Evaluering av et opplæringsprogram for portvakter

Det nåværende forslaget planlegger å implementere og evaluere et sekundært opplæringsprogram for selvmordsintervensjon (portvakttrening) hos medisinske studenter i Winnipeg, Manitoba, Canada. Hovedmålet med det nåværende forslaget er å evaluere effektiviteten av et opplæringsprogram for portvakter, Applied Suicide Intervention Skills Training (ASIST), for å forbedre medisinstudenters intervensjonsferdigheter med suicidale pasienter sammenlignet med trening som vanlig. Sekundære mål inkluderer sammenligninger av endringer i kunnskap, opplevd kompetanse og holdninger rundt selvmord.

Funn fra tidligere studier har vist en signifikant positiv effekt av portvakttrening på selvmordsforebyggende holdninger, ferdigheter og kunnskap. I tillegg viser generelle studier i medisinsk utdanning at studenter som har vært i stand til å øve, observere og motta tilbakemeldinger i små grupper, viste en forbedring i ferdigheter og selvtillit sammenlignet med de som bare fikk didaktisk undervisning. Derfor forventer etterforskerne at opplæringsprogrammet ASIST vil forbedre medisinstudentenes kunnskap om selvmordsintervensjon betydelig, og vil øke deres erkjennelse og respons på selvmordsrisiko sammenlignet med utdanning som vanlig. Etterforskerne forventer også at ASIST-trening vil hjelpe dem til å forstå virkningen av holdninger på selvmordsforebygging, og vil øke deres oppfattede kompetanse og evne til å gjenkjenne og behandle et suicidalt individ sammenlignet med trening som vanlig. Det er en hypotese om at medisinstudenter som er trent i ASIST vil avvike betydelig i deres evne til å gjenkjenne og intervenere korrekt med suicidale individer basert på deres bruk av en standardisert selvmordsintervensjonsmodell og objektiv vurdering ved bruk av standardiserte pasienter.