Lezen op Schaal Verbeteren in Buenos Aires
27 februari 2026 bijgewerkt door: Florencia Salvarezza
Het verbeteren van leesvaardigheid op grote schaal: bewijs voor gestructureerd leesonderwijs in Argentijnse basisscholen
Deze studie evalueerde de effectiviteit van Aprendo Leyendo, een gestructureerd leesprogramma, door de leesresultaten van leerlingen uit de eerste en tweede klas in interventiescholen te vergelijken met die van leerlingen die regulier onderwijs ontvingen in controlescholen.
Leerkrachten in interventiescholen kregen 40 uur professionele ontwikkeling en doorlopende coachingsondersteuning gedurende twee schooljaren.
De leesprestaties van leerlingen werden op meerdere tijdstippen beoordeeld met gestandaardiseerde Spaanstalige geletterdheidsmetingen om de groei in de tijd te onderzoeken.
De studie werd uitgevoerd in 15 scholen in Buenos Aires, Argentinië.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Gedetailleerde beschrijving
Het overkoepelende doel van de huidige studie was het uitvoeren van een longitudinale observatie van de effecten van een op bewijs gebaseerd lerarenopleidingsprogramma (zie hieronder voor details) en bijbehorende onderwijsmaterialen voor leraren en leerlingen op fundamentele geletterdheidsresultaten.
De onderzoekers voerden vier beoordelingen uit van geletterdheid en aan geletterdheid gerelateerde vaardigheden gedurende een periode van twee jaar op scholen in de provincie Buenos Aires, Argentinië.
De onderzoekers evalueerden de vroege leesvaardigheden van kinderen wier leraren waren opgeleid in het programma en de onderwijsmaterialen van Aprendo Leyendo hadden, en vergeleken hun prestaties en ontwikkeling met de vaardigheden van kinderen wier leraren niet waren opgeleid in het programma en niet over de onderwijsmaterialen beschikten.
Daarnaast werden individuele verschillen in de leesontwikkeling van de kinderen beoordeeld met een beperkte set voorspellers.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
537
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Buenos Aires, Argentinië, C1038AAR
- Universidad de la Ciudad de Buenos Aires
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Scholen aangewezen door het Ministerie van Onderwijs Schoolgeschiktheid om deel te nemen als interventie- of controlesites Openbare basisscholen gevestigd in Buenos Aires
Leerlinggeschiktheid Inschrijving in het eerste leerjaar (Jaar 1) Inschrijving tweede leerjaar (Jaar 2)
Moedertaalsprekers Spaans
Deelname aan regulier klassikaal leesonderwijs
Geen uitsluiting op basis van geslacht of sociaaleconomische achtergrond
Leerkrachtgeschiktheid
Klassenleerkrachten toegewezen aan deelnemende eerste leerjaar (eerste jaar) Klassenleerkrachten toegewezen aan deelnemende tweede leerjaar (tweede jaar) Klassenleerkrachten bereid en beschikbaar om deel te nemen aan professionele ontwikkeling
Voor interventiescholen, bereidheid om deel te nemen aan professionele ontwikkeling en het Aprendo Leyendo-curriculum te implementeren
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventieconditie
Studenten kregen instructie met het Aprendo Leyendo gestructureerde geletterdheidscurriculum, aangeboden door leraren die professionele ontwikkeling en voortdurende ondersteuning hadden doorlopen.
|
De onderzoekers pasten een gedragsinterventie toe.
Aprendo Leyendo (AL) is een Spaanstalig multisensorieel gestructureerd leesprogramma, ontworpen voor kinderen in de vroege stadia van leesontwikkeling.
Met een expliciete, sequentiële en multisensorische aanpak is AL ontworpen om beginnende lezers te helpen bij het bereiken van automatische accurate decodering en vloeiend lezen van aaneengesloten tekst.
AL omvat ook systematische instructie in leesbegripstrategieën, syntaxis, morfologie, vocabulaire, spelling en handschrift.
Interventie 2 Beschrijving: Het PD-curriculum omvatte 20 uur persoonlijke training in het eerste jaar, 20 uur aanhoudende ondersteuning gedurende beide schooljaren, samen met de verstrekking van gedrukte en online leermaterialen voor leraren en studenten.
|
|
Geen tussenkomst: Controleconditie
Leerlingen kregen standaard leesinstructie zoals die doorgaans op hun scholen wordt toegepast, zonder aanvullende training of instructiemateriaal dat door het project werd verstrekt.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
IDEL Subtests (Dynamische Indicatoren voor Succes in Lezen)
Tijdsspanne: Baseline (voor graad 1) en 2 jaar (einde graad 2)
|
Letterbenoemingsvloeiendheid Fonemensegmentatievloeiendheid Onzinwoordcorrecte vloeiendheid
|
Baseline (voor graad 1) en 2 jaar (einde graad 2)
|
|
Nonwoordherhaling
Tijdsspanne: Baseline (voorafgaand aan groep 1) en 2 jaar (einde groep 2)
|
Beoordeeld fonologisch werkgeheugen
|
Baseline (voorafgaand aan groep 1) en 2 jaar (einde groep 2)
|
|
Rapid Automatic Naming (RAN)
Tijdsspanne: Baseline (voor graad 1)
|
Beoordeelde snelheid en nauwkeurigheid van het benoemen van bekende stimuli
|
Baseline (voor graad 1)
|
|
IDEL Subtesten
Tijdsspanne: tot 10 maanden (einde groep 1), 1 jaar (voor groep 2) en 2 jaar (einde groep 2)
|
Mondelinge Leesvaardigheid
|
tot 10 maanden (einde groep 1), 1 jaar (voor groep 2) en 2 jaar (einde groep 2)
|
|
Tejas LEE Subtests (Texas Education Agency beoordeling van Spaanse leesvaardigheden)
Tijdsspanne: 1 jaar (vóór leerjaar 2) en 2 jaar (na leerjaar 2).
|
Woorden Correct Gelezen Per Minuut
|
1 jaar (vóór leerjaar 2) en 2 jaar (na leerjaar 2).
|
|
Tejas LEE Subtests (Texas Education Agency-beoordeling van Spaanse leesvaardigheden)
Tijdsspanne: tot 10 maanden (na graad 1), 1 jaar (voor graad 2) en 2 jaar (na graad 2)
|
Letterklank
|
tot 10 maanden (na graad 1), 1 jaar (voor graad 2) en 2 jaar (na graad 2)
|
|
Tejas LEE Subtests (Texas Education Agency beoordeling van Spaanse leesvaardigheden)
Tijdsspanne: 2 jaar (na groep 4)
|
Passage Fluency Passage Comprehension Dictatie
|
2 jaar (na groep 4)
|
|
Peabody Beeldwoordenschat Test (PPVT)
Tijdsspanne: Baseline (voor graad 1)
|
Gemeten begrip van gesproken woorden
|
Baseline (voor graad 1)
|
|
Set for Variability (SfV)
Tijdsspanne: Baseline (voor graad 1) en 2 jaar (na graad 2)
|
Gemeten het vermogen om een verkeerd uitgesproken woord te corrigeren naar de juiste lexicale vorm
|
Baseline (voor graad 1) en 2 jaar (na graad 2)
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 mei 2022
Primaire voltooiing (Werkelijk)
15 december 2023
Studie voltooiing (Werkelijk)
15 december 2023
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
30 januari 2026
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
27 februari 2026
Eerst geplaatst (Werkelijk)
5 maart 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
5 maart 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
27 februari 2026
Laatst geverifieerd
1 februari 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- ID NOT YET ASSIGNED
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .