MR-undersøkelser i oppmerksomhetssvikt-hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og barn med høy potensial (HP) for en bedre terapeutisk tilnærming (HP)

Impulsivitet og/eller hyperaktivitet hos barn har blitt et av de viktigste kliniske symptomene for konsultasjon, blant de hyppigste innen generell eller pediatrisk medisin. Blant de ulike kliniske formene for ustabilitet ser ADHD ut til å være en spesielt funksjonshemmende tilstand for utviklingen av barnet, både i psykomotoriske, kognitive, emosjonelle og relasjonelle aspekter. Videre er det observert en signifikant sammenheng mellom ADHD-barn og noen barn med høyt potensial (HP). HP-barn viser en generell kognitiv utvikling i forkant sammenlignet med barn med samme alder. Hos disse barna, så vel som hos barn med ADHD, observeres en oppmerksomhetssårbarhet, psykomotoriske mangler, samt emosjonelle og relasjonelle mangler som i betydelig kontrast til noen av deres kognitive ferdigheter. Når det gjelder HP, er hypotesen at barn med signifikant heterogene resultater (komplekse) til Wechsler IV-skalaen påvirkes av dette skiftet, og dermed av vanskeligheten med en differensialdiagnose med ADHD, i motsetning til de hvis intelligenskvotient (IQ) viser at er mer homogene (laminære).

Målet med dette arbeidet var å studere en populasjon på 80 barn i alderen fra 8 til 12 år (20 personer per gruppe) for å evaluere den funksjonelle og strukturelle hjerneutviklingen ved å:

• Funksjonell magnetisk resonansavbildning (fMRI) anskaffelser med kognitive stimuleringer, som involverer oppmerksomhet, arbeidsminne og semantisk prosessering, og emosjonelle stimuleringer,
• fMRI-anskaffelser i hvile (uten aktivering),
• diffusjonstensor magnetisk resonansavbildning (DTI) anskaffelser,
• 3D anatomiske anskaffelser. Identifisering av utviklingsforskjeller i visse kortikale hjerneområder (f.eks. prefrontale vs parietale), fiberbunter av hvit substans eller funksjonelle nettverk som fortrinnsvis brukes av en eller andre av disse gruppene, vil bidra til å bedre forstå denne sykdommen og forbedre differensialdiagnosen for å å implementere en mer hensiktsmessig og personlig håndtering av pasientene via nye terapeutiske strategier.