Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effecten van CO-OP-benadering op activiteit en participatie van Braziliaanse kinderen met ontwikkelingscoördinatiestoornis

12 februari 2019 bijgewerkt door: Clarice Ribeiro Soares Araujo, Federal University of Minas Gerais

Effecten van de cognitieve oriëntatie op dagelijkse beroepsmatige prestatiebenadering op activiteit en participatie van Braziliaanse kinderen met ontwikkelingscoördinatiestoornis

Het doel van deze studie is om de effecten te onderzoeken van de Cognitieve Oriëntatie op dagelijkse dagelijkse Beroepsmatige Prestaties Benadering (CO-OP-benadering) op activiteit en participatie bij schoolgaande kinderen met ontwikkelingscoördinatiestoornis (DCD).

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Kinderen die moeite hebben met het uitvoeren van activiteiten die een negatieve invloed hebben op participatie, kunnen voldoen aan de criteria voor ontwikkelingscoördinatiestoornis (DCD), wat hun leven kan beïnvloeden en kan leiden tot sociaal isolement, depressie en angst. Verschillende onderzoeken hebben de effectiviteit van verschillende interventiebenaderingen onderzocht, waaronder procesgerichte benaderingen die gericht zijn op het verbeteren van lichaamsfuncties en -structuren om de prestaties op functionele taken te verbeteren. Hoewel pediatrische ergotherapeuten van oudsher dergelijke benaderingen gebruiken, wijst het bewijs sterk op de effectiviteit van taakgerichte interventies die gericht zijn op het uitvoeren van taken die het kind moeilijk vindt om te doen. Hiervan vertoonde de CO-OP-benadering sterke behandelingseffecten. In de CO-OP-benadering gebruiken therapeuten bemiddelingstechnieken om cognitieve strategieën aan te leren om de beroepsprestaties te verbeteren voor doelen die door de kinderen zijn gekozen. Er is behoefte aan onderzoek naar systematische interventie-alternatieven voor Braziliaanse kinderen met DCD, en slechts één studie onderzocht ergotherapeutische interventiestrategieën voor kinderen met DCD.

Het belangrijkste doel van de studie is om de effecten van twee interventiemodellen op basis van de CO-OP-benadering te onderzoeken. De onderzoekers zullen onderzoeken of het stimuleren van ouderbetrokkenheid bij CO-OP de verwerving, generalisatie en overdracht van vaardigheden bij kinderen met DCD kan verbeteren. Er zal een pre-post ontwerp worden gebruikt en er zullen twee groepen in dit onderzoek worden opgenomen (1) een die de standaard CO-OP-benadering krijgt, (2) een die de standaard CO-OP-benadering krijgt en een toevoeging van coachingsessies in groepen voor ouders. Follow-upgegevens worden 3 maanden later verzameld.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

23

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Brazilië
    • Minas Gerais
      • Belo Horizonte, Minas Gerais, Brazilië, 31270-901
        • Federal University of Minas Gerais

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

7 jaar tot 12 jaar (Kind)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • score op MABC-2 onder het 15e percentiel;
  • score op DCDQ-Brazilië onder de leeftijdsverwachting, wat wijst op problemen in het dagelijks leven en/of academische vaardigheden;
  • cognitieve ontwikkeling binnen de verwachte leeftijdscategorie volgens de Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition (WISC-IV);
  • geen diagnose of tekenen van neurologische of neuromusculaire aandoeningen.

Uitsluitingscriteria:

  • geen leesvaardigheid;
  • kind weigert deel te nemen aan beoordelingssessies.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Actieve vergelijker: standaard CO-OP-benadering
Taakgerichte en cliëntgerichte interventie met 12 sessies (10 interventie- en 2 beoordelingssessies) met kinderen en ouders.
Gedragsmatig: standaard CO-OP-benadering
Het CO-OP-protocol dat oorspronkelijk is ontwikkeld door Mandich en Polatajko (2004) omvat 12 sessies. De therapeut leert de deelnemers een globale cognitieve strategie: GOAL - PLAN - DO - CHECK. De deelnemers gebruiken de globale strategie en werken samen om specifieke strategieën te leren om elke storing in de taakprestaties op te lossen die wordt geïdentificeerd door middel van dynamische prestatieanalyses (DPA). De therapeut gebruikt DPA vóór de interventie en tijdens de sessies en mediationtechnieken om deelnemers te begeleiden bij het gebruik van GOAL-PLAN-DO-CHECK om specifieke strategieën te ontdekken om prestatieproblemen op te lossen en om generalisatie en overdracht van vaardigheden te ondersteunen.
Andere namen:
  • CO-OP-benadering
Experimenteel: standaard CO-OP Aanpak plus coaching ouders
Taakgerichte en cliëntgerichte interventie met 12 sessies (10 interventie- en 2 beoordelingssessies) met kinderen en ouders met een "boost" van 4 groepssessies coaching voor ouders in groepen.
Gedragsmatig: standaard CO-OP Aanpak plus coaching ouders
CO-OP-benadering met coachinggroepen voor ouders omvat een toevoeging van vier extra coachinggroepsessies voor ouders om aanvullende informatie te geven om hun kennis over CO-OP aan te vullen (hoe GOAL-PLAN-DO-CHECK thuis te gebruiken; hoe dynamische prestatieanalyse om de prestatieoplossingen van hun kinderen te ondersteunen; om te praten over hun ervaringen met hun kinderen thuis).
Andere namen:
  • CO-OP-aanpak versterkt

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Tijdsspanne
Wijzigingen in de Canadian Occupational Performance Measure (COPM)
Tijdsspanne: Veranderingen in waargenomen prestaties en tevredenheid vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in waargenomen prestaties en tevredenheid vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in waargenomen prestaties vanaf postinterventie tot 24 weken.
Veranderingen in waargenomen prestaties en tevredenheid vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in waargenomen prestaties en tevredenheid vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in waargenomen prestaties vanaf postinterventie tot 24 weken.
Wijzigingen frequentie op de Participatie- en Omgevingsmaatregel Kind en Jeugd (PEM-CY)
Tijdsspanne: Veranderingen in frequentieniveaus van deelname vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in frequentieniveaus van deelname bij aanvang tot 24 weken, en veranderingen in frequentieniveaus van deelname vanaf postinterventie tot 24 weken.
Veranderingen in frequentieniveaus van deelname vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in frequentieniveaus van deelname bij aanvang tot 24 weken, en veranderingen in frequentieniveaus van deelname vanaf postinterventie tot 24 weken.
Wijzigingen in betrokkenheid bij de Participatie- en Milieumaatregel -Kind en Jeugd (PEM-CY)
Tijdsspanne: Veranderingen in betrokkenheidsniveaus van participatie vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in betrokkenheidsniveaus van participatie vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in betrokkenheidsniveaus van participatie vanaf postinterventie tot 24 weken.
Veranderingen in betrokkenheidsniveaus van participatie vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in betrokkenheidsniveaus van participatie vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in betrokkenheidsniveaus van participatie vanaf postinterventie tot 24 weken.
Wijzigingen op de Performance Quality Rating Scale (PQRS)
Tijdsspanne: Veranderingen in werkelijke prestaties vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in werkelijke prestaties vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in werkelijke prestaties vanaf postinterventie tot 24 weken.
Veranderingen in werkelijke prestaties vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in werkelijke prestaties vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in werkelijke prestaties vanaf postinterventie tot 24 weken.

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Tijdsspanne
Wijzigingen in Motor Assessment Battery for Children Second Edition (MABC2)
Tijdsspanne: Veranderingen in motorische vaardigheid vanaf baseline tot 12 weken.
Veranderingen in motorische vaardigheid vanaf baseline tot 12 weken.
Wijzigingen op Five Digits Test (FDT)
Tijdsspanne: Veranderingen in cognitieve flexibiliteit vanaf baseline tot 12 weken.
Veranderingen in cognitieve flexibiliteit vanaf baseline tot 12 weken.
Wijzigingen in het Zelfperceptieprofiel voor kinderen
Tijdsspanne: Veranderingen in zelfperceptie vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in zelfperceptie vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in zelfperceptie vanaf post-interventie tot 24 weken.
Veranderingen in zelfperceptie vanaf baseline tot 12 weken; Veranderingen in zelfperceptie vanaf baseline tot 24 weken, en veranderingen in zelfperceptie vanaf post-interventie tot 24 weken.
Wijzigingen in de Tower of London-test (TOL)
Tijdsspanne: Veranderingen in mentale planning vanaf baseline tot 12 weken.
Veranderingen in mentale planning vanaf baseline tot 12 weken.

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Federal University of Minas Gerais

Onderzoekers

  • Studie stoel: Livia C Magalhaes, PhD, Federal Unversity of Minas Gerais

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

12 mei 2016

Primaire voltooiing (Werkelijk)

18 december 2017

Studie voltooiing (Werkelijk)

31 januari 2019

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

31 augustus 2016

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

8 september 2016

Eerst geplaatst (Schatting)

9 september 2016

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

15 februari 2019

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

12 februari 2019

Laatst geverifieerd

1 februari 2019

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • CAAE54543216.3.0000.5149/1.520

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op standaard CO-OP-benadering

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Angola

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren