Genitale hygiëne Onderwijs en zwangerschap

Experimenteel: Groep die genitale hygiëne -educatie ontvangt

Zwangere vrouwen in de experimentele groep kregen in 4 sessies een genitale hygiëne -training.

Gedragsmatig: Genitale hygiëne -educatie

De zwangere vrouwen in de experimentele groep kregen door de onderzoeker genitale hygiëne -training individueel en in hun eigen huis. Tijdens de training werd de privacy van de cliënt waargenomen en werden de onderzoeker en de zwangere vrouwen alleen gelaten in de kamer waar de training zou worden gegeven. Er werd gezorgd om ervoor te zorgen dat de omgeving stil en kalm was terwijl de training werd gegeven. Het had de voorkeur dat de zwangere vrouwen tijdens de training in de meest comfortabele positie zijn.

De training werd afgerond door elk onderwerp uit het trainingsboekje in gemiddeld 20-25 minuten uit te leggen.

Inhoud training genitale hygiëne:

Sessie 1 (Dag 1): Na de introductiefase werd informatie gegeven over de te volgen methode in het onderzoek aan de zwangere vrouwen die bereid waren deel te nemen aan het onderzoek. Vervolgens werd aan deze vrouwen het ‘Minimum Informed Consent Form’ gegeven, en de zwangere vrouwen die het formulier goedkeurden nadat ze het hadden gelezen, werden in het onderzoek opgenomen. Er werden pre-testgegevens verzameld

Geen tussenkomst: Controlegroep

Er werd geen interventie toegepast op de controlegroep anders dan de toepassing van tools voor gegevensverzameling tegelijkertijd met de zwangere vrouwen in de experimentele groep (pre-test: 1e sessie/1e dag-post-test: 2e sessie/30e dag).

Genitaal hygiëne gedrag

Gezien het feit dat gedrag met betrekking tot genitale hygiëne al op jonge leeftijd wordt vastgesteld, is het belangrijk om risicovol gedrag bij jonge vrouwen die nog niet seksueel actief zijn objectief vast te stellen, zodat voorzorgsmaatregelen kunnen worden genomen om de genitale hygiëne te verbeteren. Op deze manier kunnen veel negatieve gevolgen optreden tijdens de vruchtbare periode en die rechtstreeks verband houden met genitale infecties, zoals onvruchtbaarheid, abortus en de dreiging van vroeggeboorte, kunnen worden voorkomen. Aan de andere kant zou het nuttig zijn om een ​​objectief, valide en betrouwbaar meetinstrument te gebruiken bij het bepalen van de relatie tussen genitale hygiënegedrag bij vrouwen en situaties zoals de dreiging van vroeggeboorte, voortijdig breken van de vliezen en postpartuminfectie. De primaire uitkomst van dit onderzoek is het bepalen van het genitale hygiënegedrag van de hygiënevoorlichting die wordt gegeven aan vrouwen die eerder urineweginfecties hebben gehad. Voor dit doel werd de schaal Algemene Hygiëne Gewoonte en Abnormale Bevinding Bewustzijn gebruikt.

Zelfzorgvermogen

Zelfzorg zijn de activiteiten die door een individu worden geïnitieerd en uitgevoerd om zijn leven, gezondheid en welzijn te beschermen, behouden en verbeteren. Volgens Orem zijn de behoeften aan zelfzorg verdeeld in drie groepen: universele behoeften, ontwikkelingsbehoeften en zelfzorgbehoeften bij afwijkingen van de gezondheid. Universele behoeften zijn speciaal zorggedrag dat plaatsvindt op verschillende ontwikkelingsniveaus van het individu, zoals de kindertijd, de kindertijd en de zwangerschap. Zwangerschap is ook een ontwikkelingsstoornis en is een onderwerp dat vanwege het belang ervan afzonderlijk moet worden onderzocht. Tijdens de zwangerschap kan een vrouw hulp nodig hebben als haar gezondheid verslechtert en zij niet aan haar zorgbehoeften kan voldoen. Het is belangrijk om een ​​objectief, valide en betrouwbaar meetinstrument te gebruiken bij het bepalen van de relatie tussen de zelfzorg van zwangere vrouwen en aandoeningen zoals urineweginfecties. In dit onderzoek werd het zelfzorgvermogen als secundaire uitkomst bepaald en werd de zelfzorgvermogenschaal gebruikt om het effect van hygiënetraining te bepalen.