Badania MRI u dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) i dziećmi o wysokim potencjale (HP) w celu lepszego podejścia terapeutycznego (HP)

Impulsywność i/lub nadpobudliwość ruchowa u dzieci stała się jednym z najczęstszych objawów klinicznych do konsultacji w medycynie ogólnej lub pediatrycznej. Wśród różnych klinicznych postaci niestabilności, ADHD wydaje się być stanem szczególnie upośledzającym rozwój dziecka, zarówno w aspekcie psychomotorycznym, poznawczym, emocjonalnym, jak i relacyjnym. Ponadto obserwuje się istotny związek między dziećmi z ADHD a niektórymi dziećmi z wysokim potencjałem (HP). Dzieci HP wykazują ogólny postęp w rozwoju poznawczym w porównaniu z dziećmi w tym samym wieku. U tych dzieci, podobnie jak u dzieci z ADHD, obserwuje się nadwrażliwość uwagi, deficyty psychomotoryczne, emocjonalne i relacyjne, które istotnie kontrastują z niektórymi umiejętnościami poznawczymi. Jeśli chodzi o HP, hipoteza jest taka, że ​​dzieci ze znacznie heterogenicznymi wynikami (złożonymi) w stosunku do skali Wechslera IV są dotknięte tą zmianą, a co za tym idzie trudnością w diagnostyce różnicowej ADHD, w przeciwieństwie do tych, których iloraz inteligencji (IQ) wynika, że są bardziej jednorodne (laminarne).

Celem tej pracy było zbadanie populacji 80 dzieci w wieku od 8 do 12 lat (po 20 osób w grupie) w celu oceny funkcjonalnego i strukturalnego rozwoju mózgu poprzez:

• Akwizycje funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) ze stymulacją poznawczą, obejmującą uwagę, pamięć roboczą i przetwarzanie semantyczne oraz stymulację emocjonalną,
• akwizycje fMRI w stanie spoczynku (bez aktywacji),
• akwizycje metodą tensora dyfuzji metodą rezonansu magnetycznego (DTI),
• Akwizycje anatomiczne 3D. Identyfikacja różnic rozwojowych w pewnych obszarach kory mózgowej (np. przedczołowej i ciemieniowej), wiązkach włókien istoty białej lub sieciach funkcjonalnych preferencyjnie wykorzystywanych przez jedną lub drugą z tych grup, pomoże lepiej zrozumieć tę chorobę i poprawić diagnostykę różnicową w celu wdrożenie bardziej odpowiedniego i spersonalizowanego postępowania z pacjentami za pomocą nowych strategii terapeutycznych.