Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Kognitiv trening for pasienter med schizofreni

30. juni 2023 oppdatert av: Elizabeth Twamley, University of California, San Diego

Denne forskningen på kognitiv trening tar for seg følgende spørsmål:

  1. Fører kognitiv trening til forbedret kognisjon, funksjonsevner, psykiatriske symptomer, behandlingsoverholdelse eller livskvalitet hos pasienter med psykoser?
  2. Hva er de nevrokognitive og ikke-kognitive faktorene som forutsier gode resultater etter kognitiv rehabilitering? I tillegg til verbal læring og hukommelse, umiddelbar verbal hukommelse, årvåkenhet og eksekutiv funksjon, forsøkte den kognitive treningsintervensjonen å forbedre potensiell hukommelsesevne (dvs. evnen til å huske å gjøre ting i fremtiden, for eksempel å ta medisiner eller gå til en lege) avtale).

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

69

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • California
      • San Diego, California, Forente stater, 92103
        • UCSD Outpatient Psychiatric Services

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Primær psykotisk lidelse (inkludert schizofreni, schizoaffektiv lidelse, psykotisk stemningslidelse eller psykose NOS)
  • Alder 18 år eller eldre
  • Flytende i engelsk

Ekskluderingskriterier:

  • Demens
  • Nevrologiske tilstander som påvirker kognisjon
  • Mental retardasjon
  • Rusmisbruk den siste måneden
  • Deltakelse i andre intervensjonsforsøk

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Kognitiv trening
Kognitiv treningsgruppe
Atferdsmessig: Kognitiv trening
12 ukers kompenserende kognitiv trening i gruppeformat
Ingen inngripen: Standard farmakoterapi

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
UCSD ytelsesbasert ferdighetsvurdering total poengsum (måler funksjonell kapasitet)
Tidsramme: 3 måneder
Ytelsesbasert mål på funksjonell kapasitet i fem domener: Kommunikasjon, økonomi, rekreasjonsplanlegging, transport og husholdningsoppgaver Skalaen varierer fra 0-100. Underskalaer summeres for å gi den totale poengsummen. Høyere poengsum representerer bedre ytelse.
3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Hopkins Verbal Learning Test Prosent beholdt
Tidsramme: 3 måneder

Verbal liste læringsoppgave med tre læringsforsøk og en forsinkelsesprøve. Prosent beholdt refererer til prosentandelen av gjenstander som ble tilbakekalt ved forsinkelsesprøven, sammenlignet med den tredje læringsprøven.

Poengsummen varierer fra 0-100. Høyere poengsum representerer bedre ytelse.
3 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

University of California, San Diego

Samarbeidspartnere

National Alliance for Research on Schizophrenia and Depression

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Elizabeth W Twamley, PhD, UCSD

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. september 2003

Primær fullføring (Faktiske)

1. august 2009

Studiet fullført (Faktiske)

1. august 2009

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

22. januar 2012

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

25. januar 2012

Først lagt ut (Antatt)

30. januar 2012

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

5. juli 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

30. juni 2023

Sist bekreftet

1. juni 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • NARSAD Young Investigator (Annet stipend/finansieringsnummer: Brain and Behavior Research Foundation)

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere