Portinvartijan koulutusohjelman arviointi

Tämän ehdotuksen tarkoituksena on toteuttaa ja arvioida toissijainen itsemurhainterventiotaitojen koulutusohjelma (portinvartijakoulutus) lääketieteen opiskelijoille Winnipegissä, Manitobassa, Kanadassa. Tämän ehdotuksen päätavoitteena on arvioida portinvartijan koulutusohjelman, Applied Suicide Intervention Skills Training (ASIST) tehokkuutta lääketieteen opiskelijoiden interventiotaitojen parantamisessa itsemurhapotilaiden kanssa verrattuna tavanomaiseen koulutukseen. Toissijaisia ​​tavoitteita ovat itsemurhaan liittyvien tietojen, koetun osaamisen ja asenteiden muutosten vertailu.

Aiempien tutkimusten tulokset ovat osoittaneet, että portinvartijakoulutuksella on merkittävä myönteinen vaikutus itsemurhien ehkäisyyn asenteisiin, taitoihin ja tietoon. Myös lääketieteen yleiset tutkimukset osoittavat, että pienryhmissä harjoittelemaan, havainnoimaan ja palautetta saaneiden opiskelijoiden taidot ja itseluottamus paranivat niitä, joille annettiin vain didaktista opetusta. Siksi tutkijat odottavat, että ASIST-koulutusohjelma parantaa merkittävästi lääketieteen opiskelijoiden tietämystä itsemurhainterventioista ja lisää heidän tunnistamistaan ​​ja reagoimistaan ​​itsemurhariskiin verrattuna tavanomaiseen koulutukseen. Tutkijat odottavat myös, että ASIST-koulutus auttaa heitä ymmärtämään asenteiden vaikutusta itsemurhien ehkäisyyn ja lisää heidän koettuaan pätevyyttään ja kykyään tunnistaa ja kohdella itsemurhaa vertailla koulutukseen tavalliseen tapaan. Oletuksena on, että ASISTiin koulutettujen lääketieteen opiskelijoiden kyky tunnistaa itsemurhaa tekeviä henkilöitä oikein ja toimia heidän kanssaan eroaa merkittävästi toisistaan, koska he käyttävät standardoitua itsemurhainterventiomallia ja objektiivista arviointia standardoitujen potilaiden avulla.