Effecten van verschillende dual-task oefeningen bij kinderen met milde mentale retardatie
Effecten van verschillende dual-taskoefeningen op motorische en cognitieve functies bij kinderen met milde mentale retardatie
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Gedetailleerde beschrijving
Lichamelijke activiteit is een hoeksteen van gezondheid en sociaal welzijn in alle leeftijdsgroepen. Het houdt een aanzienlijk fysiek, psychologisch en sociaal belang in op het leven van een individu. In het bijzonder in de kindertijd speelt lichamelijke activiteit een cruciale rol bij het vormgeven van groei en ontwikkeling, het verbeteren van cognitieve functies en het opzetten van gezonde gewoonten die aanhouden tot volwassenheid. De Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) benadrukt het belang van lichamelijke activiteit voor alle leeftijdsgroepen, en benadrukt de positieve effecten ervan op de cardiorespiratoire fitness van kinderen, spierkracht, botgezondheid, geestelijke gezondheid, cognitieve functies, academische prestaties en obesitaspreventie.
Kinderen met mentale retardatie vertonen ontwikkelingsvertragingen over meerdere domeinen in vergelijking met hun typisch ontwikkelende collega's. Geestelijke retardatie beïnvloedt niet alleen taal-, begrip-, leer- en socialisatievaardigheden, maar schaadt ook motorische vaardigheden. Deze motorische tekorten dragen bij aan verlaagde fysieke activiteitsniveaus, verhoogd sedentair gedrag en bijbehorende fysieke en psychologische problemen, die de ontwikkeling van motorische vaardigheden verder beperken. Deze cyclische relatie tussen mentale retardatie, motorische functie en fysieke inactiviteit leidt tot verminderde functionaliteit, balans, sterkte, uithoudingsvermogen, fitness en flexibiliteit. Bijgevolg worden kinderen met mentale retardatie geconfronteerd met uitdagingen bij dagelijkse activiteiten en verminderde kwaliteit van leven.
Om deze uitdagingen aan te gaan, is het essentieel om oefenprogramma's te implementeren die zich richten op cognitieve, sociale en fysieke ontwikkeling bij kinderen met mentale retardatie. Het uitvoeren van dagelijkse bewegingen vereist vaak gelijktijdige uitvoering van motorische en cognitieve taken, bekend als dual-task-activiteiten. Mentale retardatie belemmert echter aanzienlijk het vermogen om dergelijke dubbele taken uit te voeren. Bestaande literatuur geeft aan dat interventies met dubbele taken de balans, functionele mobiliteit, loop en cognitieve prestaties kunnen verbeteren.
De huidige studie heeft als doel de effecten van oefenprogramma's met dubbele taak op motorische en cognitieve functies bij kinderen met milde mentale retardatie te onderzoeken. In het bijzonder onderzoekt het of motornotor en motorische cognitieve dual-taskoefeningen deze functies verbeteren in vergelijking met een controlegroep die standaard lopen en balansoefeningen ontvangt. De interventie zal gedurende zes weken worden uitgevoerd, met beoordelingen die voor en na het programma zijn uitgevoerd om motorische vaardigheden, cognitieve functie en kwaliteit van leven te meten.
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studiecontact
- Naam: Melike N AKGÖĞ, MScStudent
- Telefoonnummer: +90 535 548 69 73
- E-mail: melikenurakgog@ogr.iuc.edu.tr
Studie Contact Back-up
- Naam: Yıldız ANALAY AKBABA, AssocProfDr
- Telefoonnummer: 40169 +90 212 411 52 84
- E-mail: yildizanalay@iuc.edu.tr
Studie Locaties
-
-
-
Istanbul, Kalkoen, 34000
- Werving
- İstanbul University Cerrahpaşa
-
Contact:
- Yıldız ANALAY AKBABA, AssocProfDr
- Telefoonnummer: 40169 +90 212 411 52 84
- E-mail: yildizanalay@iuc.edu.tr
-
Contact:
- İstanbul University Cerrahpaşa
- Telefoonnummer: 53101 +90 212 404 03 00
- E-mail: lisansustuegitim@iuc.edu.tr
-
Hoofdonderzoeker:
- Melike N AKGÖĞ, MScStudent
-
Onderonderzoeker:
- Yıldız ANALAY AKBABA, AssocProfDr
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Het verkrijgen van toestemming van de ouders
- Een intelligentiequotiënt hebben tussen 51-70
- Een educatieve diagnose van milde mentale retardatie hebben
- Betent tussen de leeftijd van 8-12
- Vermogen om Turkse instructies te begrijpen
- Mogelijkheid om opdrachten te volgen tijdens het oefenprogramma
- Geen extra handicaps die deelname aan het programma zouden voorkomen
Uitsluitingscriteria:
- Een metabole of systemische ziekte hebben
- Regelmatige lichamelijke oefening aangaan
- Visuele of gehoorstoornissen hebben
- Aanwezigheid van elke voorwaarde die de naleving van de beoordelingsparameters zou verstoren
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Motorotor dual task oefening groep
Hoewel deze groep wandel- en balansoefeningen uitvoert, vergezeld van een fysiotherapeut, zal het motortaken uitvoeren.
|
Deelnemers aan deze groep zullen motortaken (zoals balbehandeling, gooien, vasthouden) uitvoeren, vergezeld van fysiotherapeut.
Oefeningen duren ongeveer 40 minuten, 2 dagen per week, 6 weken.
|
|
Experimenteel: Motor-cognitieve dual task oefeninggroep
Hoewel deze groep wandel- en balansoefeningen uitvoert, vergezeld van een fysiotherapeut, zal deze cognitieve taken uitvoeren.
|
Deze groep zal ook wandelen en balances doen met de fysiotherapeut, terwijl tegelijkertijd cognitieve taken uitvoeren (ritmisch tellen, kleurnamen zeggen, woorden vinden, enz.).
De oefeningen duren ongeveer 40 minuten, 2 dagen per week, gedurende 6 weken.
|
|
Placebo-vergelijker: Controlegroep
Standaard wandelen- en balansoefeningen worden thuis gegeven aan de controlegroep en gevolgd door ouders.
|
Standaard wandelen- en balansoefeningen worden thuis gegeven aan de controlegroep en gevolgd door ouders.
Oefeningen duren ongeveer 40 minuten, 2 dagen per week, 6 weken.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Berg Balance Scale (BBS)
Tijdsspanne: 6 weken
|
De Pediatric Balance Scale (PBS), die wordt gebruikt om het functionele evenwicht bij kinderen tijdens dagelijkse activiteiten te beoordelen, is een zeer betrouwbaar meetinstrument.
Het is een aangepaste versie van de Berg Balance Scale die speciaal is ontworpen voor kinderen.
De schaal bestaat uit 14 items die functionele bewegingen evalueren, zoals opstaan, een object van de vloer oppakken, overbrengen, op één voet balanceren en zitten.
Elk item wordt gescoord op een schaal van 0 tot 4, waarbij 4 de mogelijkheid aangeeft om de taak onafhankelijk uit te voeren.
De maximale score is 56.
Scores tussen 0-20 duiden op een slechte balans, 21-40 duiden op een acceptabel evenwicht en 41-56 duiden op een goed evenwicht.
|
6 weken
|
|
Timed Up en Go Test
Tijdsspanne: 6 weken
|
Beschrijving: De getimede en go -test (TUG) wordt gebruikt om functionele mobiliteit te beoordelen door de loopsnelheid, de houdingscontrole en de balans te meten.
De test omvat het opstaan van een standaardhoogte stoel zonder armleuningen, een afstand van 3 meter lopen, zich omdraaien, teruglopen naar de stoel en gaan zitten.
Deelnemers voeren één oefenproces uit, gevolgd door drie testproeven, met de gemiddelde tijd die in seconden is vastgelegd.
Een kortere duur duidt op een betere functionele mobiliteit en balans.
|
6 weken
|
|
Tandem -looptest
Tijdsspanne: 6 weken
|
Beschrijving: De tandem -wandeltest wordt gebruikt om de dynamische balans te beoordelen, een functie die voornamelijk wordt bestuurd door het cerebellum.
Deelnemers worden geïnstrueerd om 10 stappen in een rechte lijn te lopen en de hiel van de ene voet direct voor de tenen van de andere voet te plaatsen bij elke stap, waardoor de basis van steun wordt geminimaliseerd.
De tijd die nodig is om de 10 stappen te voltooien, wordt geregistreerd en een kortere tijd duidt op een betere dynamische balans.
|
6 weken
|
|
Stroop -test
Tijdsspanne: 6 weken
|
Beschrijving: De Stroop-test is een neuropsychologische beoordeling die de cognitieve verwerkingssnelheid, selectieve aandacht, responsremming en cognitieve flexibiliteitsfuncties meet geassocieerd met de frontale kwab.
Het bevat vier kaarten, die elk zes rijen bevatten met vier items per rij.
Deelnemers zijn verplicht om de kleur van de gebruikte inkt te noemen in plaats van het woord zelf, en evalueren hun vermogen om gebruikelijke reacties te remmen en zich aan te passen aan cognitieve interferentie.
|
6 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Inventaris voor kinderkwaliteit (pedsql)
Tijdsspanne: 6 weken
|
De pediatrische kwaliteit van leven inventaris (PEDSQL), ontwikkeld door Varni et al., Is een gevalideerd hulpmiddel dat wordt gebruikt om de gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven bij kinderen van 2 tot 18 jaar te beoordelen.
De schaal bestaat uit vier subdomeinen: fysiek, emotioneel, sociaal en schoolfunctioneren.
Het biedt een totale score, een samenvattende score voor fysieke gezondheid en een psychosociale samenvattende score voor gezondheid (afgeleid van emotionele, sociale en schoolsubschalen).
Elk item wordt gescoord op een 5-punts Likert-schaal en vervolgens omgezet in een schaal van 0-100, waarbij hogere scores duiden op een beter waargenomen kwaliteit van leven.
|
6 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Melike N AKGÖĞ, MScStudent, Istanbul University - Cerrahpasa
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- IUCAkgog001
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .