Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Anvendelse av fotogrammetri for manuell ferdighetstrening hos fysioterapistudenter

10. april 2020 oppdatert av: Lo Chi Ngai, Singapore Institute of Technology

Utdanningsforskning viser at helsepersonellopplæring kan gjøres mer effektiv og effektiv med integrering av simuleringsteknologi. Til tross for relevansen av denne teknologien i opplæringen av medisinstudenter, er bevis på effektiviteten i manuell fysioterapiferdighetstrening begrenset.

For å sammenligne effektiviteten til tredimensjonale (3D) virkelige objekter produsert av fotogrammetri versus todimensjonale (2D) bilder for introduksjon av manuellterapiferdigheter til fysioterapistudenter, med en blandet læringsaktivitet.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Ved å bruke et randomisert kontrollert forsøksdesign, deltok førsteårsstudenter på en 4-årig bachelor med utmerkede fysioterapigrad, i en 2-timers blended learning-økt. Tre manuelle vurderingsteknikker ble presentert - cervikal kompresjon, distraksjon og fleksjon-rotasjonstester. Teknikkene ble demonstrert gjennom to sett med læringsmateriell med enten roterbare 3D-bilder med virkelige objekter ved bruk av fotogrammetri på nært hold (eksperimentell gruppe) eller tradisjonelle 2D datamaskinbilder (kontrollgruppe). Studentene ble undersøkt etter opplæringen ved hjelp av en objektiv strukturert klinisk evaluering (OSSE) prosedyre. OSSE krevde at deltakerne skulle demonstrere de tre teknikkene som ble lært med vurderingskriteriene som terapeutens stilling og ferdigheter, pasientens stilling og overordnet ledelse av den fysiske undersøkelsen. Poengsummen til den standardiserte 9-element-praktiske ytelsestesten, med en maksimal poengsum på 54, ble brukt som det primære utfallsmålet for analyser.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

80

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Singapore, Singapore
        • Singapore Institute of Technology

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år til 40 år (Voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Fysioterapistudenter uten erfaring med ryggradsvurdering

Ekskluderingskriterier:

Folk med ugunstig opplevelse eller respons på 360-graders video eller VR/AR-videoer

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Grunnvitenskap
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe
de roterbare 3D-bildene med ekte objekter ble brukt til å demonstrere disse tre teknikkene. Fotogrammetriteknikken ble brukt til å produsere 3D-bildene.
En 360-graders simuleringsvideo som viser fysioterapivurdering i korsryggen
Aktiv komparator: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen mottok lignende materialer, men den eneste forskjellen var at alle bildene var todimensjonale.
En konvensjonell video som viser fysioterapivurdering i korsryggen

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Strukturert objektiv klinisk evaluering
Tidsramme: Umiddelbar

Ferdigheter i vurdering vurderes av en SOCE. Komponenten evaluerte ferdigheter i palpasjon, inkludert: posisjonering av pasient, retning av palpasjonskontakt, lokalisering av spesifikk struktur, mobilisering av segment under palpasjon og presisjon av palpasjon.

Et numerisk karaktersystem (3 utmerket, 0 feil) brukes til å vurdere hvert element.

Umiddelbar

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Chi Ngai Lo, Master, Singapore Institute of Technology

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. august 2018

Primær fullføring (Faktiske)

30. september 2018

Studiet fullført (Faktiske)

30. desember 2018

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

5. desember 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

7. desember 2017

Først lagt ut (Faktiske)

11. desember 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

13. april 2020

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

10. april 2020

Sist bekreftet

1. april 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • HSS000001

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Friske individer

Kliniske studier på Simulerende video

Abonnere