Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Implementering av klatre opp-program for barn med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og dysleksi på en skole i India (ClimbUp)

3. august 2015 oppdatert av: Devendra I Mehta, Climb Up Kids

Implementering av et multimodalt program inkludert yoga og meditasjon samt leketerapi for ADHD og dysleksi på en offentlig skole i Najibabad, India

En multimodal intervensjon ble rullet ut på en stor offentlig skole i Najibabad, Uttar Pradesh (UP). Programmet identifiserte barneskolebarn med ADHD og dysleksi ved bruk av standard screening av alle barn som hadde funksjonshemming i minst ett domene i Vanderbilt-spørreskjemaet. Opplegget bestod av leketerapi, fysisk trening, yoga og meditasjon. Programmet ble etablert av videregående frivillige fra USA og Storbritannia over 6 uker. Når de ble implementert i løpet av skolemorgenen, ble frivillige på videregående skole fra skolen opplært til å fortsette programmet. Vanderbilt spørreskjemaer ble fylt ut med intervaller for å tillate oppfølging.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

76

Fase

  • Fase 2
  • Fase 1

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • India
    • UP
      • Najibabad, UP, India
        • MDKV Schools

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

6 år til 11 år (BARN)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Alle barn mellom 6 og 11 år som går på MDKV offentlig skole i Najibabad, UP som har fått utført vurdering for ADHD eller dysleksi

Ekskluderingskriterier:

  • Barn som ikke var påmeldt av foreldrene

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: BEHANDLING
  • Tildeling: NA
  • Intervensjonsmodell: SINGLE_GROUP
  • Masking: INGEN

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Climbup ADHD og dysleksiprogram

Åpen etikett - intervensjon med innsamlede pre- og postparametere

Intervensjon: Yoga, Meditasjon, Leketerapi for barn med ADHD og dysleksi to ganger i uken i klasserommet med 6 uker og 12 måneder, primære utfall i form av Vanderbilt ADHD-score
Atferdsmessig: Klatre opp ADHD og dysleksiprogram
Ved å bruke et peer-mediert multimodalt intervensjonsprogram for ADHD og dysleksi, bruk yoga, meditasjon, leketerapi administrert av (trente) videregående frivillige

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Endringer i ADHD-score ved bruk av Vanderbilt
Tidsramme: Intervaller på 6 måneder
Intervaller på 6 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Forbedring i egenomsorg som vurderes ved forbedring i dental Decayed, Missing and Filled Teeth (DMFT) score
Tidsramme: 6 til 12 måneders intervallendringer
6 til 12 måneders intervallendringer
Forbedring av hastighet og nøyaktighet av leseprøver for barn med dysleksi
Tidsramme: 6 til 12 månedlig
6 til 12 månedlig

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Climb Up Kids

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Devendra Mehta, MBBS MSC MRCP, Arnold Palmer Hospital for Children

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. mai 2007

Primær fullføring (FAKTISKE)

1. august 2015

Studiet fullført (FAKTISKE)

1. august 2015

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

5. november 2009

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

12. november 2009

Først lagt ut (ANSLAG)

13. november 2009

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (ANSLAG)

4. august 2015

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

3. august 2015

Sist bekreftet

1. august 2015

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • NAJMDKV2007

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere