Steungroepen - een model voor sociale inclusie en vermindering van pesten op school

Het primaire doel van deze studie is het onderzoeken van de effectiviteit van een steungroepinterventie met behulp van een oplossingsgerichte aanpak bij het terugdringen van pesten, het verbeteren van de geestelijke gezondheid, het verbeteren van de kwaliteit van leven en het vergroten van de algemene zelfeffectiviteit onder schoolkinderen in de 5e tot en met de 7e klas. Onderzoekers veronderstellen dat het bewustzijn van pesten dat door de interventie wordt gecreëerd, en de empowerment van kinderen als bijdragers aan de oplossing, positieve rimpeleffecten zullen genereren die alle kinderen in de interventiescholen ten goede zullen komen. Bovendien veronderstellen onderzoekers dat kinderen met een peer-supportgroep na de interventie minder pestgedrag, een betere geestelijke gezondheid, een betere levenskwaliteit en een grotere algemene zelfeffectiviteit zullen vertonen vergeleken met hun basisniveau. Onderzoekers verwachten dat deze effecten zelfs na 3 en 6 maanden aanhouden. In lijn met de cluster RCT zullen de onderzoekers een parallelle procesevaluatie uitvoeren om de omvang van de interventiedekking te beoordelen, of de interventie volgens het protocol is geïmplementeerd, en factoren te identificeren die de implementatie van een steungroepinterventie belemmeren of ondersteunen. Voor de procesevaluatie zullen onderzoekers het raamwerk gebruiken dat wordt gepresenteerd door de richtlijnen van de Medical Research Council, waarbij de nadruk ligt op de implementatie (wat wordt geïmplementeerd en hoe), de impactmechanismen (hoe de geleverde interventie verandering teweegbrengt) en de context (hoe de context van invloed is op het proces). implementatie en resultaten).