Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Evalueringsstudie av Online High School Media Aware Program

5. mai 2021 oppdatert av: Innovation Research & Training

Nettbasert mediekunnskap for videregående skoler for sunne relasjoner

Hovedmålet med denne studien er å gjennomføre en pretest-posttest RCT med en tre måneders oppfølging for å undersøke bærekraften av utfall hos studenter som bruker Media Aware-programmet. Media Aware, et nettbasert utdanningsprogram for mediekunnskaper for videregående skoleelever for å fremme seksuell helse og relasjonshelse. Media Aware er designet for å gi videregående elever kunnskap om seksuell helse, mediekunnskaper og ferdigheter til å ta sunne beslutninger om seksuell aktivitet. Denne studien vil undersøke om atferdsindikatorer blant studenter i intervensjonsgruppen opprettholder, dukker opp eller avtar over tid sammenlignet med studenter i den forsinkede intervensjonsgruppen.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
590

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Forente stater, 27713
        • innovation Research and Training

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

12 år til 17 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

SKOLESIDER:

Inkludering:

  1. Skoler må ha elever i helseopplæring i 9. eller 10. klasse, da dette programmet er laget for bruk i disse klassene under helseopplæringstimer.
  2. Skoler må godta å tilby Media Aware-programmet i klasseperioder som deres seksuelle helseopplæring, noe som betyr at en pedagog vil legge til rette for elevene som tar programmet.
  3. Skolene må ha tilstrekkelig teknologi for at elevene skal kunne bruke det nettbaserte Media Aware-programmet og fylle ut spørreskjemaene på nett.
  4. Det må være mulig for ansatte i iRT-prosjektet å reise til skolestedene for de tre tidspunktene for datainnsamling.

LÆRER DELTAKER:

Inkludering:

  1. Lærerens klasserom må ha elever i 9. eller 10. klasse da dette programmet er laget for bruk i disse klassetrinnene.
  2. Lærere må kunne sikre at deltakende elever har datamaskiner og internettilgang i timene da programmet og spørreskjemaene er nettbaserte.

STUDENTDELTAKTER:

Inkludering:

  1. Elevene må gå i klasse 9 eller 10.
  2. Studentene må kunne snakke og lese engelsk fordi studiemateriellet (f.eks. spørreskjemaer) er på engelsk. Imidlertid vil foreldretillatelse og samtykkeskjemaer for ungdom for forskningsstudien være tilgjengelig på både engelsk og spansk.
  3. Elever må ha passende tillatelse fra foreldre for å motta seksuell helseundervisning i henhold til skoledistriktets retningslinjer (dvs. retningslinjer for opt-in eller opt-out-policy).

