Estudo da cognição social de bebês usando a plataforma Lookit

A tendência humana de discriminar por raça surge cedo no desenvolvimento: aos 3 meses, os bebês preferem olhar para rostos da mesma raça em vez de rostos de raças diferentes. No entanto, não está claro como essas tendências perceptivas se traduzem em preconceitos e estereótipos raciais posteriores. Pesquisas anteriores sobre grupos raciais na infância concentraram-se principalmente nas habilidades perceptivas (como classificar rostos de diferentes raças), em vez do raciocínio cognitivo dos bebês e dos comportamentos de evitação de abordagem em relação a diferentes grupos raciais que podem ser precursores mais diretos de preconceitos raciais. Além disso, a exposição à diversidade racial molda o processamento perceptivo da face na infância, sugerindo que a exposição à diversidade racial também poderia moldar processos de ordem superior, como as inferências cognitivas dos bebês e os comportamentos sociais baseados na raça. No entanto, pouco se sabe sobre se as crianças usam a raça como uma categoria social significativa e como a exposição precoce à diversidade racial pode moldar a sua concepção de raça. Assim, neste estudo, investigaremos uma variedade de comportamentos sociais de bebês, incluindo atenção a rostos e cautela social, em relação a pessoas raciais do grupo interno e externo.

O objetivo deste estudo observacional é aprender como as atividades cerebrais dos bebês, conforme capturadas pelo EEG, diferem para grupos raciais familiares ou desconhecidos em bebês com desenvolvimento típico de 7 a 12 meses de idade. As principais questões que pretende responder são:

• Os bebês apresentarão maior dessincronização relacionada ao evento mu (ou seja, mais ativação do sistema motor), sincronização teta frontal (ou seja, mais atenção) e mais assimetria alfa frontal positiva (ou seja, mais motivação de aproximação) ao grupo racial familiar do que ao desconhecido?
• Como é que a exposição das crianças à diversidade racial na sua rede social e vizinhança se relaciona com estas atividades EEG? Os participantes visitarão nosso laboratório no campus da UC Santa Cruz para este estudo. Os bebês colocam uma tampa de EEG e assistem a cerca de 15 minutos de vídeos, nos quais pessoas de diferentes origens raciais realizam ações diferentes (por exemplo, agarrar um objeto, dizer oi e se aproximar, e brincar de esconde-esconde). Os cuidadores serão solicitados a preencher um formulário demográfico e uma pesquisa nas redes sociais.