Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ muzyki w połączeniu z grami sportowymi na łagodzenie stresu psychicznego, niepokoju i energii psychicznej wśród nastolatków podczas pandemii COVID-19 w prowincji Lanzhou Gansu w Chinach

1 lipca 2023 zaktualizowane przez: Wu Jiarun

Wpływ muzyki w połączeniu z grami sportowymi na łagodzenie stresu psychicznego, niepokoju i energii psychicznej wśród młodzieży podczas pandemii COVID-19 w prowincji Lanzhou Gansu w Chinach (faza 2) Obiekt badawczy 1 Opracowanie programu gier muzycznych i sportowych dla młodzieży w wieku szkół średnich. 2. Zbadanie wpływu czasu (w grupach), efektów grupowych (między grupami) i efektów interakcji (między grupami) muzyki i gier sportowych na stres, niepokój, energię psychiczną, wytrzymałość psychiczną, poczucie własnej skuteczności i emocje wśród uczniów szkół średnich Młodzież w chińskiej prowincji GanSu.

Celem tego badania obserwacyjnego była ocena, czy interwencje związane z muzyką i zabawami sportowymi były skuteczne w zmniejszaniu stresu, niepokoju i strachu przed COVID-19 wśród uczniów szkół średnich w prowincji Gansu; Porównano efekty muzyki, gier sportowych oraz muzyki połączonej z grami sportowymi.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

200

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Malezja
    • Kelantan
      • Kota Bharu, Kelantan, Malezja, 16150
        • Universiti Sains Malaysia

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • 1. Uczniowie szkół średnich (maile i kobiety) w mieście Lanzhou, lata (14-17 lat).
  • 2. Potrafi czytać i rozumieć kwestionariusze w wersji chińskiej.
  • 3. Zrozum informacje wyjaśnione przez badacza i zgódź się na włączenie do badania.
  • 4. Są w dobrym zdrowiu, mierzonym za pomocą PAR-Q
  • 5. Uczestnicy, którzy wyrazili pisemną zgodę na udział w badaniu.

Kryteria wyłączenia:

  • Uczestnicy z niepełnosprawnościami, które uniemożliwiają im aktywność fizyczną. Również ci, którzy wycofują się w połowie lub na końcu interwencji przed wypełnieniem kwestionariusza poprocesowego.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Tylko interwencja muzyczna
Tylko muzyka (wybrane zostanie szybkie tempo muzyki 120-130 bpm) Efekt uzyskano odtwarzając wybraną przez badaczy muzykę podczas zajęć wychowania fizycznego w szkole.
Behawioralne: Tylko interwencja muzyczna
Tylko muzyka (120-130 bpm) Efekt uzyskano, odtwarzając wybraną przez badaczy muzykę podczas zajęć wychowania fizycznego w szkole; dwa razy w tygodniu przez osiem tygodni
Eksperymentalny: Tylko interwencje w grach sportowych
Tylko interwencja w grach sportowych Efekt został osiągnięty poprzez zastąpienie szkolnych zajęć wychowania fizycznego wybranymi przez badaczy grami sportowymi.
Behawioralne: Tylko interwencje w grach sportowych
Tylko interwencja w grach sportowych Efekt został osiągnięty poprzez zastąpienie szkolnych zajęć wychowania fizycznego wybranymi przez badaczy grami sportowymi; dwa razy w tygodniu przez osiem tygodni
Eksperymentalny: Interwencja w gry muzyczne i sportowe
Interwencja z muzyką i grami sportowymi, efekt uzyskano poprzez zastąpienie szkolnych zajęć wychowania fizycznego zabawami sportowymi do wyboru badaczy, a następnie puszczanie wybranej przez badaczy muzyki na zajęciach.
Behawioralne: Interwencja w gry muzyczne i sportowe
Interwencja muzyczno-sportowa, efekt uzyskano poprzez zastąpienie szkolnych zajęć wychowania fizycznego zabawami sportowymi do wyboru badaczy, a następnie odtwarzaniem wybranej przez badaczy muzyki podczas zajęć; dwa razy w tygodniu przez osiem tygodni

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana ze Stresu i niepokoju na epidemie wirusowe-6 (SAVE-6) w 8. tygodniu
Ramy czasowe: tydzień 8
Save-6 to kwestionariusz opracowany przez południowokoreańskich naukowców Chunga i in. (2021) w 2021 r., aby zmierzyć reakcje zwykłych mieszkańców na stres i niepokój w związku z COVID-19. Kwestionariusz zawiera sześć pytań, w tym sześć głównych objawów stresu i niepokoju u ogółu społeczeństwa w odpowiedzi na COVID-19. Skala save-6 uzyskała dobrą spójność wewnętrzną po zastosowaniu w Korei (alfa Cronbacha = 0,815). Stwierdzono, że skala Save-6 jest rzetelnym, ważnym i użytecznym prostym pomiarem, który można zastosować w populacji ogólnej.
tydzień 8
Zmiana ze skali strachu przed COVID-19 (FCV-19) w 8. tygodniu
Ramy czasowe: tydzień 8
Skala strachu przed koronawirusem to kwestionariusz przeznaczony do pomiaru strachu, niepokoju i niepokoju ogółu społeczeństwa w związku z COVID-19. Został opracowany przez Ahorsu i in. (2020) badania i rozwój. Kwestionariusz zawiera siedem pozycji dotyczących publicznego strachu przed COVID-19 (korelacja pozycji z całością (0,47 do 0,56)). Dokładniej, akceptowalne były wartości rzetelności, takie jak spójność wewnętrzna (α = 0,82) oraz rzetelność test-retest (ICC = 0,72). Skala strachu przed COVID-19, składająca się z siedmiu pozycji, ma solidne właściwości psychometryczne. Jest rzetelny i trafny w ocenie strachu przed COVID-19 wśród ogółu populacji, a także będzie przydatny w łagodzeniu obaw związanych z COVID-19 wśród jednostek.
tydzień 8

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w stosunku do Athletic Mental Energy Scale (AMES) w 8. tygodniu
Ramy czasowe: tydzień 8
Athletic Mental Energy Scale (AMES) to kwestionariusz opracowany przez Lu i in. (2018), który jest specjalnie używany do pomiaru Energii Mentalnej. Kwestionariusz składa się z 18 powiązanych ze sobą pytań. Badani muszą wybrać najbardziej spójny poziom z sześciu uczuć (całkowicie tak - całkowicie nie) zgodnie z ich uczuciami, a każde uczucie ma odpowiedni wynik (6-1). Końcowy wynik może reprezentować energię psychiczną podmiotu. Kwestionariusz uzyskał wysoką rzetelność (α Cronbacha = 0,95) po zastosowaniu na Tajwanie iw Malezji i okazał się skutecznym narzędziem pomiaru energii psychicznej.
tydzień 8
Zmiana z Kwestionariusza Odporności Psychicznej (MTQ) w 8. tygodniu
Ramy czasowe: tydzień 8
Clough i in. (2002) opracowali miarę wytrzymałości psychicznej znaną jako Kwestionariusz Odporności Umysłowej-48 (MTQ-48). Kwestionariusz zawiera 48 pytań dotyczących odporności psychicznej. Uczestników poproszono o wybranie najbardziej spójnego z pięciu uczuć (zdecydowanie się nie zgadzam - zdecydowanie się zgadzam) w oparciu o to, jak się czuli, przy czym każdemu odczuciu przyznano ocenę (1-5). Końcowy wynik odzwierciedla wytrzymałość psychiczną uczestników. Kwestionariusz był szeroko stosowany do pomiaru wytrzymałości psychicznej i jest skutecznym narzędziem pomiarowym.
tydzień 8
Zmiana z portugalskiego kwestionariusza oceny umiejętności fizycznych (PPLA-Q) w 8. tygodniu
Ramy czasowe: tydzień 8
Portugalski kwestionariusz oceny umiejętności fizycznych (PPLA-Q) to ankieta opublikowana przez Mota i in. (2021). Opracowany kwestionariusz ma na celu pomiar sprawności fizycznej uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Kwestionariusz zawiera trzy moduły: poznawczy, psychologiczny i społeczny. W niniejszym badaniu wybieramy moduł psychologiczny (46 pozycji typu likert). Uczestników poproszono o wybranie najbardziej spójnego z pięciu uczuć (wcale - całkowicie) w oparciu o to, jak się czuli, przy czym każde uczucie otrzymało ocenę (0-4). Końcowy wynik reprezentuje umiejętności fizyczne uczestników. Kwestionariusz został wykorzystany do pomiaru uczniów gimnazjów w Portugalii i jest skutecznym narzędziem pomiarowym.
tydzień 8
Zmiana z listy przymiotników emocji związanych z osiągnięciami (AEAL) w 8. tygodniu
Ramy czasowe: tydzień 8
Lista przymiotników emocji związanych z osiągnięciami (AEAL) to krótki samoopisowy, wielopunktowy kwestionariusz przeznaczony do oceny dziesięciu emocji związanych z osiągnięciami, a mianowicie radości, dumy, nadziei, ulgi, relaksu, niepokoju, złości, wstydu, beznadziejności i nudy. AEAL to kwestionariusz opracowany przez Raccanello i in. (2021) i skala osiągnęła dobrą spójność wewnętrzną po zastosowaniu u uczniów szkół średnich w Szwajcarii (Alfa Cronbacha = 0,78). AEAL jest uważany za proste, nieinwazyjne i skuteczne narzędzie do oceny emocji gimnazjalistów.
tydzień 8
Poziomy kortyzolu w ślinie
Ramy czasowe: tydzień 8
Poziom kortyzolu w ślinie należy mierzyć zgodnie z narzędziami i metodami wymaganymi przez lokalne placówki medyczne. Ślina niektórych osób powinna zostać pobrana i przekazana lokalnym placówkom medycznym do odpowiedniego pomiaru.
tydzień 8
Zmienność rytmu serca (HRV)
Ramy czasowe: tydzień 8
Dane HRV zebrano za pomocą analizatora zmienności rytmu serca (HRV).
tydzień 8
Nasycenie krwi tlenem (SaO2)
Ramy czasowe: tydzień 8
Dane nasycenia krwi tlenem (SaO2) zebrano za pomocą testera nasycenia tlenem.
tydzień 8

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Wu Jiarun

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 października 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

10 grudnia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

10 grudnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

1 lipca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

1 lipca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

5 lipca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

5 lipca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 lipca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • WJiarun

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj