Het effect van borstvoedingsadvies op de perceptie van sociale steun, de zelfeffectiviteit en de resultaten van borstvoeding

De Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) en het Kinderfonds van de Verenigde Naties (UNICEF) raden aan dat baby's binnen het eerste uur na de geboorte met borstvoeding beginnen en gedurende de eerste zes maanden uitsluitend borstvoeding krijgen. In deze situatie krijgt de baby geen ander voedsel of vloeistof, inclusief water, gedefinieerd als 'volledige borstvoeding'. Borstvoedingsschema's zijn in 1990 ontwikkeld door Labbok en Krosovec (1990) om consistentie in het onderzoek te garanderen. Volgens dit schema zijn de borstvoedingsmethoden verdeeld in volledig, gedeeltelijk en symbolisch, afhankelijk van de voedingskenmerken van de baby. Volgens de gegevens van de Turkey Demographic and Health Survey (TNSA, 2018) krijgt 98% van de kinderen ooit borstvoeding en krijgt 42% ander voedsel dan moedermelk in de pre-lacteale periode (vóór de borstvoeding). In Turkije krijgt 71% van de kinderen onder de twee jaar borstvoeding binnen het eerste uur na de geboorte, en slechts 41% van de baby’s jonger dan zes maanden krijgt uitsluitend borstvoeding (TNSA, 2018).

Zelfeffectiviteit is een essentiële factor bij het geven van borstvoeding op het gewenste niveau. Beïnvloed door Bandura's definitie van zelfeffectiviteit, ontwikkelde Cindy-Lee Dennis de "Breastfeeding Self-Efficacy Theory" door de bronnen en beïnvloedende factoren van de perceptie van zelfeffectiviteit bij borstvoeding te identificeren. Volgens Dennis en Faux omvat de zelfeffectiviteit van een moeder bij borstvoeding de vraag of ze haar baby borstvoeding geeft, hoeveel tijd en moeite ze besteedt aan de zorg voor haar baby, haar gedachten over borstvoeding en haar vermogen om met emotionele problemen tijdens de borstvoeding om te gaan (Dennis en Faux). Nep, 1999). Moeders met een hoge zelfeffectiviteit moedigen zichzelf aan om uitdagingen aan te gaan en proberen gebeurtenissen op te lossen door positief te denken. Deze moeders geven meer de voorkeur aan borstvoeding, zijn moediger en komen uiteindelijk in actie als ze moeilijkheden ervaren (Dennis, 1999; Yalçınöz Baysal et al., 2014; Aluş Tokat en Okumuş, 2013; Duman en Gölbaşı, 2022). De zelfeffectiviteit van moeders bij borstvoeding wordt beïnvloed door vier primaire informatiebronnen: de eerdere ervaringen van de moeder met betrekking tot borstvoeding, de voorbeelden die de moeder van anderen ziet met betrekking tot borstvoeding, de steun van de omgeving met betrekking tot borstvoeding, en de psychologische toestand van de moeder met betrekking tot borstvoeding. Zorgpersoneel moet deze factoren beïnvloeden om de zelfeffectiviteit te verbeteren. De zelfeffectiviteit van moeders bij borstvoeding is geïdentificeerd als een belangrijke beïnvloedbare factor voor succesvol borstvoeding geven (Chan et al., 2016).

Verschillende factoren, zoals de zelfeffectiviteit bij borstvoeding en sociale steun, beïnvloeden de duurzaamheid van borstvoeding (Maleki-Saghooni et al., 2019; Faridvand et al., 2014; Otsuka et al., 2008). In hun onderzoek hebben Mojali et al. (2010) stelden dat sociale en vooral partnerondersteuning adequaat zijn bij het succesvol geven van borstvoeding en bij de beslissing van de moeder om borstvoeding te geven vroeg bij de geboorte. Volgens Maleki-Saghooni et al. Uit een studie (2019) blijkt dat mensen met meer sociale steun een hogere zelfeffectiviteit hebben bij het geven van borstvoeding. De onderzoeken van Tully en Ball (2014) en Tarrant et al. (2014) benadrukten dat gezinsondersteuning een essentiële factor is bij het stimuleren van borstvoeding. Tarrant et al. (2014) ontdekten in hun onderzoek dat het onvermogen van familieleden om vrouwen adequate borstvoedingsondersteuning en informatie te geven, resulteerde in het gebruik van flesvoeding. Er wordt gesteld dat de oudere generatie, vooral de grootmoeder van de baby of de grootmoeder van vaderskant, een centrale rol speelt in verschillende aspecten van de besluitvorming over zwangerschap en de opvoeding van kinderen binnen de gezinsstructuur (Negin et al., 2016). Uit een onderzoek onder schoonmoeders in Nepal is gebleken dat schoonmoeders "zichzelf beschouwen als belangrijke aanbieders en besluitvormers van perinatale zorgpraktijken" (Masvie, 2006). Daarom moet de vrouw steun krijgen uit haar sociale kring door deelname en aanmoediging tijdens het geven van borstvoeding.

Hypnobreastfeeding is een ontspanningstechniek die het borstvoedingsproces helpt verbeteren door holistisch te zorgen voor de geest, het lichaam en de ziel van moeders die borstvoeding geven. Hypnobreastfeeding produceert positieve feedback door de moeder meer ontspannen, kalm en comfortabel te maken tijdens het geven van borstvoeding, dat wil zeggen door een toename van de afgifte van oxytocine en prolactine door de hypofyse (Sofiyanti et al., 2019). In de hypnoborstvoedingsfilosofie hebben bevestiging, ontspanning, verbeeldingskracht en visualisatie een positieve invloed op het onderbewustzijn (Altıparmak, 2021). Wanneer de positieve bevestigingen van hypnoborstvoeding in het onderbewustzijn worden geplaatst, beïnvloeden ze automatisch het dagelijks leven en handelen en vergroten ze het zelfvertrouwen van moeders. Daarom is hypnoborstvoeding geschikt voor het creëren van positieve intentie en motivatie bij het geven van borstvoeding, het verminderen van angst en stress, het maximaliseren van de hoeveelheid en kwaliteit van moedermelk, het vergroten van de band tussen moeder en baby en het versnellen van het involutieproces (Kilci Erciyas ve Sevil, 2021; Sari ve ark ., 2017; Dini ve ark., 2017; Altıparmak, 2021).