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Eksperimentell: Innblanding
Deltakerne vil få tilgang til Media Aware.
Annen: Mediebevisst seksuell helse – videregående skole
Media Aware er et nettbasert mediekunnskap og utdanningsprogram for seksuell helse utviklet for elever på videregående skoler som tar for seg medias innflytelse på seksuell atferd eksplisitt ved å bruke etablert teori for meldingsbehandling. Programmet består av 4 moduler i eget tempo hver med to til tre leksjoner. Stort sett dekker modulene sunne og usunne forhold, seksuelt overførbare infeksjoner, samtykke, rusmiddelbruk, graviditet, beskyttelse og prevensjon, og kommunikasjon mellom ungdom og deres partnere, foreldre eller helsepersonell. Brukere lærer også mediekompetanse, inkludert meldingsdekonstruksjon for å hjelpe med å undersøke sannheten bak mediemeldinger.
Andre navn:
  • Mediebevisst
Ingen inngripen: Kontroll med forsinket intervensjon
Deltakerne vil motta sine vanlige helseopplæringsprogrammer som ikke er relatert til seksuell helseopplæring eller opplæring i mediekunnskap.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Vilje til å ha sex
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=svært uvillig; 2=uvillig; 3=villig; 4=svært villig) hvor villige de er til å ha sex i en forholdssammenheng. (Se for deg at du var sammen med en kjæreste og de sier de elsker deg. De vil ha sex. I denne situasjonen, hvor villig ville du vært til å ha sex?).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Vilje til å ha sex
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=svært uvillig; 2=uvillig; 3=villig; 4=svært villig) hvor villige de er til å ha sex i en forholdssammenheng. (Se for deg at du var sammen med en kjæreste og de sier de elsker deg. De vil ha sex. I denne situasjonen, hvor villig ville du vært til å ha sex?).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Vilje til å delta i ubeskyttet sex
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=svært uvillig; 2=uvillig; 3=villig; 4=svært villig) hvor villige de er til å delta i ubeskyttet sex (tenk deg at du var sammen med en kjæreste. De vil ha sex, men ingen av dere har noen form for beskyttelse. I denne situasjonen, hvor villig ville du være til å fortsette å ha sex likevel?). (tilpasset fra Gibbons, Gerrard, Blanton, & Russell, 2014)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Vilje til å delta i ubeskyttet sex
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=svært uvillig; 2=uvillig; 3=villig; 4=svært villig) hvor villige de er til å delta i ubeskyttet sex (tenk deg at du var sammen med en kjæreste. De vil ha sex, men ingen av dere har noen form for beskyttelse. I denne situasjonen, hvor villig ville du være til å fortsette å ha sex likevel?). (tilpasset fra Gibbons, Gerrard, Blanton, & Russell, 2014)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Vilje til å koble opp
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=svært uvillig; 2=uvillig; 3=villig; 4=svært villig) hvor villige de er til å ha oppkobling selv om de ikke er sikre på at de virkelig vil. (Se for deg at du var sammen med en kjæreste. De ønsker å koble seg på, men du er ikke sikker på at du vil. I denne situasjonen, hvor villig ville du være til å gå videre og koble deg på uansett?). (tilpasset fra Gibbons, Gerrard, Blanton, & Russell, 2014)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Vilje til å koble opp
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=svært uvillig; 2=uvillig; 3=villig; 4=svært villig) hvor villige de er til å ha oppkobling selv om de ikke er sikre på at de virkelig vil. (Se for deg at du var sammen med en kjæreste. De ønsker å koble seg på, men du er ikke sikker på at du vil. I denne situasjonen, hvor villig ville du være til å gå videre og koble deg på uansett?). (tilpasset fra Gibbons, Gerrard, Blanton, & Russell, 2014)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Intensjoner om å delta i seksuell aktivitet med en annen person
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de vil delta i seksuell aktivitet i løpet av det neste året (Hvor sannsynlig er det at du vil ha noen form for seksuell kontakt med en annen person (oralsex, analsex, vaginal sex eller kjønns-til-genital kontakt) i løpet av det neste året?). α = 0,77 (tilpasset fra L'Engle, Brown og Kenneavy, 2006)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Intensjoner om å delta i seksuell aktivitet med en annen person
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de vil delta i seksuell aktivitet i løpet av det neste året (Hvor sannsynlig er det at du vil ha noen form for seksuell kontakt med en annen person (oralsex, analsex, vaginal sex eller kjønns-til-genital kontakt) i løpet av det neste året?). α = 0,77 (tilpasset fra L'Engle, Brown og Kenneavy, 2006)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Intensjoner om bruk av kondom
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de bruker beskyttelse (hvis du skulle ha vaginal eller analsex , hvor sannsynlig er det at du bruker kondom?). (tilpasset fra Jemmott og Jemmott, 1991)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Intensjoner om bruk av kondom
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de bruker beskyttelse (hvis du skulle ha vaginal eller analsex , hvor sannsynlig er det at du bruker kondom?). (tilpasset fra Jemmott og Jemmott, 1991)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Prevensjonsbruksintensjoner (annet enn kondomer)
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de bruker beskyttelse (hvis du skulle ha vaginal sex, hvordan sannsynligvis ville du bruke annen prevensjon enn kondom?). (tilpasset fra Jemmott og Jemmott, 1991)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Prevensjonsbruksintensjoner (annet enn kondomer)
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de bruker beskyttelse (hvis du skulle ha vaginal sex, hvordan sannsynligvis ville du bruke annen prevensjon enn kondom?). (tilpasset fra Jemmott og Jemmott, 1991)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Beskyttelsesintensjoner under oralsex
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de bruker beskyttelse (hvis du skulle bestemme deg for å ha oralsex , hvor sannsynlig er det at du bruker kondom eller tanndemning?). (tilpasset fra Jemmott og Jemmott, 1991)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Beskyttelsesintensjoner under oralsex
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de bruker beskyttelse (hvis du skulle bestemme deg for å ha oralsex , hvor sannsynlig er det at du bruker kondom eller tanndemning?). (tilpasset fra Jemmott og Jemmott, 1991)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk studies protokoll, et planlagt utfallsmål som ikke er like viktig som det primære utfallsmålet for å evaluere effekten av en intervensjon, men som fortsatt er av interesse. De fleste kliniske studier har mer enn ett sekundært utfallsmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Opplevd realisme av mediemeldinger
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) i hvilken grad de var enige om at tenåringer i media (f.eks. tenåringer i media gjør det ting som gjennomsnittlige tenåringer gjør.). (tilpasset fra Austin og Johnson, 1997, α=0,80)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Opplevd realisme av mediemeldinger
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) i hvilken grad de var enige om at tenåringer i media (f.eks. tenåringer i media gjør det ting som gjennomsnittlige tenåringer gjør.). (tilpasset fra Austin og Johnson, 1997, α=0,80)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Aksept av datingvold
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt 2=uenig; 3=uenig; 4=enig; helt enig) deres grad av enighet om flere ting knyttet til datingvold (f.eks. Det er greit for folk å slå venninnene/kjærestene sine hvis de gjorde noe for å gjøre dem sinte.). (tilpasset fra Foshee, Bauman, Ennett, Suchindran, Benefield og Linder, 2005 α=0,73)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Aksept av datingvold
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt 2=uenig; 3=uenig; 4=enig; helt enig) deres grad av enighet om flere ting knyttet til datingvold (f.eks. Det er greit for folk å slå venninnene/kjærestene sine hvis de gjorde noe for å gjøre dem sinte.). (tilpasset fra Foshee, Bauman, Ennett, Suchindran, Benefield og Linder, 2005 α=0,73)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Annonse Dekonstruksjonsferdigheter
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å beskrive den i detalj, inkludert å merke seg markedsføringsstrategier og eventuell manglende informasjon (f.eks. Hvordan prøver annonsører å få noen til å kjøpe dette produktet?). Kvalitative svar på spørsmålene kodes av trente prosjektmedarbeidere så snart interkoder-pålitelighet er etablert, og poengsummen vil bli summert for å lage en samlet dekonstruksjonskompetanse-variabel. (tilpasset fra Kupersmidt, Scull, & Benson, 2012)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Annonse Dekonstruksjonsferdigheter
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å beskrive den i detalj, inkludert å merke seg markedsføringsstrategier og eventuell manglende informasjon (f.eks. Hvordan prøver annonsører å få noen til å kjøpe dette produktet?). Kvalitative svar på spørsmålene kodes av trente prosjektmedarbeidere når interkoder-pålitelighet er etablert, og poengsummen vil bli summert for å lage en samlet dekonstruksjonsferdighets-komposittvariabel (tilpasset fra Kupersmidt, Scull, & Benson, 2012).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Mediemeldings fullstendighet
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ufullstendig til 4=fullstendig) hvor fullstendig informasjonen som er inkludert i en annonse er (f.eks. Hvor fullstendig er informasjonen i denne annonsen?).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Mediemeldings fullstendighet
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ufullstendig til 4=fullstendig) hvor fullstendig informasjonen som er inkludert i en annonse er (f.eks. Hvor fullstendig er informasjonen i denne annonsen?).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Medieskepsis
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) i hvilken grad de er enige i flere utsagn om media (f.eks. media er uærlige om hva skjer hvis folk har sex.). (tilpasset fra Scull, Malik og Kupersmidt, 2014, α=0,86)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Medieskepsis
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) i hvilken grad de er enige i flere utsagn om media (f.eks. media er uærlige om hva skjer hvis folk har sex.). (tilpasset fra Scull, Malik og Kupersmidt, 2014, α=0,86)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Aksept av strenge kjønnsrollestereotyper
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) deres grad av enighet om flere punkter knyttet til strenge kjønnsrollestereotypier (f.eks. Oppdragelse av barn er først og fremst en kvinnes ansvar.). (tilpasset fra Foshee, Bauman, Ennett, Suchindran, Benefield og Linder, 2005 α=0,87)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Aksept av strenge kjønnsrollestereotyper
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) deres grad av enighet om flere punkter knyttet til strenge kjønnsrollestereotypier (f.eks. Oppdragelse av barn er først og fremst en kvinnes ansvar.). (tilpasset fra Foshee, Bauman, Ennett, Suchindran, Benefield og Linder, 2005 α=0,87)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Aksept av voldtektsmyter
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) deres grad av enighet om flere ting som gjelder myter om voldtekt (f.eks. Det bør ikke betraktes som voldtekt hvis en fyr er full og ikke skjønte hva han gjorde.). (tilpasset fra Illinois Rape Myth Acceptance-Short Form (IRMA-SF; 7 pt. skala); Payne et al., (1999); McMahon & Farmer (2011), α=0,88)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Aksept av voldtektsmyter
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) deres grad av enighet om flere ting som gjelder myter om voldtekt (f.eks. Det bør ikke betraktes som voldtekt hvis en fyr er full og ikke skjønte hva han gjorde.). (tilpasset fra Illinois Rape Myth Acceptance-Short Form (IRMA-SF; 7 pt. skala); Payne et al., (1999); McMahon & Farmer (2011), α=0,88)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Intensjoner om å gripe inn som tilskuer
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke sannsynlig i det hele tatt; 2= Usannsynlig; 3=Sannsynlig; 4=Ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de vil gripe inn som tilskuer (f.eks. henvende seg til en venn hvis Jeg trodde de var i et voldelig forhold og la dem vite at jeg er her for å hjelpe.). (tilpasset fra Banyard, 2005)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Intensjoner om å gripe inn som tilskuer
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke sannsynlig i det hele tatt; 2= Usannsynlig; 3=Sannsynlig; 4=Ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de vil gripe inn som tilskuer (f.eks. henvende seg til en venn hvis Jeg trodde de var i et voldelig forhold og la dem vite at jeg er her for å hjelpe.). (tilpasset fra Banyard, 2005)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Effektivitet til å gripe inn som tilskuer
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en skala fra 0 (Kan ikke) til 100 (Veldig sikker) deres grad av tillit til flere adferd (f.eks. jeg kunne snakke med en venn som jeg mistenkte er i et voldelig forhold.). (tilpasset fra Banyard, 2005)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Effektivitet til å gripe inn som tilskuer
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en skala fra 0 (Kan ikke) til 100 (Veldig sikker) deres grad av tillit til flere adferd (f.eks. jeg kunne snakke med en venn som jeg mistenkte er i et voldelig forhold.). (tilpasset fra Banyard, 2005)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Beskrivende normer angående tenåringer seksuell aktivitet
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer deltar i seksuell aktivitet (f.eks. oralsex, vaginalsex, analsex). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Beskrivende normer angående tenåringer seksuell aktivitet
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer deltar i seksuell aktivitet (f.eks. oralsex, vaginalsex, analsex). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Beskrivende normer for risikofylt seksuell aktivitet for tenåringer
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer engasjerer seg i risikofylte seksuelle aktiviteter (f.eks. Hvor stor prosentandel av tenåringer har sex med noen som er mye eldre?). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Beskrivende normer for risikofylt seksuell aktivitet for tenåringer
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer engasjerer seg i risikofylte seksuelle aktiviteter (f.eks. Hvor stor prosentandel av tenåringer har sex med noen som er mye eldre?). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Kunnskap om seksuell helse
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir stilt flere flervalgsspørsmål og sanne/falske spørsmål om seksuell helse (f.eks. sant eller usant: Du kan fortelle at noen har en STI ved å se på ham/henne.).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Kunnskap om seksuell helse
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir stilt flere flervalgsspørsmål og sanne/falske spørsmål om seksuell helse (f.eks. sant eller usant: Du kan fortelle at noen har en STI ved å se på ham/henne.).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Beskrivende normer vedrørende seksuell helsekommunikasjon
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer kommuniserer med foreldre, helsepersonell eller en annen betrodd voksen (f.eks. før de bestemmer seg for å ha sex, hvor stor prosentandel av tenåringer snakker med gutten/kjæresten sin om seksuell helse?). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Beskrivende normer vedrørende seksuell helsekommunikasjon
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer kommuniserer med foreldre, helsepersonell eller en annen betrodd voksen (f.eks. før de bestemmer seg for å ha sex, hvor stor prosentandel av tenåringer snakker med gutten/kjæresten sin om seksuell helse?). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Effektivitet for å forhandle prevensjon/beskyttelsesbruk
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) hvor effektivt de kan overbevise en partner om å bruke prevensjon (f.eks. hvis jeg bestemte meg for å ha sex , jeg kan snakke med enhver potensiell partner for å få ham/henne til å forstå hvorfor vi bør bruke kondom eller annen prevensjon.).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Effektivitet for å forhandle prevensjon/beskyttelsesbruk
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) hvor effektivt de kan overbevise en partner om å bruke prevensjon (f.eks. hvis jeg bestemte meg for å ha sex , jeg kan snakke med enhver potensiell partner for å få ham/henne til å forstå hvorfor vi bør bruke kondom eller annen prevensjon.).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Effekten av å bruke prevensjon/beskyttelse
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) hvor effektivt de kan få og bruke prevensjon (f.eks. hvis jeg ville, kunne jeg få kondomer eller annen form for prevensjon).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Effekten av å bruke prevensjon/beskyttelse
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) hvor effektivt de kan få og bruke prevensjon (f.eks. hvis jeg ville, kunne jeg få kondomer eller annen form for prevensjon).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Beskrivende normer for bruk av prevensjon for tenåringer
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer bruker prevensjon (f.eks. Hvor stor prosentandel av tenåringer som har oralsex bruker kondom eller tanndemning?). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Beskrivende normer for bruk av prevensjon for tenåringer
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi hvor mange prosent [0% = ingen tenåringer; 100 % = alle tenåringer] av tenåringer bruker prevensjon (f.eks. Hvor stor prosentandel av tenåringer som har oralsex bruker kondom eller tanndemning?). (tilpasset fra Scull, Kupersmidt, Malik og Keefe, 2018)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Effektivitet å kommunisere før sex
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) hvor effektivt de kan kommunisere med andre om seksuell helse (f.eks. jeg kunne snakke med en gutt) /kjæreste om bruk av kondom for beskyttelse mot seksuelt overførbare infeksjoner.). (tilpasset fra Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Effektivitet å kommunisere før sex
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=helt uenig; 2=uenig; 3=enig; 4=helt enig) hvor effektivt de kan kommunisere med andre om seksuell helse (f.eks. jeg kunne snakke med en gutt) /kjæreste om bruk av kondom for beskyttelse mot seksuelt overførbare infeksjoner.). (tilpasset fra Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Hensikt å kommunisere før sex
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de kommuniserer med andre før seksuell aktivitet (f.eks. før de bestemmer seg for å ha sex, hvor sannsynlig ville det være at du snakket med foreldrene dine eller en annen betrodd voksen om seksuell helse?). (tilpasset fra Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Hensikt å kommunisere før sex
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke i det hele tatt sannsynlig; 2=usannsynlig; 3=sannsynlig; 4=ekstremt sannsynlig) hvor sannsynlig det er at de kommuniserer med andre før seksuell aktivitet (f.eks. før de bestemmer seg for å ha sex, hvor sannsynlig ville det være at du snakket med foreldrene dine eller en annen betrodd voksen om seksuell helse?). (tilpasset fra Scull, Malik, & Kupersmidt, 2014)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Kognitiv utdyping mens du ser på en annonse
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke mye i det hele tatt; 2=litt; 3=en god mengde; 4=mye) i hvilken grad de: 1) tenkte på annonsen; 2) brukte tid på å tenke på annonsen; og 3) tok hensyn til annonsen. (tilpasset fra Shiv, Britton og Payne, 2004)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Kognitiv utdyping mens du ser på en annonse
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke mye i det hele tatt; 2=litt; 3=en god mengde; 4=mye) i hvilken grad de: 1) tenkte på annonsen; 2) brukte tid på å tenke på annonsen; og 3) tok hensyn til annonsen. (tilpasset fra Shiv, Britton og Payne, 2004)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Kommunikasjon med en lege eller annet helsepersonell om seksuell helse
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir spurt på en 4-punkts Likert-skala (1aldri; 2=sjelden; 3=noen ganger; 4=ofte) om frekvensen av seksuell helsekommunikasjon med en lege eller annet helsepersonell (f.eks. Hvor ofte snakker du med en lege eller annet helsepersonell om seksuell helse?).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Kommunikasjon med en lege eller annet helsepersonell om seksuell helse
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir spurt på en 4-punkts Likert-skala (1aldri; 2=sjelden; 3=noen ganger; 4=ofte) om frekvensen av seksuell helsekommunikasjon med en lege eller annet helsepersonell (f.eks. Hvor ofte snakker du med en lege eller annet helsepersonell om seksuell helse?).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Kommunikasjon med en forelder eller annen betrodd voksen om seksuell helse
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir spurt på en 4-punkts Likert-skala (1aldri; 2=sjelden; 3=noen ganger; 4=ofte) om frekvensen av seksuell helsekommunikasjon med en lege eller betrodd voksen (f.eks. Hvor ofte snakker du med en forelder eller annen pålitelig fagperson om seksuell helse?).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Kommunikasjon med en forelder eller annen betrodd voksen om seksuell helse
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir spurt på en 4-punkts Likert-skala (1aldri; 2=sjelden; 3=noen ganger; 4=ofte) om frekvensen av seksuell helsekommunikasjon med en lege eller betrodd voksen (f.eks. Hvor ofte snakker du med en forelder eller annen pålitelig fagperson om seksuell helse?).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Kommunikasjon med en kjæreste om seksuell helse
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir spurt på en 4-punkts Likert-skala (1aldri; 2=sjelden; 3=noen ganger; 4=ofte) om frekvensen av seksuell helsekommunikasjon med en kjæreste (f.eks. hvor ofte snakker du med kjæresten din om seksuell helse?).
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Kommunikasjon med en kjæreste om seksuell helse
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir spurt på en 4-punkts Likert-skala (1aldri; 2=sjelden; 3=noen ganger; 4=ofte) om frekvensen av seksuell helsekommunikasjon med en kjæreste (f.eks. Hvor ofte snakker du med kjæresten din om seksuell helse?).
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)

Andre resultatmål

Andre resultatmål

For kliniske studier, en planlagt måling beskrevet i protokollen som brukes for å bestemme effekten av en intervensjon/behandling på deltakerne. For observasjonsstudier, en måling eller observasjon som brukes til å beskrive mønstre av sykdommer eller egenskaper, eller assosiasjoner til eksponeringer, risikofaktorer eller behandling. Typer utfallsmål inkluderer primært resultatmål og sekundært resultatmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Motargumenter mens du ser på en annonse
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke mye i det hele tatt; 2=litt; 3=en god mengde; 4=mye) i hvilken grad de: 1) ønsket å argumenter tilbake til det den sa; 2) tenkte på måter de var uenige i det som ble presentert; 3) tenkt på hvordan informasjonen som ble presentert var unøyaktig eller villedende; og 4) fant seg selv på jakt etter feil i måten informasjon ble presentert på i annonsen. (tilpasset fra Moyer-Gusé og Nabi, 2010)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Motargumenter mens du ser på en annonse
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (1=ikke mye i det hele tatt; 2=litt; 3=en god mengde; 4=mye) i hvilken grad de: 1) ønsket å argumenter tilbake til det den sa; 2) tenkte på måter de var uenige i det som ble presentert; 3) tenkt på hvordan informasjonen som ble presentert var unøyaktig eller villedende; og 4) fant seg selv på jakt etter feil i måten informasjon ble presentert på i annonsen. (tilpasset fra Moyer-Gusé og Nabi, 2010)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Annonsens troverdighet
Tidsramme: posttest (omtrent en uke etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (variabel) hvor 1) troverdig; 2) sannferdig; 3) pålitelige de finner annonsen. (tilpasset fra MacKenzie, Lutz og Belch, 1986)
posttest (omtrent en uke etter pretest)
Annonsens troverdighet
Tidsramme: oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)
Deltakerne blir vist en annonse og bedt om å angi på en 4-punkts Likert-skala (variabel) hvor 1) troverdig; 2) sannferdig; 3) pålitelige de finner annonsen. (tilpasset fra MacKenzie, Lutz og Belch, 1986)
oppfølging (omtrent tre måneder etter pretest)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Innovation Research & Training

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
10. september 2019

Primær fullføring (Faktiske)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
5. juni 2020

Studiet fullført (Faktiske)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
5. juni 2020

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
16. juli 2019

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
25. juli 2019

Først lagt ut (Faktiske)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
29. juli 2019

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
28. mai 2021

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
5. mai 2021

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. mars 2021

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • iRT-Media Aware HS-Phase II

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Alle data som samles inn vil kun bli brukt til forskningsformål i samsvar med protokoller godkjent av IRB.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger