Aplicación de la Fotogrametría para el Entrenamiento de Habilidades Manuales en Estudiantes de Grado en Fisioterapia

Utilizando un diseño de ensayo controlado aleatorizado, los estudiantes de primer año inscritos en una licenciatura de 4 años con honores en fisioterapia participaron en una sesión de aprendizaje combinado de 2 horas. Se presentaron tres técnicas de evaluación manual: pruebas de compresión cervical, distracción y flexión-rotación. Las técnicas se demostraron a través de dos conjuntos de materiales de aprendizaje con imágenes 3D giratorias de objetos reales utilizando fotogrametría de rango cercano (grupo experimental) o imágenes de computadora 2D tradicionales (grupo de control). Los estudiantes fueron examinados después del entrenamiento utilizando un procedimiento de evaluación clínica objetiva estructurada (OSCE). El OSCE requirió que los participantes demostraran las tres técnicas aprendidas con los criterios de evaluación como la posición y las habilidades del terapeuta, la posición del paciente y el manejo general del examen físico. La puntuación de la prueba estandarizada de rendimiento práctico de 9 ítems, con una puntuación máxima de 54, se utilizó como medida de resultado primaria para los análisis.