Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Trening poznawczy dla pacjentów ze schizofrenią

30 czerwca 2023 zaktualizowane przez: Elizabeth Twamley, University of California, San Diego

Niniejsze badanie dotyczące treningu poznawczego odpowiada na następujące pytania:

  1. Czy trening poznawczy prowadzi do poprawy funkcji poznawczych, sprawności funkcjonalnej, objawów psychiatrycznych, przestrzegania zaleceń terapeutycznych lub jakości życia pacjentów z psychozami?
  2. Jakie są czynniki neuropoznawcze i pozapoznawcze, które przewidują dobre wyniki po rehabilitacji poznawczej? Oprócz werbalnego uczenia się i pamięci, bezpośredniej pamięci werbalnej, czujności i funkcji wykonawczych, interwencja treningu poznawczego miała na celu poprawę zdolności pamięci prospektywnej (tj. spotkanie).

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

69

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • California
      • San Diego, California, Stany Zjednoczone, 92103
        • UCSD Outpatient Psychiatric Services

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Pierwotne zaburzenie psychotyczne (w tym schizofrenia, zaburzenie schizoafektywne, psychotyczne zaburzenie nastroju lub psychoza BNO)
  • Wiek 18 lat lub starszy
  • Biegła znajomość języka angielskiego

Kryteria wyłączenia:

  • Demencja
  • Stany neurologiczne wpływające na funkcje poznawcze
  • Upośledzenie umysłowe
  • Zaburzenia związane z używaniem substancji psychoaktywnych w ciągu ostatniego miesiąca
  • Udział w innych badaniach interwencyjnych

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Trening poznawczy
Grupa treningu poznawczego
Behawioralne: Trening poznawczy
12-tygodniowy kompensacyjny trening poznawczy w formacie grupowym
Brak interwencji: Farmakoterapia standardowa

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Całkowity wynik oceny umiejętności oparty na wynikach UCSD (miara zdolności funkcjonalnej)
Ramy czasowe: 3 miesiące
Oparta na wynikach miara zdolności funkcjonalnych w pięciu domenach: komunikacja, finanse, planowanie rekreacji, transport i prace domowe Skala waha się od 0-100. Podskale są sumowane, aby uzyskać łączny wynik. Wyższe wyniki oznaczają lepszą wydajność.
3 miesiące

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zachowany procent testu uczenia się werbalnego Hopkinsa
Ramy czasowe: 3 miesiące

Zadanie do nauki słownej listy z trzema próbami uczenia się i próbą opóźnienia. Procent zachowanych odnosi się do procentu przedmiotów przywołanych podczas próby opóźnienia w porównaniu z trzecią próbą uczenia się.

Wynik waha się od 0-100. Wyższe wyniki oznaczają lepszą wydajność.
3 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of California, San Diego

Współpracownicy

National Alliance for Research on Schizophrenia and Depression

Śledczy

  • Główny śledczy: Elizabeth W Twamley, PhD, UCSD

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 września 2003

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2009

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2009

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

22 stycznia 2012

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

25 stycznia 2012

Pierwszy wysłany (Szacowany)

30 stycznia 2012

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

5 lipca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 czerwca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • NARSAD Young Investigator (Inny numer grantu/finansowania: Brain and Behavior Research Foundation)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj