Forbedre elektronisk skriftlig kommunikasjon i afasi (T-WRITE)

En ervervet svekkelse i skrift, også kjent som agrafi, er et karakteristisk symptom på afasi, dvs. en språkforstyrrelse som skyldes skade på språksentrene i hjernen. Skriftlig kommunikasjon via tekst og direktemeldinger, elektronisk post og ulike typer sosiale medier har blitt en stadig viktigere del av hverdagen i vårt teknologidrevne samfunn. Følgelig kan vanskeligheter med skriftlig uttrykk i betydelig grad begrense personer med afasi fra å delta i samfunnslivet, inkludert sosiale, profesjonelle og pedagogiske områder. Å forbedre skrivingen hos personer med afasi kan forbedre kommunikasjonen, øke tilgangen til informasjon, redusere isolasjon og lette sosial tilknytning. Videre kan det å levere skrivebehandling via en elektronisk modalitet, som for eksempel tekstmeldinger, være spesielt fordelaktig gitt den økende avhengigheten av elektronisk kommunikasjon. Denne studien undersøker effekten av T-WRITE, en datamaskinbasert skrivebehandling for afasi som retter seg mot skriving på frase-/setningsnivå ved bruk av tekstmeldinger. Målet er å: 1) evaluere effekten av datamaskinbasert tekstbehandling for å forbedre skriftlig kommunikasjon hos personer med afasi og 2) vurdere i hvilken grad forbedringer i elektronisk skriftlig kommunikasjon påvirker sosial tilknytning og helserelatert livskvalitet (HRQOL) . Dette vil bli oppnådd via en randomisert kontrollert studie på tvers av to nettsteder som sammenligner datamaskinbasert tekstbehandling (T-WRITE) med en kontrollgruppe som mottar en håndskriftbehandling (ORLA+WTG).

Intervensjonen leveres via datamaskin ved bruk av toppmoderne virtuell terapeutteknologi. En sansende, livaktig animert dataagent (virtuell terapeut), ved hjelp av synlig tale, veileder deltakeren slik at han eller hun selvstendig kan arbeide gjennom settet med korlese- og skriveaktiviteter (se figuren over som viser et skjermbilde av den virtuelle terapeuten) . Målet er å sikre en optimal læringsopplevelse i komforten av deltakerens hjem ved å bruke en virtuell terapeut med nøyaktig synlig taletilbakemelding. Den virtuelle terapeuten leser høyt, snakker med nøyaktig synlig tale, fremhever og gjentar ord og setninger, instruerer deltakeren til å kopiere/skrive fraser eller setninger, og gir veiledning omtrent som en ekte terapeut. Sekvensen av trinnene i ORLA+WTG- og T-WRITE-behandlingene er identiske. Utdatamodaliteten for deltakere som er randomisert til T-WRITE er tekstmeldinger ved hjelp av en mobiltelefon, mens deltakere i ORLA+WTG vil håndskrive svarene sine med penn og papir. Deltakerne vil øve på å skrive i 90 minutter om dagen, 6 dager i uken i 4 uker.