Effekter av CO-OP-tilnærming på aktivitet og deltakelse av brasilianske barn med utviklingskoordinasjonsforstyrrelse

Barn med vanskeligheter med å utføre aktiviteter som reflekterer negativt på deltakelse kan oppfylle kriteriene for utviklingskoordinasjonsforstyrrelse (DCD), som kan påvirke livene deres, og føre til sosial isolasjon, depresjon og angst. Flere studier har undersøkt effektiviteten av ulike intervensjonstilnærminger, inkludert prosessorienterte tilnærminger som fokuserer på å forbedre kroppsfunksjoner og strukturer for å forbedre ytelsen på funksjonelle oppgaver. Selv om pediatriske ergoterapeuter tradisjonelt har brukt slike tilnærminger, tyder bevis sterkt på effektivitet for oppgaveorienterte intervensjoner som fokuserer på utførelsen av oppgaver som barnet synes er vanskelig å gjøre. Blant disse viste CO-OP Approach sterke behandlingseffekter. I CO-OP Approach bruker terapeuter medieringsteknikker for å lære bort kognitive strategier for å forbedre yrkesytelsen i mål valgt av barna. Det er behov for å undersøke systematiske intervensjonsalternativer for brasilianske barn med DCD, og ​​kun én studie undersøkte ergoterapiintervensjonsstrategier for barn med DCD.

Hovedformålet med studien er å undersøke effekten av to intervensjonsmodeller basert på CO-OP Approach. Etterforskerne vil undersøke om en økning av foreldres engasjement i CO-OP kan forbedre ferdighetstilegnelse, generalisering og overføring hos barn med DCD. Et pre-post design vil bli brukt og to grupper vil bli inkludert i denne studien (1) en som mottar standard CO-OP-tilnærming, (2) en som mottar standard CO-OP-tilnærming og et tillegg av coaching-sesjoner i grupper for foreldre. Oppfølgingsdata vil bli samlet inn 3 måneder senere.