Исследование социального познания младенцев с помощью платформы Lookit

Склонность человека к дискриминации по расовому признаку проявляется на ранних этапах развития: к 3 месяцам младенцы предпочитают смотреть на лица одной расы, а не на лица другой расы. Однако неясно, как эти тенденции восприятия трансформируются в более поздние расовые предрассудки и стереотипы. Предыдущие исследования расовых групп в младенчестве в основном были сосредоточены на навыках восприятия (таких как классификация лиц разных рас), а не на когнитивных рассуждениях младенцев о различных расовых группах и поведении избегания подхода к ним, которые могут быть более прямыми предшественниками расовых предубеждений. Кроме того, воздействие расового разнообразия формирует перцептивную обработку лица в младенчестве, что позволяет предположить, что воздействие расового разнообразия может также формировать процессы более высокого порядка, такие как когнитивные выводы младенцев о и социальном поведении, основанные на расе. Однако мало что известно о том, используют ли младенцы расу как значимую социальную категорию и как раннее знакомство с расовым разнообразием может сформировать их представление о расе. Таким образом, в этом исследовании мы будем исследовать различные виды социального поведения младенцев, включая внимание к лицам и социальную настороженность по отношению к расовым людям из своей и чужой группы.

Цель этого обсервационного исследования — выяснить, как мозговая деятельность младенцев, зафиксированная ЭЭГ, отличается для знакомой и незнакомой расовой группы у типично развивающихся младенцев в возрасте от 7 до 12 месяцев. Основные вопросы, на которые он призван ответить:

• Будут ли младенцы демонстрировать большую десинхронизацию, связанную с мю-событиями (т. е. большую активацию двигательной системы), фронтальную тета-синхронизацию (т. е. больше внимания) и более положительную фронтальную альфа-асимметрию (т. е. большую мотивацию приближения) к знакомой, чем к незнакомой расовой группе?
• Как контакт младенцев с расовым разнообразием в их социальных сетях и окрестностях связан с этими ЭЭГ-активностями? Для проведения этого исследования участники посетят нашу лабораторию в кампусе Калифорнийского университета в Санта-Крус. Младенцы надевают колпачок ЭЭГ и смотрят около 15 минут видеороликов, в которых люди разного расового происхождения выполняют разные действия (например, хватают предмет, здороваются и подходят ближе, а также играют в прятки). Воспитателям будет предложено заполнить демографическую форму и пройти опрос в социальных сетях.