Attuazione del programma Climb Up per bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e dislessia in una scuola in India (ClimbUp)
3 agosto 2015 aggiornato da: Devendra I Mehta, Climb Up Kids
Implementazione di un programma multimodale che comprende yoga e meditazione, nonché terapia del gioco per l'ADHD e la dislessia in una scuola pubblica a Najibabad, in India
Un intervento multimodale è stato lanciato in una grande scuola pubblica a Najibabad, Uttar Pradesh (UP).
Il programma ha identificato i bambini delle scuole elementari con ADHD e dislessia utilizzando lo screening standard di tutti i bambini che presentavano compromissione delle prestazioni in almeno un dominio del questionario Vanderbilt.
Il programma consisteva in terapia del gioco, esercizio fisico, yoga e meditazione.
Il programma è stato istituito da volontari delle scuole superiori degli Stati Uniti e del Regno Unito per 6 settimane.
Una volta implementato durante la mattinata di scuola, i volontari delle scuole superiori della scuola sono stati formati per continuare il programma.
I questionari Vanderbilt sono stati completati a intervalli per consentire il follow-up.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
76
Fase
- Fase 2
- Fase 1
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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UP
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Najibabad, UP, India
- MDKV Schools
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 6 anni a 11 anni (BAMBINO)
Accetta volontari sani
No
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Tutti i bambini tra i 6 e gli 11 anni che frequentano la scuola pubblica MDKV a Najibabad, UP a cui è stata eseguita una valutazione per ADHD o dislessia
Criteri di esclusione:
- Bambini che non sono stati iscritti dai genitori
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: TRATTAMENTO
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: SINGOLO_GRUPPO
- Mascheramento: NESSUNO
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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SPERIMENTALE: Programma Climbup ADHD e dislessia
Open label - intervento con parametri pre e post raccolti Intervento: yoga, meditazione, terapia del gioco per bambini con ADHD e dislessia due volte a settimana in classe con 6 settimane e 12 mesi, risultati primari in termini di punteggi Vanderbilt ADHD |
Utilizzando un programma di intervento multimodale mediato da pari per l'ADHD e la dislessia utilizzare Yoga, meditazione, terapia del gioco somministrata da volontari (addestrati) delle scuole superiori
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
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Cambiamenti nei punteggi ADHD usando Vanderbilt
Lasso di tempo: Intervalli di 6 mesi
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Intervalli di 6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
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Miglioramento della cura di sé valutato in base al miglioramento dei punteggi DMFT (Denti cariati, mancanti e otturati)
Lasso di tempo: Modifiche dell'intervallo da 6 a 12 mesi
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Modifiche dell'intervallo da 6 a 12 mesi
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Miglioramento della velocità e della precisione dei campioni di lettura per i bambini con dislessia
Lasso di tempo: Da 6 a 12 mensili
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Da 6 a 12 mensili
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Devendra Mehta, MBBS MSC MRCP, Arnold Palmer Hospital for Children
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 maggio 2007
Completamento primario (EFFETTIVO)
1 agosto 2015
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
1 agosto 2015
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
5 novembre 2009
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
12 novembre 2009
Primo Inserito (STIMA)
13 novembre 2009
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)
4 agosto 2015
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
3 agosto 2015
Ultimo verificato
1 agosto 2015
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Disordini mentali
- Malattie del sistema nervoso
- Manifestazioni neurologiche
- Manifestazioni neurocomportamentali
- Discinesia
- Disturbi da deficit di attenzione e comportamento dirompente
- Disturbi del neurosviluppo
- Disturbi del linguaggio
- Disturbi della comunicazione
- Difficoltà di apprendimento
- Disturbo da deficit di attenzione con iperattività
- Ipercinesia
- Dislessia
Altri numeri di identificazione dello studio
- NAJMDKV2007
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