Melhorando a Comunicação Escrita Eletrônica na Afasia (T-WRITE)

Uma deficiência adquirida na escrita, também conhecida como agrafia, é um sintoma característico da afasia, ou seja, um distúrbio de linguagem resultante de danos nos centros de linguagem do cérebro. A comunicação escrita via texto e mensagens instantâneas, correio eletrônico e vários tipos de mídia social tornou-se uma parte cada vez mais importante da vida cotidiana em nossa sociedade impulsionada pela tecnologia. Consequentemente, a dificuldade com a expressão escrita pode restringir significativamente a participação das pessoas com afasia na vida da comunidade, incluindo as esferas social, profissional e educacional. Melhorar a escrita em pessoas com afasia pode melhorar a comunicação, aumentar o acesso à informação, reduzir o isolamento e facilitar a conexão social. Além disso, fornecer tratamento de escrita por meio de uma modalidade eletrônica, como mensagens de texto, pode ser particularmente vantajoso, dada a crescente dependência da comunicação eletrônica. Este estudo investiga a eficácia do T-WRITE, um tratamento de escrita baseado em computador para afasia que tem como alvo a escrita em nível de frase/sentença usando mensagens de texto. Seus objetivos são: 1) avaliar a eficácia do tratamento de texto baseado em computador para melhorar a comunicação escrita em pessoas com afasia e 2) avaliar até que ponto as melhorias na comunicação escrita eletrônica impactam a conexão social e a qualidade de vida relacionada à saúde (HRQOL) . Isso será realizado por meio de um estudo controlado randomizado em dois sites que compara o tratamento de mensagens de texto baseado em computador (T-WRITE) a um grupo de controle que recebe um tratamento de escrita à mão (ORLA+WTG).

A intervenção é entregue via computador usando tecnologia de terapeuta virtual de última geração. Um agente de computador animado e perceptivo (terapeuta virtual), usando fala visível, orienta o participante para que ele ou ela possa trabalhar de forma independente através do conjunto de atividades de leitura e escrita coral (veja a figura acima mostrando uma captura de tela do terapeuta virtual) . O objetivo é garantir uma ótima experiência de aprendizado no conforto da casa do participante, usando um terapeuta virtual com feedback de fala visível e preciso. O terapeuta virtual lê em voz alta, fala com um discurso visível preciso, destaca e repete palavras e frases, orienta o participante a copiar/escrever frases ou sentenças e fornece orientação como um terapeuta real. A sequência de etapas nos tratamentos ORLA+WTG e T-WRITE são idênticas. A modalidade de saída para participantes randomizados para T-WRITE é enviar mensagens de texto usando um telefone celular, enquanto os participantes no ORLA+WTG escreverão suas respostas usando caneta e papel. Os participantes praticarão sua escrita por 90 minutos por dia, 6 dias por semana, durante 4 semanas.