Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Implementering av Climb Up Program för barn med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) och dyslexi i en skola i Indien (ClimbUp)

3 augusti 2015 uppdaterad av: Devendra I Mehta, Climb Up Kids

Implementering av ett multimodalt program inklusive yoga och meditation samt lekterapi för ADHD och dyslexi i en offentlig skola i Najibabad, Indien

En multimodal intervention rullades ut på en stor offentlig skola i Najibabad, Uttar Pradesh (UP). Programmet identifierade grundskolebarn med ADHD och dyslexi med hjälp av standardscreening av alla barn som hade funktionsnedsättning i minst en domän i Vanderbilt-enkäten. Programmet bestod av lekterapi, fysisk träning, yoga och meditation. Programmet etablerades av gymnasievolontärer från USA och Storbritannien under 6 veckor. När de implementerades under skolmorgonen utbildades gymnasievolontärer från skolan för att fortsätta programmet. Vanderbilts frågeformulär fylldes i med intervaller för att möjliggöra uppföljning.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

76

Fas

  • Fas 2
  • Fas 1

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Indien
    • UP
      • Najibabad, UP, Indien
        • MDKV Schools

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

6 år till 11 år (BARN)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Alla barn mellan 6 och 11 år som går på MDKV offentliga skola i Najibabad, UP som fått en bedömning utförd för ADHD eller dyslexi

Exklusions kriterier:

  • Barn som inte var inskrivna av föräldrarna

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: BEHANDLING
  • Tilldelning: NA
  • Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
  • Maskning: INGEN

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
EXPERIMENTELL: Climbup ADHD och dyslexiprogram

Open label - intervention med pre- och postparametrar insamlade

Intervention: Yoga, Meditation, Lekterapi för barn med ADHD och dyslexi två gånger i veckan i klassrummet med 6 veckor och 12 månader, primära resultat i termer av Vanderbilt ADHD-poäng
Beteende: Klättra upp ADHD- och dyslexiprogrammet
Med hjälp av ett peer-medierat multimodalt interventionsprogram för ADHD och dyslexi använder yoga, meditation, lekterapi administrerad av (utbildade) gymnasievolontärer

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Tidsram
Förändringar i ADHD-poäng med Vanderbilt
Tidsram: 6 månaders intervall
6 månaders intervall

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Tidsram
Förbättring av egenvård, bedömd genom förbättring av dentala DMFT-poäng (Decayed, Missing and Filled Teeth)
Tidsram: 6 till 12 månaders intervalländringar
6 till 12 månaders intervalländringar
Förbättring av hastighet och noggrannhet av att läsa prover för barn med dyslexi
Tidsram: 6 till 12 i månaden
6 till 12 i månaden

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Climb Up Kids

Utredare

  • Huvudutredare: Devendra Mehta, MBBS MSC MRCP, Arnold Palmer Hospital for Children

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart

1 maj 2007

Primärt slutförande (FAKTISK)

1 augusti 2015

Avslutad studie (FAKTISK)

1 augusti 2015

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

5 november 2009

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

12 november 2009

Första postat (UPPSKATTA)

13 november 2009

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (UPPSKATTA)

4 augusti 2015

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

3 augusti 2015

Senast verifierad

1 augusti 2015

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • NAJMDKV2007

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera