adolescenten in de middelbare school. 2 Onderzoek naar de tijdseffecten (binnen groepen), groepseffecten (tussen groepen) en interactie-effecten (binnen groepen) van muziek en sportgames op stress, angst, mentale energie, mentale weerbaarheid, zelfredzaamheid en emoties bij middelbare scholieren Adolescenten in de provincie GanSu, China.
Het doel van deze observationele studie was om te beoordelen of interventies op het gebied van muziek en sport effectief waren in het verminderen van stress, angst en angst voor COVID-19 onder middelbare scholieren in de provincie Gansu; De effecten van muziek, sportgames en muziek in combinatie met sportgames werden vergeleken.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
200
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Kelantan
-
Kota Bharu, Kelantan, Maleisië, 16150
- Universiti Sains Malaysia
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- 1. Leerlingen van middelbare scholen (zowel maile als vrouwen) in de stad Lanzhou, jaar (14-17 jaar oud).
- 2. Kan de vragenlijsten in de Chinese versie lezen en begrijpen.
- 3. De door de onderzoeker uitgelegde informatie begrijpen en akkoord gaan met deelname aan het onderzoek.
- 4. Ze zijn in goede gezondheid, gemeten met PAR-Q
- 5. Deelnemers die schriftelijk toestemming hebben gegeven voor deelname aan het onderzoek.
Uitsluitingscriteria:
- Deelnemers met een handicap waardoor ze niet fysiek actief kunnen zijn. Ook degenen die zich halverwege of aan het einde van de interventie terugtrekken voordat ze de vragenlijst van na het proces hebben beantwoord.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Alleen muziekinterventie
Alleen muziek (het hoge tempo van muziek van 120-130 bpm wordt geselecteerd) Het effect werd bereikt door muziek te spelen die door de onderzoekers was geselecteerd tijdens de oorspronkelijke lessen lichamelijke opvoeding op school.
|
Alleen muziek (120-130 bpm) Het effect werd bereikt door muziek te spelen die door de onderzoekers was geselecteerd tijdens de oorspronkelijke lessen lichamelijke opvoeding op school; twee keer per week gedurende acht weken
|
|
Experimenteel: Alleen interventie bij sportgames
Alleen interventie sportspellen Het effect werd bereikt door de oorspronkelijke lessen lichamelijke opvoeding van de school te vervangen door sportspellen naar keuze van de onderzoekers.
|
Alleen interventie sportspellen Het effect werd bereikt door de oorspronkelijke lessen lichamelijke opvoeding van de school te vervangen door sportspellen naar keuze van de onderzoekers; twee keer per week gedurende acht weken
|
|
Experimenteel: Interventie voor muziek en sportgames
Interventie met muziek en sportgames, het effect werd bereikt door de lessen lichamelijke opvoeding op school te vervangen door sportgames naar keuze van de onderzoekers, en vervolgens door tijdens de les muziek naar keuze van de onderzoekers af te spelen.
|
Interventie met muziek en sportspellen, het effect werd bereikt door de lessen lichamelijke opvoeding op school te vervangen door sportspellen naar keuze van de onderzoekers, en vervolgens door tijdens de les muziek naar keuze van de onderzoekers af te spelen; twee keer per week gedurende acht weken
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering van de stress en angst naar virale epidemieën-6 (SAVE-6) in week 8
Tijdsspanne: week 8
|
Save-6 is een vragenlijst ontwikkeld door de Zuid-Koreaanse wetenschappers Chung et al. (2021) in 2021 om de stress- en angstreacties van gewone bewoners op COVID-19 te meten.
De vragenlijst bevat zes vragen, waaronder zes belangrijke symptomen van stress en angst bij het grote publiek als reactie op COVID-19.
De save-6-schaal verkreeg een goede interne consistentie na gebruik in Korea (Cronbach's Alpha = 0,815).
De Save-6-schaal bleek een betrouwbare, valide en bruikbare eenvoudige meting te zijn die op de algemene bevolking kon worden toegepast.
|
week 8
|
|
Wijziging van de angst voor COVID-19-schaal (FCV-19) in week 8
Tijdsspanne: week 8
|
De Fear of Coronavirus Scale is een vragenlijst die is ontworpen om de angst, bezorgdheid en ongerustheid van het grote publiek met betrekking tot COVID-19 te meten.
Het werd ontwikkeld door Ahorsu et al. (2020) onderzoek en ontwikkeling.
De vragenlijst bevat zeven items van publieke angst voor COVID-19 (item-totaalcorrelatie (0,47 tot 0,56)).
Meer specifiek waren betrouwbaarheidswaarden zoals interne consistentie (α = 0,82) en test-hertestbetrouwbaarheid (ICC = 0,72) acceptabel.
De Fear of COVID-19 Scale, een schaal met zeven items, heeft robuuste psychometrische eigenschappen.
Het is betrouwbaar en valide bij het beoordelen van de angst voor COVID-19 onder de algemene bevolking en zal ook nuttig zijn bij het wegnemen van COVID-19-angsten bij individuen.
|
week 8
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Wijziging van de Athletic Mental Energy Scale (AMES) in week 8
Tijdsspanne: week 8
|
Athletic Mental Energy Scale (AMES) is een vragenlijst ontwikkeld door Lu et al. (2018) die speciaal wordt gebruikt om mentale energie te meten.
De vragenlijst bestaat uit 18 gerelateerde vragen.
De proefpersonen moeten het meest consistente niveau kiezen uit de zes gevoelens (helemaal zo - helemaal niet) volgens hun gevoel, en elk gevoel heeft een bijbehorende score (6-1).
De uiteindelijke score kan de mentale energie van het onderwerp vertegenwoordigen.
De vragenlijst kreeg een hoge betrouwbaarheid (Cronbach's α = 0,95) na gebruik in Taiwan en Maleisië, en bleek een effectief meetinstrument voor mentale energie te zijn.
|
week 8
|
|
Verandering van de Mental Toughness Questionnaire (MTQ) in week 8
Tijdsspanne: week 8
|
Clough et al. (2002) ontwikkelde een maatstaf voor mentale weerbaarheid die bekend staat als de Mental Toughness Questionnaire-48 (MTQ-48).
De vragenlijst bevat 48 vragen over mentale weerbaarheid.
Deelnemers werd gevraagd om de meest consistente van vijf gevoelens te kiezen (helemaal niet mee eens - helemaal mee eens) op basis van hoe ze zich voelden, waarbij elk gevoel een score kreeg (1-5).
De eindscore geeft de mentale weerbaarheid van de deelnemers weer.
De vragenlijst wordt veel gebruikt om mentale weerbaarheid te meten en is een effectief meetinstrument.
|
week 8
|
|
Wijziging ten opzichte van de Portugese Physical Literacy Assessment Questionnaire (PPLA-Q) in week 8
Tijdsspanne: week 8
|
Portugese Physical Literacy Assessment Questionnaire (PPLA-Q) is een onderzoek gepubliceerd door Mota et al. (2021).
De ontwikkelde vragenlijst is ontworpen om de fysieke geletterdheid van middelbare scholieren te meten.
De vragenlijst bevat drie modules: cognitief, psychologisch en sociaal.
In dit onderzoek kiezen we voor de module psychologisch (46 items van het Likert-type).
Deelnemers werd gevraagd om de meest consistente van vijf gevoelens te kiezen (helemaal niet - helemaal) op basis van hoe ze zich voelden, waarbij elk gevoel een score kreeg (0-4).
De eindscore geeft de lichamelijke geletterdheid van de deelnemers weer.
De vragenlijst is gebruikt om middelbare scholieren in Portugal te meten en is een effectief meetinstrument.
|
week 8
|
|
Verandering van de Achievement Emotions Adjective List (AEAL) in week 8
Tijdsspanne: week 8
|
De Achievement Emotions Adjective List (AEAL) is een korte zelfgerapporteerde vragenlijst met meerdere items die is opgesteld om tien prestatie-emoties te beoordelen, namelijk plezier, trots, hoop, opluchting, ontspanning, angst, woede, schaamte, hopeloosheid en verveling.
De AEAL is een vragenlijst ontwikkeld door Raccanello et al. (2021) en de schaal bereikte een goede interne consistentie na gebruik bij middelbare scholieren in Zwitserland (Cronbach's Alpha = 0,78).
AEAL wordt beschouwd als een eenvoudig, niet-invasief en effectief hulpmiddel voor het beoordelen van de emoties van middelbare scholieren.
|
week 8
|
|
Speeksel cortisol niveaus
Tijdsspanne: week 8
|
De cortisolspiegels in speeksel moeten worden gemeten volgens de instrumenten en methoden die door lokale medische instellingen worden vereist.
Speeksel van sommige proefpersonen moet worden verzameld en overgedragen aan lokale medische instellingen voor relevante meting.
|
week 8
|
|
Hartslagvariabiliteit (HRV)
Tijdsspanne: week 8
|
HRV-gegevens werden verzameld met behulp van een analyser voor hartslagvariabiliteit (HRV).
|
week 8
|
|
Bloedzuurstofverzadiging (SaO2)
Tijdsspanne: week 8
|
Bloedzuurstofverzadiging (SaO2)-gegevens werden verzameld met behulp van een zuurstofverzadigingstester.
|
week 8
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 oktober 2022
Primaire voltooiing (Werkelijk)
10 december 2022
Studie voltooiing (Werkelijk)
10 december 2022
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
1 juli 2023
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
1 juli 2023
Eerst geplaatst (Werkelijk)
5 juli 2023
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
5 juli 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
1 juli 2023
Laatst geverifieerd
1 juli 2023
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- WJiarun
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .