Adaptiv forebyggende intervensjon for høyskolealkoholbruk
21. mars 2023 oppdatert av: University of Minnesota
En adaptiv forebyggende intervensjon for å optimalisere overgangen fra universelle til indikerte ressurser for alkoholbruk for studenter
Dette forskningsprosjektet er designet for å fremme helse blant førsteårsstudenter ved å implementere en adaptiv sekvens av forebyggende intervensjonsstrategier for å motivere høydrikkestudenter til å få tilgang til eksisterende ressurser for å redusere høyrisiko alkoholbruk og negative konsekvenser.
Hvis det blir funnet effektivt, har den adaptive forebyggende intervensjonen (API) potensial til å redusere både de akutte negative helsekonsekvensene (f.eks. skader, alkoholforgiftning) og langsiktige helsekonsekvenser (f.eks. alkoholbruksforstyrrelser) av alkoholbruk for unge voksne, mens søker å utnytte teknologi for å bruke campusressurser på en mest mulig effektiv måte.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Detaljert beskrivelse
Høyskolestudenters alkoholbruk og tilhørende negative konsekvenser er folkehelseproblemer.
Spesielt førsteårsstudenter som går over til høyskole har økt risiko.
Knappe intervensjonsressurser må brukes så klokt som mulig for å møte disse bekymringene.
En måte å takle mye drikking mens man sparer ressurser er å først bruke universelle intervensjoner, identifisere studenter med høy risiko som ikke reagerer godt, og deretter motivere dem til å delta i indisert intervensjon.
Denne tilnærmingen til forebygging er "tilpasset" fordi informasjon om eleven i løpet av intervensjonen (f.eks. responsstatus) brukes til å avgjøre om det bør investeres mer ressurser for å motivere studenten til å gå over til angitte tjenester.
Formålet med dette prosjektet er å implementere adaptiv forebyggende intervensjon (API) som bruker kostnadseffektive, teknologibaserte korte intervensjoner for å gjøre følgende.
Først, gi en universell personalisert normativ tilbakemelding (PNF) intervensjon etterfulgt av student selvovervåking (SM).
For det andre, motiver studenter som fortsetter å drikke mye (dvs. 2+ rapporter om 4/5+ drinker for kvinner/menn, eller 1 rapport om 8/10+ drinker for kvinner/menn) til å gå over til ekstra intervensjonsressurser.
For å optimere effektiviteten av denne intervensjonen, vil vi undersøke det beste tidspunktet for å levere den første universelle PNF+SM-intervensjonen (dvs. som en inokulering før de flytter til college kontra når de opplever høyskolekonteksten i løpet av det første semesteret).
I tillegg vil vi undersøke hvordan man best kan motivere studenter som drikker mye til å forfølge indikerte intervensjoner (dvs. via automatiserte e-poster kontra nettinteraksjon med en personlig helseveileder som bruker M-bridge).
En sekvensiell multiple assignment randomized trial (SMART) design vil bli brukt for å løse disse spørsmålene.
Studenter vil bli randomisert til å motta PNF enten før college begynner (2 uker før klassestart) eller i begynnelsen av første semester (ca. 3 uker etter at de ankommer campus), etterfulgt av SM annenhver uke i løpet av første semester; disse SM-vurderingene vil bli brukt til å identifisere elever som drikker mye som fortsatt er i faresonen.
Når tung drikking er identifisert, vil studenten bli re-randomisert til enten en automatisk e-post eller M-bridge helseveileder for å tilby indikerte intervensjonsressurser.
De spesifikke målene er å undersøke: (1) effektiviteten til API sammenlignet med en kontroll bare for vurdering, (2) om API kan optimaliseres ved å endre tidspunktet for den universelle intervensjonen og/eller typen melding for å motivere søking indikert intervensjon, og (3) moderatorer av disse effektene (f.eks. drikkeintensjoner før høyskole, høy intensitet [sammenlignet med overstadig] drikking under starten av college).
Hyppighet av mye drikking, alkoholrelaterte konsekvenser og helsetjenesteutnyttelse vil bli vurdert før undervisningsstart og ved hvert oppfølgingspunkt (semesterslutt, årsslutt og påfølgende høst).
API-en som skal foredles gjennom dette prosjektet vil tilby en ny strategi for å dempe både de akutte negative helsekonsekvensene (f.eks. skader, alkoholforgiftning) og langsiktige helsekonsekvenser (f.eks. alkoholbruksforstyrrelser) av alkoholbruk hos unge voksne.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
891
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Minnesota
-
Minneapolis, Minnesota, Forente stater, 55415
- University of Minnesota
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år til 21 år (Voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Innkommende studenter i alderen 18-21 ved University of Minnesota vil være kvalifisert og tilfeldig valgt for deltakelse.
Ekskluderingskriterier:
- Ingen
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Sekvensiell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kun vurdering
Kontroll
|
|
|
Eksperimentell: Tidlig høyskole Universal
Før de begynner på sitt første semester på college, vil innkommende studenter motta personlig normativ tilbakemelding (PNF) som sammenligner deres erfaringer med andre studenter på deres alder, samt opptil 4 selvovervåkende undersøkelser i løpet av semesteret.
|
Personlig tilpasset normativ tilbakemelding genereres av en prosess der: (1) grunnundersøkelser samler respondentinformasjon; (2) et dataprogram kobler dataene med algoritmer for å velge tilbakemeldingsmeldinger; (3) et format for tilbakemeldingspresentasjon er spesifisert; og (4) programmet genererer utdata.
Normer vil fokusere på utbredelsen av drikking, inntak av 4/5+ drinker, totalt antall drikker konsumert hver uke og maksimalt konsumert drikke.
Normativ informasjon vil være fra den nasjonale Monitoring the Future (MTF) studiestudentutvalget og University of Minnesota Twin Cities campus.
Studentene vil få tilsendt en lenke til en nettside der de ser sine egne personlige svar i tilbakemeldingen.
Tilbakemelding vil detaljere mengde og hyppighet av drikking (a) rapportert av deltakeren selv, (b) i henhold til deltakerens oppfatning av den beskrivende normen for drikkemengde og frekvens for referansegruppen, og (c) gjenspeile den faktiske beskrivende normen for referansegruppen.
Studentene vil bli bedt om å selv rapportere sitt alkoholbruk hver 2. uke som svar på to hovedspørsmål (hyppighet av 4/5+ drikking de siste 2 ukene, frekvens av siste 2 ukers 8/10+ drikking), samt konsekvensene av deres drikking.
Den terapeutiske rollen til SM er todelt.
For det første legger SM til rette for bevisst oppmerksomhet til og refleksjon over personens handlinger, forholdene disse handlingene skjer under, og deres konsekvenser (Bandura, 1998; Kanfer, 1970).
Derfor har SM av drikkeatferd og konsekvenser potensial til å fremme bevissthet om problematisk drikking og behov for helsetjenester.
For det andre gir SM muligheten til å innhente løpende informasjon om målatferden, som kan brukes til å informere rettidige intervensjonsbeslutninger (Nahum-Shani et al., 2016)
|
|
Eksperimentell: Early-college No Coach (automatisert e-post)
Studenter fra den universelle grenen på tidlig høyskole, som flagger på en av egenovervåkingsundersøkelsene, inviteres til å delta i en nettbasert ressurs eller personlig konsultasjon for å forbedre trivselen, med særlig vekt på alkoholbruk.
|
Personlig tilpasset normativ tilbakemelding genereres av en prosess der: (1) grunnundersøkelser samler respondentinformasjon; (2) et dataprogram kobler dataene med algoritmer for å velge tilbakemeldingsmeldinger; (3) et format for tilbakemeldingspresentasjon er spesifisert; og (4) programmet genererer utdata.
Normer vil fokusere på utbredelsen av drikking, inntak av 4/5+ drinker, totalt antall drikker konsumert hver uke og maksimalt konsumert drikke.
Normativ informasjon vil være fra den nasjonale Monitoring the Future (MTF) studiestudentutvalget og University of Minnesota Twin Cities campus.
Studentene vil få tilsendt en lenke til en nettside der de ser sine egne personlige svar i tilbakemeldingen.
Tilbakemelding vil detaljere mengde og hyppighet av drikking (a) rapportert av deltakeren selv, (b) i henhold til deltakerens oppfatning av den beskrivende normen for drikkemengde og frekvens for referansegruppen, og (c) gjenspeile den faktiske beskrivende normen for referansegruppen.
Studentene vil bli bedt om å selv rapportere sitt alkoholbruk hver 2. uke som svar på to hovedspørsmål (hyppighet av 4/5+ drikking de siste 2 ukene, frekvens av siste 2 ukers 8/10+ drikking), samt konsekvensene av deres drikking.
Den terapeutiske rollen til SM er todelt.
For det første legger SM til rette for bevisst oppmerksomhet til og refleksjon over personens handlinger, forholdene disse handlingene skjer under, og deres konsekvenser (Bandura, 1998; Kanfer, 1970).
Derfor har SM av drikkeatferd og konsekvenser potensial til å fremme bevissthet om problematisk drikking og behov for helsetjenester.
For det andre gir SM muligheten til å innhente løpende informasjon om målatferden, som kan brukes til å informere rettidige intervensjonsbeslutninger (Nahum-Shani et al., 2016)
Web-BASICS leveres online og svarer på individuelle deltakeres innspill med samme motivasjonsinformasjon og tilbakemeldinger som ble brukt i den personlige BASICS-intervensjonen.
Personlig GRUNNLEGGENDE innhold (Dimeff et.
al., 1999) ble utviklet for nettbasert bruk i studier utført av Drs.
Larimer og Lee (f.eks. LaBrie et al., 2013; Lee et al., 2014; Neighbours et al., 2012a).
Web-GRUNNLEGGENDE tilbakemeldinger inneholder tekst og grafisk tilbakemelding om elevenes rapporterte drikkemengde, frekvens, maksimalt alkoholforbruk og alkoholinnhold i blodet (BAC), risiko for alkoholproblemer basert på deltakerens familiehistorie og forbruksmønstre, beskyttende atferd deltakeren allerede bruker og andre han/hun kan vurdere, og en tipsside med et BAC-diagram, informasjon om redusert risikodrikking og hvor du kan få mer informasjon.
Deltakere kan skrive ut og/eller se det individuelle innholdet sitt på nettet i opptil 3 måneder.
Andre navn:
En helsefremmende konsultasjon via en campusklinikk er en konfidensiell utforskning av studenters rus- og alkoholbruk.
Helsefremmende konsulenter hjelper studentene med å vurdere hvordan deres bruk av alkohol og andre rusmidler påvirker livet deres, og lærer hvordan de kan ta sunnere beslutninger.
|
|
Eksperimentell: Trener for tidlig høyskole
Studenter fra den universelle grenen på tidlig høyskole, som markerer en av egenovervåkingsundersøkelsene, inviteres til å korrespondere med en online helsecoach som vil bruke motiverende intervjustrategier for å oppmuntre til engasjement i en nettbasert ressurs eller personlig konsultasjon for å forbedre velvære, med særlig vekt på alkoholbruk.
|
Personlig tilpasset normativ tilbakemelding genereres av en prosess der: (1) grunnundersøkelser samler respondentinformasjon; (2) et dataprogram kobler dataene med algoritmer for å velge tilbakemeldingsmeldinger; (3) et format for tilbakemeldingspresentasjon er spesifisert; og (4) programmet genererer utdata.
Normer vil fokusere på utbredelsen av drikking, inntak av 4/5+ drinker, totalt antall drikker konsumert hver uke og maksimalt konsumert drikke.
Normativ informasjon vil være fra den nasjonale Monitoring the Future (MTF) studiestudentutvalget og University of Minnesota Twin Cities campus.
Studentene vil få tilsendt en lenke til en nettside der de ser sine egne personlige svar i tilbakemeldingen.
Tilbakemelding vil detaljere mengde og hyppighet av drikking (a) rapportert av deltakeren selv, (b) i henhold til deltakerens oppfatning av den beskrivende normen for drikkemengde og frekvens for referansegruppen, og (c) gjenspeile den faktiske beskrivende normen for referansegruppen.
Studentene vil bli bedt om å selv rapportere sitt alkoholbruk hver 2. uke som svar på to hovedspørsmål (hyppighet av 4/5+ drikking de siste 2 ukene, frekvens av siste 2 ukers 8/10+ drikking), samt konsekvensene av deres drikking.
Den terapeutiske rollen til SM er todelt.
For det første legger SM til rette for bevisst oppmerksomhet til og refleksjon over personens handlinger, forholdene disse handlingene skjer under, og deres konsekvenser (Bandura, 1998; Kanfer, 1970).
Derfor har SM av drikkeatferd og konsekvenser potensial til å fremme bevissthet om problematisk drikking og behov for helsetjenester.
For det andre gir SM muligheten til å innhente løpende informasjon om målatferden, som kan brukes til å informere rettidige intervensjonsbeslutninger (Nahum-Shani et al., 2016)
Web-BASICS leveres online og svarer på individuelle deltakeres innspill med samme motivasjonsinformasjon og tilbakemeldinger som ble brukt i den personlige BASICS-intervensjonen.
Personlig GRUNNLEGGENDE innhold (Dimeff et.
al., 1999) ble utviklet for nettbasert bruk i studier utført av Drs.
Larimer og Lee (f.eks. LaBrie et al., 2013; Lee et al., 2014; Neighbours et al., 2012a).
Web-GRUNNLEGGENDE tilbakemeldinger inneholder tekst og grafisk tilbakemelding om elevenes rapporterte drikkemengde, frekvens, maksimalt alkoholforbruk og alkoholinnhold i blodet (BAC), risiko for alkoholproblemer basert på deltakerens familiehistorie og forbruksmønstre, beskyttende atferd deltakeren allerede bruker og andre han/hun kan vurdere, og en tipsside med et BAC-diagram, informasjon om redusert risikodrikking og hvor du kan få mer informasjon.
Deltakere kan skrive ut og/eller se det individuelle innholdet sitt på nettet i opptil 3 måneder.
Andre navn:
En helsefremmende konsultasjon via en campusklinikk er en konfidensiell utforskning av studenters rus- og alkoholbruk.
Helsefremmende konsulenter hjelper studentene med å vurdere hvordan deres bruk av alkohol og andre rusmidler påvirker livet deres, og lærer hvordan de kan ta sunnere beslutninger.
En helsecoach vil korrespondere med studentene via en sikker nettpratplattform, ved å bruke motiverende intervjustrategier for å oppmuntre studentene til å vurdere sine verdier og mål, muligheten for atferdsendring og tilgjengelige tjenester.
Målet med dialogen er å motivere studenten til å få tilgang til alkoholbruksintervensjoner (Web-GRUNNLAG eller en personlig helsefremmende konsultasjon).
Andre navn:
|
|
Eksperimentell: Senere høyskole Universal
Etter å ha startet sitt første semester på college, vil studentene motta personlig tilpasset normativ tilbakemelding (PNF) som sammenligner deres erfaringer med andre studenter på deres alder, samt opptil 4 selvovervåkingsundersøkelser i løpet av semesteret.
|
Personlig tilpasset normativ tilbakemelding genereres av en prosess der: (1) grunnundersøkelser samler respondentinformasjon; (2) et dataprogram kobler dataene med algoritmer for å velge tilbakemeldingsmeldinger; (3) et format for tilbakemeldingspresentasjon er spesifisert; og (4) programmet genererer utdata.
Normer vil fokusere på utbredelsen av drikking, inntak av 4/5+ drinker, totalt antall drikker konsumert hver uke og maksimalt konsumert drikke.
Normativ informasjon vil være fra den nasjonale Monitoring the Future (MTF) studiestudentutvalget og University of Minnesota Twin Cities campus.
Studentene vil få tilsendt en lenke til en nettside der de ser sine egne personlige svar i tilbakemeldingen.
Tilbakemelding vil detaljere mengde og hyppighet av drikking (a) rapportert av deltakeren selv, (b) i henhold til deltakerens oppfatning av den beskrivende normen for drikkemengde og frekvens for referansegruppen, og (c) gjenspeile den faktiske beskrivende normen for referansegruppen.
Studentene vil bli bedt om å selv rapportere sitt alkoholbruk hver 2. uke som svar på to hovedspørsmål (hyppighet av 4/5+ drikking de siste 2 ukene, frekvens av siste 2 ukers 8/10+ drikking), samt konsekvensene av deres drikking.
Den terapeutiske rollen til SM er todelt.
For det første legger SM til rette for bevisst oppmerksomhet til og refleksjon over personens handlinger, forholdene disse handlingene skjer under, og deres konsekvenser (Bandura, 1998; Kanfer, 1970).
Derfor har SM av drikkeatferd og konsekvenser potensial til å fremme bevissthet om problematisk drikking og behov for helsetjenester.
For det andre gir SM muligheten til å innhente løpende informasjon om målatferden, som kan brukes til å informere rettidige intervensjonsbeslutninger (Nahum-Shani et al., 2016)
|
|
Eksperimentell: Senere høyskole Ingen Coach (automatisert e-post)
Studenter fra den universelle grenen på senere høyskoler, som flagger på en av egenovervåkingsundersøkelsene, inviteres til å delta i en nettbasert ressurs eller personlig konsultasjon for å forbedre trivselen, med spesiell vekt på alkoholbruk.
|
Personlig tilpasset normativ tilbakemelding genereres av en prosess der: (1) grunnundersøkelser samler respondentinformasjon; (2) et dataprogram kobler dataene med algoritmer for å velge tilbakemeldingsmeldinger; (3) et format for tilbakemeldingspresentasjon er spesifisert; og (4) programmet genererer utdata.
Normer vil fokusere på utbredelsen av drikking, inntak av 4/5+ drinker, totalt antall drikker konsumert hver uke og maksimalt konsumert drikke.
Normativ informasjon vil være fra den nasjonale Monitoring the Future (MTF) studiestudentutvalget og University of Minnesota Twin Cities campus.
Studentene vil få tilsendt en lenke til en nettside der de ser sine egne personlige svar i tilbakemeldingen.
Tilbakemelding vil detaljere mengde og hyppighet av drikking (a) rapportert av deltakeren selv, (b) i henhold til deltakerens oppfatning av den beskrivende normen for drikkemengde og frekvens for referansegruppen, og (c) gjenspeile den faktiske beskrivende normen for referansegruppen.
Studentene vil bli bedt om å selv rapportere sitt alkoholbruk hver 2. uke som svar på to hovedspørsmål (hyppighet av 4/5+ drikking de siste 2 ukene, frekvens av siste 2 ukers 8/10+ drikking), samt konsekvensene av deres drikking.
Den terapeutiske rollen til SM er todelt.
For det første legger SM til rette for bevisst oppmerksomhet til og refleksjon over personens handlinger, forholdene disse handlingene skjer under, og deres konsekvenser (Bandura, 1998; Kanfer, 1970).
Derfor har SM av drikkeatferd og konsekvenser potensial til å fremme bevissthet om problematisk drikking og behov for helsetjenester.
For det andre gir SM muligheten til å innhente løpende informasjon om målatferden, som kan brukes til å informere rettidige intervensjonsbeslutninger (Nahum-Shani et al., 2016)
Web-BASICS leveres online og svarer på individuelle deltakeres innspill med samme motivasjonsinformasjon og tilbakemeldinger som ble brukt i den personlige BASICS-intervensjonen.
Personlig GRUNNLEGGENDE innhold (Dimeff et.
al., 1999) ble utviklet for nettbasert bruk i studier utført av Drs.
Larimer og Lee (f.eks. LaBrie et al., 2013; Lee et al., 2014; Neighbours et al., 2012a).
Web-GRUNNLEGGENDE tilbakemeldinger inneholder tekst og grafisk tilbakemelding om elevenes rapporterte drikkemengde, frekvens, maksimalt alkoholforbruk og alkoholinnhold i blodet (BAC), risiko for alkoholproblemer basert på deltakerens familiehistorie og forbruksmønstre, beskyttende atferd deltakeren allerede bruker og andre han/hun kan vurdere, og en tipsside med et BAC-diagram, informasjon om redusert risikodrikking og hvor du kan få mer informasjon.
Deltakere kan skrive ut og/eller se det individuelle innholdet sitt på nettet i opptil 3 måneder.
Andre navn:
En helsefremmende konsultasjon via en campusklinikk er en konfidensiell utforskning av studenters rus- og alkoholbruk.
Helsefremmende konsulenter hjelper studentene med å vurdere hvordan deres bruk av alkohol og andre rusmidler påvirker livet deres, og lærer hvordan de kan ta sunnere beslutninger.
|
|
Eksperimentell: Senere høgskoletrener
Studenter fra den universelle grenen på senere høyskoler, som flagger på en av egenovervåkingsundersøkelsene, inviteres til å korrespondere med en online helsecoach som vil bruke motiverende intervjustrategier for å oppmuntre til engasjement i en nettbasert ressurs eller personlig konsultasjon for å forbedre velvære, med særlig vekt på alkoholbruk.
|
Personlig tilpasset normativ tilbakemelding genereres av en prosess der: (1) grunnundersøkelser samler respondentinformasjon; (2) et dataprogram kobler dataene med algoritmer for å velge tilbakemeldingsmeldinger; (3) et format for tilbakemeldingspresentasjon er spesifisert; og (4) programmet genererer utdata.
Normer vil fokusere på utbredelsen av drikking, inntak av 4/5+ drinker, totalt antall drikker konsumert hver uke og maksimalt konsumert drikke.
Normativ informasjon vil være fra den nasjonale Monitoring the Future (MTF) studiestudentutvalget og University of Minnesota Twin Cities campus.
Studentene vil få tilsendt en lenke til en nettside der de ser sine egne personlige svar i tilbakemeldingen.
Tilbakemelding vil detaljere mengde og hyppighet av drikking (a) rapportert av deltakeren selv, (b) i henhold til deltakerens oppfatning av den beskrivende normen for drikkemengde og frekvens for referansegruppen, og (c) gjenspeile den faktiske beskrivende normen for referansegruppen.
Studentene vil bli bedt om å selv rapportere sitt alkoholbruk hver 2. uke som svar på to hovedspørsmål (hyppighet av 4/5+ drikking de siste 2 ukene, frekvens av siste 2 ukers 8/10+ drikking), samt konsekvensene av deres drikking.
Den terapeutiske rollen til SM er todelt.
For det første legger SM til rette for bevisst oppmerksomhet til og refleksjon over personens handlinger, forholdene disse handlingene skjer under, og deres konsekvenser (Bandura, 1998; Kanfer, 1970).
Derfor har SM av drikkeatferd og konsekvenser potensial til å fremme bevissthet om problematisk drikking og behov for helsetjenester.
For det andre gir SM muligheten til å innhente løpende informasjon om målatferden, som kan brukes til å informere rettidige intervensjonsbeslutninger (Nahum-Shani et al., 2016)
Web-BASICS leveres online og svarer på individuelle deltakeres innspill med samme motivasjonsinformasjon og tilbakemeldinger som ble brukt i den personlige BASICS-intervensjonen.
Personlig GRUNNLEGGENDE innhold (Dimeff et.
al., 1999) ble utviklet for nettbasert bruk i studier utført av Drs.
Larimer og Lee (f.eks. LaBrie et al., 2013; Lee et al., 2014; Neighbours et al., 2012a).
Web-GRUNNLEGGENDE tilbakemeldinger inneholder tekst og grafisk tilbakemelding om elevenes rapporterte drikkemengde, frekvens, maksimalt alkoholforbruk og alkoholinnhold i blodet (BAC), risiko for alkoholproblemer basert på deltakerens familiehistorie og forbruksmønstre, beskyttende atferd deltakeren allerede bruker og andre han/hun kan vurdere, og en tipsside med et BAC-diagram, informasjon om redusert risikodrikking og hvor du kan få mer informasjon.
Deltakere kan skrive ut og/eller se det individuelle innholdet sitt på nettet i opptil 3 måneder.
Andre navn:
En helsefremmende konsultasjon via en campusklinikk er en konfidensiell utforskning av studenters rus- og alkoholbruk.
Helsefremmende konsulenter hjelper studentene med å vurdere hvordan deres bruk av alkohol og andre rusmidler påvirker livet deres, og lærer hvordan de kan ta sunnere beslutninger.
En helsecoach vil korrespondere med studentene via en sikker nettpratplattform, ved å bruke motiverende intervjustrategier for å oppmuntre studentene til å vurdere sine verdier og mål, muligheten for atferdsendring og tilgjengelige tjenester.
Målet med dialogen er å motivere studenten til å få tilgang til alkoholbruksintervensjoner (Web-GRUNNLAG eller en personlig helsefremmende konsultasjon).
Andre navn:
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Overstadig drikking
Tidsramme: 3 måneder
|
Respondentene blir spurt om hyppigheten av å ha inntatt 4/5+ drinker i løpet av en to-timers periode de siste 30 dagene.
Spørsmålene er basert på NIAAA anbefalte alkoholspørsmål (https://www.niaaa.nih.gov/research/guidelines-and-resources/recommended-alcohol-questions) og Monitoring the Future-undersøkelsen (http://www.monitoringthefuture. org/).
|
3 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kort spørreskjema for unge voksne alkoholkonsekvenser (B-YAACQ)
Tidsramme: 3 måneder
|
Respondentene blir spurt om 24 elementer hentet fra spørreskjemaet med 48 punkter for unge voksne alkoholkonsekvenser.
The Brief Young Adult Consequences Questionnaire (B-YAACQ; Read et al., 2006) har elementer som benytter seg av hele spekteret av alkoholproblemene fra tegn på overdreven drikking til symptomer forenlig med alkoholmisbruk og alkoholavhengighet.
|
3 måneder
|
|
Utnyttelse av helsetjenesteundersøkelsen
Tidsramme: 3 måneder
|
Respondentene blir spurt om deres bruk av ulike helsetjenester (f.
helseklinikker, terapi, støttegrupper, selvhjelpsressurser osv.) i løpet av de siste 3 månedene, inkludert når de startet, om de for øyeblikket bruker tjenesten/ressursen, og hvor nyttig den har vært.
|
3 måneder
|
|
Maksimalt antall drinker
Tidsramme: 3 måneder
|
Respondentene blir spurt om maksimalt antall drikker konsumert i løpet av en 24-timers periode de siste 30 dagene.
Spørsmålet er basert på NIAAA anbefalte alkoholspørsmål (https://www.niaaa.nih.gov/research/guidelines-and-resources/recommended-alcohol-questions).
|
3 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Nahum-Shani I, Smith SN, Spring BJ, Collins LM, Witkiewitz K, Tewari A, Murphy SA. Just-in-Time Adaptive Interventions (JITAIs) in Mobile Health: Key Components and Design Principles for Ongoing Health Behavior Support. Ann Behav Med. 2018 May 18;52(6):446-462. doi: 10.1007/s12160-016-9830-8.
- Labrie JW, Lewis MA, Atkins DC, Neighbors C, Zheng C, Kenney SR, Napper LE, Walter T, Kilmer JR, Hummer JF, Grossbard J, Ghaidarov TM, Desai S, Lee CM, Larimer ME. RCT of web-based personalized normative feedback for college drinking prevention: are typical student norms good enough? J Consult Clin Psychol. 2013 Dec;81(6):1074-86. doi: 10.1037/a0034087. Epub 2013 Aug 12.
- Lee CM, Neighbors C, Lewis MA, Kaysen D, Mittmann A, Geisner IM, Atkins DC, Zheng C, Garberson LA, Kilmer JR, Larimer ME. Randomized controlled trial of a Spring Break intervention to reduce high-risk drinking. J Consult Clin Psychol. 2014 Apr;82(2):189-201. doi: 10.1037/a0035743. Epub 2014 Feb 3.
- Patrick ME, Boatman JA, Morrell N, Wagner AC, Lyden GR, Nahum-Shani I, King CA, Bonar EE, Lee CM, Larimer ME, Vock DM, Almirall D. A sequential multiple assignment randomized trial (SMART) protocol for empirically developing an adaptive preventive intervention for college student drinking reduction. Contemp Clin Trials. 2020 Sep;96:106089. doi: 10.1016/j.cct.2020.106089. Epub 2020 Jul 25.
- Bonar EE, Parks MJ, Gunlicks-Stoessel M, Lyden GR, Mehus CJ, Morrell N, Patrick ME. Binge drinking before and after a COVID-19 campus closure among first-year college students. Addict Behav. 2021 Jul;118:106879. doi: 10.1016/j.addbeh.2021.106879. Epub 2021 Feb 23.
- Mehus CJ, Lyden GR, Bonar EE, Gunlicks-Stoessel M, Morrell N, Parks MJ, Wagner AC, Patrick ME. Association between COVID-19-related loneliness or worry and symptoms of anxiety and depression among first-year college students. J Am Coll Health. 2021 Jul 9:1-6. doi: 10.1080/07448481.2021.1942009. Online ahead of print.
- Lyden GR, Vock DM, Sur A, Morrell N, Lee CM, Patrick ME. Deeply Tailored Adaptive Interventions to Reduce College Student Drinking: a Real-World Application of Q-Learning for SMART Studies. Prev Sci. 2022 Aug;23(6):1053-1064. doi: 10.1007/s11121-022-01371-7. Epub 2022 May 11.
- Carpenter SM, Yap J, Patrick ME, Morrell N, Dziak JJ, Almirall D, Yoon C, Nahum-Shani I. Self-relevant appeals to engage in self-monitoring of alcohol use: A microrandomized trial. Psychol Addict Behav. 2022 Jul 14:10.1037/adb0000855. doi: 10.1037/adb0000855. Online ahead of print.
- Patrick ME, Lyden GR, Morrell N, Mehus CJ, Gunlicks-Stoessel M, Lee CM, King CA, Bonar EE, Nahum-Shani I, Almirall D, Larimer ME, Vock DM. Main outcomes of M-bridge: A sequential multiple assignment randomized trial (SMART) for developing an adaptive preventive intervention for college drinking. J Consult Clin Psychol. 2021 Jul;89(7):601-614. doi: 10.1037/ccp0000663.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
31. juli 2019
Primær fullføring (Faktiske)
1. august 2022
Studiet fullført (Faktiske)
1. august 2022
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
18. april 2019
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
24. april 2019
Først lagt ut (Faktiske)
29. april 2019
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
12. april 2023
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
21. mars 2023
Sist bekreftet
1. mars 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- STUDY00006421
- R01AA026574 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Student som drikker
-
University of California, DavisThe Arnold P. Gold FoundationFullførtMedisinsk student skjevhetForente stater
-
THIM - die internationale Hochschule für PhysiotherapieFullført
-
Stanford UniversityFullførtStudent velværeForente stater
-
Aydin Adnan Menderes UniversityFullført
-
Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)RekrutteringSimulering | Utdanning | Empati | Student | SelvbevissthetTyrkia
-
Chinese University of Hong KongHar ikke rekruttert ennåUnderstreke | Virtuell virkelighet | Tankefullhet | StudentKina
-
M.D. Anderson Cancer CenterNational Institute on Drug Abuse (NIDA); National Cancer Institute (NCI)FullførtAktuell hver dag røyker | Sigarettrøyker | StudentForente stater
-
Jabir Ibn Hayyan Medical UniversityFullførtInternasjonal medisinsk graduate studentStorbritannia
-
Kırıkkale UniversityFullførtUtdanning | Sykepleie | Student sykepleie | Medisinsk-kirurgisk sykepleieTyrkia
Kliniske studier på Personalized Normative Feedback (PNF)
-
Loyola Marymount UniversityUniversity of HoustonRekrutteringAlkoholbruksforstyrrelse | Høyskoledrikking | Mindreårige som drikkerForente stater
-
University of WashingtonNational Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA)FullførtAlkoholdrikking | Problem med å drikkeForente stater
-
University of WashingtonNational Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA)RekrutteringAlkohol inntakForente stater
-
University of Southern DenmarkNational Board of Health, DenmarkFullført
-
Brown UniversityNational Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA); University...RekrutteringAlkoholdrikking | AlkoholmisbrukForente stater