Aktiv lek i etterskoleprogrammer

Bakgrunn: Fysisk aktivitet (PA) er en sentral komponent i helsefremmende og forebygging av overvekt. Intervensjoner levert i skolefritidsordninger (ASP) har potensial til å bli et middel for å sikre PA blant unge skolebarn. Dette krever et motiverende klima, som gir mulighet for selvbestemmelse og aktivitetens egenverdier, på aktivitetens karakter av lek. ASP-ansatte kunne få opplæring i å stimulere alle barn til fysiske aktiviteter i hverdagen. Fysioterapeuter i primærhelsetjenesten besitter kunnskap om motorisk utvikling og læring, og er viktige bidragsytere til en ASP-basert fysisk aktivitetsintervensjon.

Mål: Å utvikle en kompleks intervensjon som vektlegger fysisk aktivitet lek, og å undersøke gjennom en klynge-randomisert studie i hvilken grad intervensjonen fremmer PA og helserelatert livskvalitet og forebygger overvekt i en populasjon av små barn. Vi tar sikte på å øke kunnskaps- og autonomistøttende ferdigheter blant ASP-ansatte, slik at de kan fremme fysisk aktivitet gjennom lek blant alle førsteklassinger i ASP.

I tillegg til å undersøke om barna har godt av å få autonomistøtte, har vi som mål å studere om ASP-personalet selv har nytte av å gi autonomistøtte når det gjelder økt behovstilfredshet og autonom motivasjon for arbeid.

Intervensjonen: Inkluderer opplæring av ASP-ansatte i de grunnleggende prinsippene for selvbestemmelsesteori og praktiske anvendelser for å motivere små barn i PA gjennom lek. Det vil bli gitt informasjon om fordelene med en fysisk aktiv livsstil og personalet vil bli oppfordret til å kartlegge muligheter for PA i sin lokale ASP og til å innarbeide strategier for å øke PA gjennom lek blant barna gjennom dagen.

Metoder/design: En kompleks intervensjon ved bruk av en blandet metodetilnærming vil bli utviklet og evaluert. En pilotforsøk vil vurdere potensialet i denne tilnærmingen og gi informasjon som er nødvendig for å utføre en klynge-randomisert kontrollert studie (RCT). Den klynge-randomiserte kontrollerte studien (RCT) vil sammen med kvalitative intervjuer og observasjoner, evaluere effektiviteten av intervensjonen. Resultatene vil bli målt ved baseline (september/oktober 2016) ved slutten av intervensjonen som varer i 7 måneder (mai 2017), og 1 år etter avsluttet intervensjon (mai 2018)