Een simulatie ontwikkelen voor parenterale medicijntoediening

In het huidige pandemieproces van Covid-19 is afstandsonderwijs wijdverbreid geworden en dit zal bij de terugkeer naar de normale situatie ook wijdverspreid blijven. In het afstandsonderwijsproces kunnen theoretische cursussen worden gegeven met methoden zoals synchrone of asynchrone lezingen, vragen en antwoorden en discussie. Op afdelingen zoals de verpleegafdeling, waar gedurende de looptijd laboratorium- en klinische praktijkoefeningen worden gegeven, zijn er echter enkele problemen bij het aanbieden van afstandsonderwijs aan de praktijk. Omdat studenten niet in de klinische praktijk kunnen zijn, kunnen ze hun basisverpleegkundige vaardigheden niet ontwikkelen. Het is echter niet mogelijk voor studenten om hun vaardigheden te ontwikkelen in afstandsonderwijs. Bovendien kunnen docent en studenten door het hoge aantal studenten in het face-to-face onderwijs en het lage aantal docenten niet voldoende en effectieve tijd in de laboratoria doorbrengen. Omdat er 50-60 studenten per docent zijn en de studenten dus niet voldoende verpleegkundige basisvaardigheden hebben. Om studenten hun vaardigheden te laten verbeteren, zijn er technologische methoden waarmee studenten de applicatie zelf kunnen uitproberen, op de gewenste plaats en tijd, zonder de patiëntveiligheid in gevaar te brengen, in virtuele omgevingen, zonder het laboratorium te betreden. Er kunnen simulatiemogelijkheden aan studenten worden geboden door omgevingen, modellen, materialen en patiënten te creëren die vergelijkbaar zijn met de echte ziekenhuisomgeving in virtuele omgevingen. Uit de literatuur blijkt dat soortgelijke onderzoeken buiten ons land zijn uitgevoerd en worden gebruikt in het verpleegkundig onderwijs. In ons land werd een soortgelijke toepassing echter alleen in de scriptiestudie van de regisseur in de virtuele omgeving gemaakt. Deze thesisstudie, die vergelijkbaar is met deze projectstudie, omvat alleen de vaardigheden op het gebied van tracheostomiezorg, wat een van de verpleegkundige basisvaardigheden is. Dit project zal de vaardigheden op het gebied van simulatie van parenterale medicijntoediening in ons werk betrekken. Om deze reden zal het de eerste simulatie zijn die is voorbereid voor parenterale medicijntoepassingen in ons land. Het toedienen van geneesmiddelen vormt een belangrijke stap in de patiëntveiligheid. Hoewel dit onderdeel theoretisch wordt uitgelegd, krijgen studenten niet voldoende mogelijkheden om in het laboratorium verschillende medicijndoses te laten bereiden en toe te dienen. Om deze reden wordt, wanneer de student in de kliniek met een complexe situatie wordt geconfronteerd, het besluitvormingsproces verlengd en neemt de kans op het maken van fouten toe.