小学生の水消費量を増やすための学校ベースの介入の効果 (H2NOE)

「H2NOE-Wasserschulen」（ニーダーエスターライヒ州のウォーター スクール）と呼ばれるこのパイロット プロジェクトは、小学校での学童の水の消費量を増やし、子供、保護者、学校の教師の水飲みに対する意識を高め、水飲みを促進することを目的としています。一般的に下オーストリア。

水の消費量を増やすことで、砂糖入り飲料の消費量が減少し、長期的には子供の体重と歯の状態にプラスの影響を与える可能性があります.

すべての介入学校には、各学童用の詰め替え可能な水のボトルと、各教室用の物干しラックが提供されます。 さらに、各学校では、すべての学校教師向けの説明会が開催され、教師は準備された教材を受け取ります。 対照校は、水筒も教材も受け取りません。

この研究のために、調査員は 22 の介入学校と 32 の対照学校を募集した。 結果は、ニーダーエスターライヒ州の参加小学校の 3 年生の学童の紙と鉛筆の質問票によって測定され、ベースライン時、介入の終了時 (1 学年後/2019 年 6 月)、および最初の時点で教師のオンライン質問票を使用して測定されます。 -年間フォローアップ（2学年後/ 2020年6月）。

プロセス評価の結果については、研究者は、学童と教師のサブサンプルとフォーカス グループ ディスカッションを実施し、学童、教師、校長のそれぞれのアンケートに質問を含めます。 保護者は、オンラインでフィードバックを提供できます。