Повышение уровня грамотности в Буэнос-Айресе в больших масштабах
27 февраля 2026 г. обновлено: Florencia Salvarezza
Повышение уровня чтения в масштабах всей страны: доказательства эффективности структурированного обучения грамотности в начальных школах Аргентины
В этом исследовании оценивалась эффективность программы структурированной грамотности Aprendo Leyendo путем сравнения результатов чтения у учащихся первого и второго классов в интервенционных школах с результатами учащихся, получавших обычное обучение в контрольных школах.
Учителя в интервенционных школах получили 40 часов профессионального развития и постоянную поддержку коучинга в течение двух учебных лет.
Чтение учащихся оценивалось в несколько моментов времени с использованием стандартизированных испаноязычных тестов грамотности для изучения динамики развития.
Исследование проводилось в 15 школах Буэнос-Айреса, Аргентина.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Подробное описание
Основной целью данного исследования было провести лонгитюдное наблюдение за влиянием основанной на доказательствах программы подготовки учителей (подробности см. ниже) и соответствующих учебных материалов для учителей и учащихся на результаты базовой грамотности.
Исследователи провели четыре оценки грамотности и связанных с грамотностью навыков в течение двух лет в школах провинции Буэнос-Айрес, Аргентина.
Исследователи оценили навыки раннего чтения детей, чьи учителя прошли обучение по программе и имели учебные материалы Aprendo Leyendo, и сравнили их успеваемость и развитие с навыками детей, чьи учителя не проходили обучение по программе и не имели учебных материалов.
Кроме того, индивидуальные различия в росте чтения детей были оценены с помощью ограниченного набора предикторов.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
537
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Buenos Aires, Аргентина, C1038AAR
- Universidad de la Ciudad de Buenos Aires
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
Школы, назначенные Министерством образования Право школы участвовать в качестве интервенционных или контрольных площадок Государственные начальные школы, расположенные в Буэнос-Айресе
Право учащихся на участие Зачисление в первый класс (1-й год) Зачисление во второй класс (2-й год)
Носители испанского языка
Участие в регулярных занятиях по грамотности в классе
Отсутствие исключений по признаку пола или социально-экономического происхождения
Право учителей на участие
Классные учителя, назначенные для участия в первом классе (первый год) Классные учителя, назначенные для участия во втором классе (второй год) Классные учителя, готовые и имеющие возможность участвовать в профессиональном развитии
Для школ, участвующих в интервенции, готовность участвовать в профессиональном развитии и внедрять учебную программу Aprendo Leyendo
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Условие вмешательства
Студенты получали обучение по структурированной программе грамотности Aprendo Leyendo, которую проводили учителя, прошедшие профессиональное развитие и постоянную поддержку.
|
Исследователи применили поведенческое вмешательство.
Aprendo Leyendo (AL) - это испаноязычная мультисенсорная структурированная программа по чтению, разработанная для детей на ранних этапах развития навыков чтения.
Используя явный, последовательный и мультисенсорный подход, AL призвана помочь начинающим читателям достичь автоматического точного декодирования и беглого чтения связного текста.
AL также включает систематическое обучение стратегиям понимания прочитанного, синтаксису, морфологии, лексике, правописанию и почерку.
Описание вмешательства 2: Учебный план PD включал 20 часов очного обучения в первый год, 20 часов постоянной поддержки на протяжении обоих учебных годов, а также предоставление печатных и онлайн-материалов для учителей и учащихся.
|
|
Без вмешательства: Контрольное состояние
Учащиеся получали стандартное обучение чтению, как это обычно практикуется в их школах, без дополнительного обучения или учебных материалов, предоставленных проектом.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
IDEL Субтесты (Динамические индикаторы успешности чтения)
Временное ограничение: Исходный уровень (до 1 класса) и 2 года (конец 2 класса)
|
Беглость называния букв Беглость сегментации фонем Беглость правильного чтения бессмысленных слов
|
Исходный уровень (до 1 класса) и 2 года (конец 2 класса)
|
|
Неречевое повторение
Временное ограничение: Базовый уровень (до 1-го класса) и 2 года (конец 2-го класса)
|
Оцененная фонологическая рабочая память
|
Базовый уровень (до 1-го класса) и 2 года (конец 2-го класса)
|
|
Быстрое Автоматическое Называние (БАН)
Временное ограничение: Базовый уровень (до 1-й степени)
|
Оценивалась скорость и точность называния знакомых стимулов
|
Базовый уровень (до 1-й степени)
|
|
Субтесты IDEL
Временное ограничение: до 10 месяцев (конец 1 класса), 1 год (до 2 класса) и 2 года (конец 2 класса)
|
Беглость устного чтения
|
до 10 месяцев (конец 1 класса), 1 год (до 2 класса) и 2 года (конец 2 класса)
|
|
Субтесты Tejas LEE (оценка навыков чтения на испанском языке Техасского агентства по образованию)
Временное ограничение: 1 год (до 2 класса) и 2 года (после 2 класса).
|
Слов прочитано правильно в минуту
|
1 год (до 2 класса) и 2 года (после 2 класса).
|
|
Техасские подтесты LEE (оценка навыков чтения на испанском языке Агентства по образованию Техаса)
Временное ограничение: до 10 месяцев (после 1 степени), 1 год (до 2 степени) и 2 года (после 2 степени)
|
Звук буквы
|
до 10 месяцев (после 1 степени), 1 год (до 2 степени) и 2 года (после 2 степени)
|
|
Техасские субтесты LEE (оценка Техасского агентства по образованию навыков чтения на испанском языке)
Временное ограничение: 2 года (после 2 класса)
|
Беглость чтения Понимание прочитанного Диктант
|
2 года (после 2 класса)
|
|
Тест на словарный запас Пибоди (PPVT)
Временное ограничение: Базовый уровень (до 1-й степени)
|
Измеренное понимание произносимых слов
|
Базовый уровень (до 1-й степени)
|
|
Набор для вариативности (SfV)
Временное ограничение: Исходный уровень (до 1 класса) и 2 года (после 2 класса)
|
Измерена способность исправлять неправильно произнесенное слово до его правильной лексической формы
|
Исходный уровень (до 1 класса) и 2 года (после 2 класса)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 мая 2022 г.
Первичное завершение (Действительный)
15 декабря 2023 г.
Завершение исследования (Действительный)
15 декабря 2023 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
30 января 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
27 февраля 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
5 марта 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
5 марта 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
27 февраля 2026 г.
Последняя проверка
1 февраля 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- ID NOT YET ASSIGNED
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .