Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

AI Chatbot Education for Improving HPV Knowledge Among University Students (AIHPV)

2. juli 2026 oppdatert av: Pouran Varvani Farahani, Near East University, Turkey

Effect of an AI Chatbot-Based Educational Program on HPV Knowledge Among University Students

Human papillomavirus (HPV) is one of the most common sexually transmitted infections worldwide and is associated with several cancers. Adequate knowledge about HPV and vaccination remains limited among university students. This randomized controlled trial aims to evaluate the effectiveness of an artificial intelligence (AI) chatbot-based educational program in improving HPV knowledge among undergraduate nursing students at Cyprus International University. Participants will be randomly assigned to either an AI chatbot-based personalized education group or a control group receiving standard written educational materials. HPV knowledge will be assessed before and after the intervention using the validated HPV Knowledge Questionnaire. The findings will provide evidence regarding the effectiveness of AI-supported educational strategies for improving HPV-related knowledge among university students

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Detaljert beskrivelse

Study Purpose

The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of an AI chatbot-based educational program in improving Human Papillomavirus (HPV) knowledge among undergraduate nursing students.

Study Design

This study was designed as a parallel-group randomized controlled trial conducted among undergraduate nursing students at Cyprus International University, Northern Cyprus. Participants were randomly assigned to either the intervention group (AI chatbot-based personalized education) or the control group (standard written educational materials) using block randomization.

Sample Size

Based on a previous educational intervention study and the two-sample mean comparison formula, with a significance level of 0.05 and a statistical power of 80%, the required sample size was calculated as 30 participants per group. After allowing for a 10% dropout rate, a total of 68 participants were enrolled, with 34 participants allocated to each study group.

Data Collection Tools

Data were collected using:

A demographic questionnaire (age, gender, faculty, year of study, previous HPV education, source of HPV information, and HPV vaccination status).

The validated 29-item HPV Knowledge Questionnaire developed , assessing general HPV knowledge, HPV testing knowledge, and HPV vaccination knowledge.

Intervention

Participants were randomly assigned to one of two groups.

AI Chatbot Group:

Participants received personalized HPV education through an artificial intelligence (AI) chatbot. Educational content was tailored according to each participant's baseline HPV knowledge and included information on HPV transmission, risk factors, HPV-related diseases, vaccination, prevention strategies, and common misconceptions.

Control Group:

Participants received standard written educational materials covering the same HPV-related topics without chatbot interaction or personalized educational content.

Outcome Assessment

HPV knowledge was measured before and after the educational intervention using the validated HPV Knowledge Questionnaire.

Ethical Considerations

The study received approval from the Cyprus International University Ethics Review Board (Approval No. EKK25-26/15/08). The study was conducted in accordance with the Declaration of Helsinki, and written informed consent was obtained from all participants before enrollment.

Statistical Analysis

Data will be analyzed using SPSS version 26. Descriptive statistics, independent t-tests, paired t-tests, Chi-square tests, Fisher's exact tests, and non-parametric tests will be performed as appropriate. Statistical significance will be be set at a two-sided P value of less than 0.05.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
68

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Kypros
    • North Cyprus
      • Nicosia, North Cyprus, Kypros
        • Pouran Varvani Farahani

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

  1. All students, both female and male, first semester of bachelor's degree, studying in nursing department Enrollment at Cyprus International University
  2. Willingness to participate and provide written informed consent
  3. No prior formal education on HPV

Exclusion Criteria:

  1. Withdrawal of consent at any stage of the study
  2. Failure to complete either the pre-test or post-test assessments
  3. Incomplete participation in the educational intervention

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Eksperimentell: AI Chatbot-Based Education
Participants in this group received personalized education about Human Papillomavirus (HPV) through an artificial intelligence (AI) chatbot. The educational content was tailored according to each participant's baseline HPV knowledge and covered HPV transmission, risk factors, HPV-related diseases, HPV vaccination, prevention strategies, and common misconceptions
Atferdsmessig: AI Chatbot-Based Education
Participants received personalized education through an artificial intelligence (AI) chatbot. Educational content was tailored according to each participant's baseline HPV knowledge and included information on HPV transmission, risk factors, HPV-related diseases, HPV vaccination, prevention strategies, and common misconceptions. The chatbot provided interactive, personalized educational support throughout the intervention
Aktiv komparator: Standard Written Education
Participants in this group received standard written educational materials covering the same HPV-related topics, including HPV transmission, risk factors, HPV-related diseases, HPV vaccination, and prevention strategies. No personalized feedback or AI chatbot interaction was provided
Atferdsmessig: Standard Written Education
Participants received standard written educational materials covering HPV transmission, risk factors, HPV-related diseases, HPV vaccination, and prevention strategies. The educational materials were identical in content to the intervention group but were provided without personalization or AI chatbot interaction

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
HPV Knowledge Score
Tidsramme: Baseline (before the educational intervention) and 1 month after completion of the educational intervention.
The primary outcome measure assesses changes in participants' knowledge of Human Papillomavirus (HPV) following the educational intervention. HPV knowledge is measured using the validated 29-item HPV Knowledge Questionnaire developed by Waller et al. (2013). The questionnaire evaluates three domains: general HPV knowledge, HPV testing knowledge, and HPV vaccination knowledge. Higher total scores indicate greater HPV-related knowledge
Baseline (before the educational intervention) and 1 month after completion of the educational intervention.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Near East University, Turkey

Etterforskere

Etterforskere

En forsker involvert i en klinisk studie. Beslektede termer inkluderer stedets hovedetterforsker, stedsunderetterforsker, studieleder, studieleder og studiehovedetterforsker.
  • Hovedetterforsker: Pouran Varvani Farahani, PhD, PhD in Pediatric Nursing, Department of Nursing, Faculty of Health Science, Cyprus International University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
1. mars 2026

Primær fullføring (Faktiske)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
20. april 2026

Studiet fullført (Faktiske)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
30. mai 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
29. juni 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
29. juni 2026

Først lagt ut (Faktiske)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
6. juli 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
7. juli 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
2. juli 2026

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. juli 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • PVF-HPV-AI-2026
  • EKK25-26/15/08 (Annen identifikator: Cyprus International University Ethics Review Board)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

No There is no plan to make IPD available to other researchers

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger