Badanie poznania społecznego niemowląt przy użyciu platformy Lookit

Ludzka tendencja do dyskryminacji ze względu na rasę pojawia się na wczesnym etapie rozwoju: w wieku 3 miesięcy niemowlęta wolą patrzeć na twarze osób tej samej rasy niż twarze innej rasy. Nie jest jednak jasne, w jaki sposób te tendencje percepcyjne przekładają się na późniejsze uprzedzenia i stereotypy rasowe. Poprzednie badania dotyczące grup rasowych w okresie niemowlęcym skupiały się głównie na umiejętnościach percepcyjnych (takich jak klasyfikowanie twarzy różnych ras), a nie na poznawczym rozumowaniu niemowląt i zachowaniach unikających wobec różnych grup rasowych, które mogą być bardziej bezpośrednimi prekursorami uprzedzeń rasowych. Co więcej, narażenie na różnorodność rasową kształtuje percepcyjne przetwarzanie twarzy w niemowlęctwie, co sugeruje, że narażenie na różnorodność rasową może również kształtować procesy wyższego rzędu, takie jak wnioski poznawcze niemowląt na temat rasy i zachowania społeczne oparte na rasie. Niewiele jednak wiadomo na temat tego, czy niemowlęta traktują rasę jako znaczącą kategorię społeczną i jak wczesny kontakt z różnorodnością rasową może ukształtować ich koncepcję rasy. Dlatego w tym badaniu będziemy badać różnorodne zachowania społeczne niemowląt, w tym zwracanie uwagi na twarze i ostrożność społeczną w stosunku do osób rasowych z grupy własnej i obcej.

Celem tego badania obserwacyjnego jest poznanie, w jaki sposób aktywność mózgu niemowląt zarejestrowana za pomocą EEG różni się w przypadku znanych i nieznanych grup rasowych u typowo rozwijających się niemowląt w wieku od 7 do 12 miesięcy. Główne pytania, na które ma odpowiedzieć, to:

• Czy niemowlęta wykażą większą desynchronizację związaną ze zdarzeniami mi (tj. większą aktywację układu motorycznego), przednią synchronizację theta (tj. więcej uwagi) i bardziej pozytywną czołową asymetrię alfa (tj. większą motywację do podejścia) do znanej niż nieznanej grupy rasowej?
• W jaki sposób narażenie niemowląt na różnorodność rasową w ich sieci społecznej i sąsiedztwie wiąże się z działaniami EEG? W celu przeprowadzenia tego badania uczestnicy odwiedzą nasze laboratorium na terenie kampusu Uniwersytetu Kalifornijskiego w Santa Cruz. Niemowlęta zakładają czepek EEG i oglądają około 15 minut filmów, w których osoby o różnym pochodzeniu rasowym wykonują różne czynności (np. chwytają przedmiot, witają się i podchodzą bliżej oraz bawią się w „akuku”). Opiekunowie zostaną poproszeni o wypełnienie formularza demograficznego i ankiety w sieci społecznościowej.