Когнитивный тренинг для пациентов с шизофренией
30 июня 2023 г. обновлено: Elizabeth Twamley, University of California, San Diego
Это исследование когнитивного обучения затрагивает следующие вопросы:
- Приводит ли когнитивная тренировка к улучшению когнитивных функций, функциональных способностей, психиатрических симптомов, приверженности лечению или качества жизни у пациентов с психозами?
- Какие нейрокогнитивные и некогнитивные факторы предсказывают хорошие результаты после когнитивной реабилитации? В дополнение к вербальному обучению и памяти, непосредственной вербальной памяти, бдительности и исполнительным функциям, когнитивный тренинг был направлен на улучшение проспективной способности памяти (т. встреча).
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
69
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
California
-
San Diego, California, Соединенные Штаты, 92103
- UCSD Outpatient Psychiatric Services
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- Первичное психотическое расстройство (включая шизофрению, шизоаффективное расстройство, психотическое расстройство настроения или психоз БДУ)
- Возраст 18 лет и старше
- Свободное владение английским языком
Критерий исключения:
- слабоумие
- Неврологические состояния, влияющие на познание
- Умственная отсталость
- Расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ в течение последнего месяца
- Участие в других интервенционных испытаниях
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Когнитивный тренинг
Когнитивная обучающая группа
|
12-недельный компенсаторно-когнитивный тренинг в групповом формате
|
|
Без вмешательства: Стандартная фармакотерапия
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Общий балл оценки навыков на основе результатов UCSD (измеряет функциональные возможности)
Временное ограничение: 3 месяца
|
Основанная на производительности мера функциональной способности в пяти областях: общение, финансы, планирование отдыха, транспорт и домашние дела Шкала варьируется от 0 до 100.
Подшкалы суммируются для получения общего балла.
Более высокие баллы представляют лучшую производительность.
|
3 месяца
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Процент сохраненных результатов теста Хопкинса на вербальное обучение
Временное ограничение: 3 месяца
|
Учебное задание с устным списком с тремя обучающими испытаниями и отложенным испытанием. Процент запоминания относится к проценту элементов, припоминаемых при испытании с задержкой, по сравнению с третьим испытанием для обучения. Оценка варьируется от 0 до 100. Более высокие баллы представляют лучшую производительность. |
3 месяца
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Elizabeth W Twamley, PhD, UCSD
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 сентября 2003 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 августа 2009 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 августа 2009 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
22 января 2012 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
25 января 2012 г.
Первый опубликованный (Оцененный)
30 января 2012 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
5 июля 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
30 июня 2023 г.
Последняя проверка
1 июня 2023 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- NARSAD Young Investigator (Другой номер гранта/финансирования: Brain and Behavior Research Foundation)
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .