Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekter av en skolebasert intervensjon for å øke vannforbruket hos barneskolebarn (H2NOE)

6. september 2021 oppdatert av: Ursula Griebler, Danube University Krems

Prosess- og resultatevaluering av en intervensjon for å øke vannforbruket til barneskolebarn i Niederösterreich - en pilotstudie

Formålet med denne kontrollerte intervensjonsstudien er å evaluere effektiviteten av en skolebasert intervensjon som tar sikte på å øke vannforbruket hos barneskolebarn. Intervensjonsskolene fikk påfyllbare vannflasker og tørkestativ til alle skolebarn samt undervisningsmateriell. Fokus for intervensjonen er fremme av drikkevann fra springen.

Studieoversikt

Status

Fullført

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Dette pilotprosjektet, kalt "H2NOE-Wasserschulen" (Vannskoler i Niederösterreich), har som mål å øke vannforbruket til skolebarn i barneskolene, å øke bevisstheten om vanndrikking hos barn, foreldre og skolelærere og å fremme vanndrikking i Niederösterreich generelt.

Ved å øke forbruket av vann kan forbruket av sukkersøtet drikke gå ned og på sikt ha en positiv innvirkning på barns kroppsvekt og tannstatus.

Alle intervensjonsskoler får påfyllbare vannflasker til hvert skolebarn og tørkestativ til hvert klasserom. Videre holdes det på hver skole en informasjonssamling for alle skolelærere og lærerne får utarbeidet undervisningsmateriell. Kontrollskolene mottar ikke vannflaskene og heller ikke undervisningsmateriellet.

For studien rekrutterte etterforskerne 22 intervensjonsskoler og 32 kontrollskoler. Resultatene vil bli målt med papir- og blyantspørreskjemaer fra skolebarn i tredje klasse ved deltakende grunnskoler i Niederösterreich og med online spørreskjemaer fra lærere ved baseline, ved slutten av intervensjonen (etter ett skoleår/juni 2019) og ved det ene. -års oppfølging (etter to skoleår/juni 2020).

For prosessevalueringsresultater vil etterforskerne gjennomføre fokusgruppediskusjoner med et delutvalg av skolebarn og lærere og inkludere spørsmål i de respektive spørreskjemaene for skolebarn, lærere og skoleledere. Foreldre vil ha mulighet til å gi tilbakemelding på nett.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

1485

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • St. Pölten, Østerrike, 3100
        • Lower Austrian Health and Social Fund

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • VOKSEN
  • OLDER_ADULT
  • BARN

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

For intervensjonsskolene:

Inklusjonskriterier:

  • barneskole i Niederösterreich (Øvre Østerrike, en provins i Østerrike)
  • ingen juice følger med skolemelkprogrammet

For skolebarna som deltar i undersøkelsen:

Inklusjonskriterier:

  • skolebarn i tredje klasse på grunnskolen (ved grunnlinjen)
  • skriftlig samtykkeerklæring fra forelder/foresatte

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: FOREBYGGING
  • Tildeling: IKKE_RANDOMIZED
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: ENKELT

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Intervensjonsgruppe "Wasserschulen"
Skoler får påfyllbare drikkeflasker til alle skolebarn og tørkestativ til hvert klasserom. Skolene mottar spesialundervisningsmateriell og informasjonsmateriell for prosjekter og én opplæringsøkt for lærere. Intervensjonen skal gjennomføres i løpet av ett skoleår (2018/2019), men skolene kan bruke materiell og flasker også etter endt tiltaksperiode.

Skolene mottar følgende materiell og opplæring:

  • én treningsøkt for lærere (i begynnelsen av intervensjonen)
  • påfyllbare vannflasker til hver skoleelev
  • tørkestativ for vannflasker til hvert klasserom
  • undervisningsmateriell for hver klasse og til skolearrangementer
  • informasjonsmateriell for foreldre
INGEN_INTERVENSJON: Kontrollgruppe
Ingen intervensjon (vanlig utdanning). Skolene mottar ikke noe prosjektmateriell. Skoler fikk informasjonen om at de er en del av en studie om drikke- og spisevaner til barneskolebarn i tredje klasse.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i vannforbruket til skolebarn (fra baseline til postintervensjon og oppfølging)
Tidsramme: baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
forbruk av vann fra springen, i antall glass (med 1 glass definert som 200 ml) per dag/ i skoletiden (selvrapportering)
baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
Endring av holdning til skolebarn til drikkevann (fra baseline til post-intervensjon og oppfølging)
Tidsramme: baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
preferanse for vann og sukkersøtede drikker (målt som enighet til ulike utsagn om vann og sukkersøtet drikke med 5 svarkategorier på likert-skalaen: ja, det stemmer; ja, stort sett; nei, stort sett ikke; nei, ikke sant; jeg vet ikke)
baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i drikkeforbruket til skolebarn (fra baseline til postintervensjon og oppfølging)
Tidsramme: baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
inntak av springvann, mineralvann, frukt- og urtete, melk og kakao, brus (lemonade, cola og iste), juice og juice med vann; i antall glass (med 1 glass definert som 200 ml) de siste 24 timer
baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
Endring i matforbruket til skolebarn (fra baseline til post-intervensjon og oppfølging)
Tidsramme: baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
forbruk av frukt og bær; grønnsaker (rå eller kokte); søtsaker, sjokolade eller iskrem; brus (lemonade, cola og iste); hurtigmat (pommes frites, kyllingnuggets, pizza, McDonald's, pølser); salte snacks (crisps, popcorn, saltede kringlestaver); forbruksfrekvens i løpet av en normal uke, når man tenker på de siste ukene
baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
Endring i frokostforbruket til skolebarn (fra baseline til post-intervensjon og oppfølging)
Tidsramme: baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
hyppighet av å spise frokost i skoledagene og i helgene
baseline, slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder), oppfølging (etter to skoleår, 21 måneder)
Parametre for prosessevaluering (implementeringsdose)
Tidsramme: slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)
hyppighet av å ta opp temaet vann under vanlige leksjoner, implementering av klasseromsregler for vanndrikking, omfanget av vannflaskebruk av skolebarn; ved elektronisk spørreskjema (alle lærere fra intervensjonsskoler); omfanget av bruk av vannflasker, med papir og blyant spørreskjema (alle skolebarn fra intervensjonsskoler); antall intervensjonsmateriale distribuert i skolen; via nettbasert spørreskjema (alle rektorer fra intervensjonsskoler)
slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)
Parametre for prosessevaluering (implementeringstrohet)
Tidsramme: slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)
implementering av klasseromsregler for vanndrikking; omfanget av informasjon til foreldre; via nettbasert spørreskjema (alle lærere fra intervensjonsskoler)
slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)
Parametre for prosessevaluering (implementeringsrekkevidde)
Tidsramme: slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)
andel av klasser som implementerte intervensjonen, informasjon om intervensjon på skolens hjemmeside, antall intervensjonsmateriell distribuert i skolen; ved elektronisk spørreskjema (alle rektorer fra intervensjonsskoler); omfanget av informasjon til foreldre; via nettbasert spørreskjema (alle lærere fra intervensjonsskoler)
slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)
Parametre for prosessevaluering (aksept)
Tidsramme: slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)
fokusgruppediskusjoner med en undergruppe av skolebarn, lærere og skoleledere
slutt på intervensjon (etter ett skoleår, 9 måneder)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Ursula Griebler, PhD, MPH, Danube University Krems

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

7. juni 2018

Primær fullføring (FAKTISKE)

13. juli 2020

Studiet fullført (FAKTISKE)

13. juli 2020

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

19. februar 2019

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

21. februar 2019

Først lagt ut (FAKTISKE)

25. februar 2019

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

13. september 2021

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

6. september 2021

Sist bekreftet

1. september 2021

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere