Tillämpning av fotogrammetri för manuell färdighetsträning i fysioterapistudenter

Med hjälp av en randomiserad kontrollerad prövningsdesign, deltog förstaårsstudenter som skrevs in i en 4-årig kandidatexamen med heder i fysioterapi, i en 2-timmars blandad inlärningssession. Tre manuella bedömningstekniker presenterades - cervikal kompression, distraktion och flexion-rotationstest. Teknikerna demonstrerades genom två uppsättningar läromedel med antingen roterbara 3D-bilder med verkliga objekt med hjälp av närbildsfotogrammetri (experimentell grupp) eller traditionella 2D-datorbilder (kontrollgrupp). Studenterna granskades efter utbildningen med hjälp av en objektiv strukturerad klinisk utvärdering (OSSE) procedur. OSSE krävde att deltagarna skulle visa de tre tekniker som de lärt sig med bedömningskriterierna som terapeutens position och färdigheter, patientens position och övergripande hantering av den fysiska undersökningen. Poängen för det standardiserade 9-objekt-praktiska prestationstestet, med ett maximalt betyg på 54, användes som det primära utfallsmåttet för analyser.