Onderzoek naar de sociale cognitie van baby's met behulp van het Lookit-platform

De menselijke neiging om onderscheid te maken op basis van ras komt al vroeg in de ontwikkeling naar voren: tegen de leeftijd van drie maanden kijken baby’s liever naar gezichten van hetzelfde ras dan naar gezichten van verschillende rassen. Het is echter onduidelijk hoe deze perceptuele tendensen zich vertalen in latere raciale vooroordelen en stereotypen. Eerder kinderonderzoek naar raciale groepen heeft zich vooral gericht op perceptuele vaardigheden (zoals het classificeren van gezichten van verschillende rassen) in plaats van het cognitieve redeneren en benaderingsvermijdend gedrag van baby's ten opzichte van verschillende raciale groepen, dat mogelijk directere voorlopers zijn van raciale vooroordelen. Verder vormt blootstelling aan raciale diversiteit de perceptuele gezichtsverwerking in de kindertijd, wat suggereert dat blootstelling aan raciale diversiteit ook processen van hogere orde zou kunnen beïnvloeden, zoals de cognitieve gevolgtrekkingen van baby's over en sociaal gedrag op basis van ras. Toch is er weinig bekend over de vraag of baby's ras gebruiken als een betekenisvolle sociale categorie en hoe vroege blootstelling aan raciale diversiteit hun opvatting over ras zou kunnen beïnvloeden. Daarom zullen we in deze studie een verscheidenheid aan sociale gedragingen van baby's onderzoeken, waaronder aandacht voor gezichten en sociale behoedzaamheid, ten opzichte van raciale ingroup- en outgroup-mensen.

Het doel van deze observationele studie is om te leren hoe de hersenactiviteiten van baby's, zoals vastgelegd door EEG, verschillen voor bekende of onbekende raciale groepen bij zich normaal ontwikkelende baby's van 7 tot 12 maanden oud. De belangrijkste vragen die het wil beantwoorden zijn:

• Zullen baby's een grotere mu-gebeurtenis-gerelateerde desynchronisatie (dat wil zeggen meer activatie van het motorsysteem), frontale theta-synchronisatie (dat wil zeggen meer aandacht) en meer positieve frontale alfa-asymmetrie (dat wil zeggen meer benaderingsmotivatie) vertonen tegenover bekende dan onbekende raciale groepen?
• Hoe verhoudt de blootstelling van baby's aan raciale diversiteit in hun sociale netwerk en buurten zich tot deze EEG-activiteiten? Deelnemers zullen voor dit onderzoek ons ​​laboratorium op de UC Santa Cruz-campus bezoeken. Baby's zetten een EEG-kapje op en bekijken ongeveer 15 minuten aan video's waarin mensen met verschillende raciale achtergronden verschillende acties uitvoeren (bijvoorbeeld een voorwerp pakken, hallo zeggen en dichterbij komen, en kiekeboe spelen). Zorgverleners wordt gevraagd een demografisch formulier en een sociale netwerkenquête in te vullen.