Mejora de la comunicación escrita electrónica en la afasia (T-WRITE)

Un deterioro adquirido en la escritura, también conocido como agrafia, es un síntoma característico de la afasia, es decir, un trastorno del lenguaje que resulta del daño a los centros del lenguaje del cerebro. La comunicación escrita a través de mensajes de texto e instantáneos, correo electrónico y varios tipos de redes sociales se ha convertido en una parte cada vez más importante de la vida cotidiana en nuestra sociedad impulsada por la tecnología. En consecuencia, la dificultad con la expresión escrita puede restringir significativamente la participación de las personas con afasia en la vida comunitaria, incluidos los ámbitos social, profesional y educativo. Mejorar la escritura en personas con afasia podría mejorar la comunicación, aumentar el acceso a la información, reducir el aislamiento y facilitar la conexión social. Además, brindar un tratamiento de escritura a través de una modalidad electrónica, como los mensajes de texto, podría ser particularmente ventajoso dada la creciente dependencia de la comunicación electrónica. Este estudio investiga la eficacia de T-WRITE, un tratamiento de escritura basado en computadora para la afasia que se enfoca en la escritura a nivel de frase/oración usando mensajes de texto. Sus objetivos son: 1) evaluar la eficacia del tratamiento de mensajes de texto basados ​​en computadora para mejorar la comunicación escrita en personas con afasia y 2) evaluar la medida en que las mejoras en la comunicación escrita electrónica impactan la conexión social y la calidad de vida relacionada con la salud (HRQOL) . Esto se logrará a través de un ensayo controlado aleatorio en dos sitios que compara el tratamiento de mensajes de texto basados ​​en computadora (T-WRITE) con un grupo de control que recibe un tratamiento de escritura a mano (ORLA+WTG).

La intervención se realiza a través de una computadora utilizando tecnología de terapeuta virtual de última generación. Un agente de computadora animado perceptivo y realista (terapeuta virtual), que utiliza un habla visible, guía al participante para que pueda trabajar de forma independiente a través del conjunto de actividades corales de lectura y escritura (consulte la figura anterior que muestra una captura de pantalla del terapeuta virtual) . El objetivo es asegurar una experiencia de aprendizaje óptima en la comodidad del hogar del participante mediante el uso de un terapeuta virtual con comentarios de voz visibles y precisos. El terapeuta virtual lee en voz alta, habla con un discurso visible preciso, resalta y repite palabras y oraciones, indica al participante que copie/escriba frases u oraciones y brinda orientación de manera muy similar a un terapeuta real. La secuencia de pasos en los tratamientos ORLA+WTG y T-WRITE es idéntica. La modalidad de salida para los participantes asignados al azar a T-WRITE es enviar mensajes de texto usando un teléfono celular, mientras que los participantes en ORLA+WTG escribirán a mano sus respuestas con lápiz y papel. Los participantes practicarán su escritura durante 90 minutos al día, 6 días a la semana durante 4 semanas.