Адаптивное профилактическое вмешательство при употреблении алкоголя в колледже

Употребление алкоголя студентами колледжей и связанные с ним негативные последствия являются проблемами общественного здравоохранения. В частности, повышенному риску подвержены первокурсники, переходящие в колледж. Для решения этих проблем необходимо максимально разумно использовать скудные ресурсы вмешательства. Один из способов борьбы с пьянством при сохранении ресурсов состоит в том, чтобы сначала использовать универсальные вмешательства, выявляя учащихся из групп высокого риска, которые плохо реагируют, а затем мотивировать их участвовать в указанных вмешательствах. Этот подход к профилактике является «адаптивным», поскольку информация о учащемся в ходе вмешательства (например, статус ответа) используется для определения того, следует ли вкладывать дополнительные ресурсы, чтобы мотивировать учащегося перейти на указанные услуги. Целью этого проекта является внедрение адаптивного превентивного вмешательства (API), которое использует экономически эффективные, основанные на технологиях краткосрочные вмешательства, чтобы сделать следующее. Во-первых, обеспечить универсальную персонализированную нормативную обратную связь (PNF), за которой следует самоконтроль учащихся (SM). Во-вторых, мотивируйте учащихся, которые продолжают много пить (например, 2+ отчета о 4/5+ порциях для женщин/мужчин или 1 отчет о 8/10+ порциях для женщин/мужчин), перейти на дополнительные ресурсы вмешательства. Чтобы оптимизировать эффективность этого вмешательства, мы изучим наилучшее время для проведения первоначального универсального вмешательства PNF + SM (т. Е. В качестве прививки перед поступлением в колледж или после того, как они познакомятся с контекстом колледжа в течение первого семестра). Кроме того, мы рассмотрим, как лучше всего мотивировать сильно пьющих студентов к выполнению указанного вмешательства (например, с помощью автоматических электронных писем или онлайн-взаимодействия с личным тренером по здоровью с использованием M-bridge). Для ответа на эти вопросы будет использован дизайн последовательного рандомизированного исследования с множественными назначениями (SMART). Студенты колледжа будут рандомизированы для получения PNF либо до начала обучения в колледже (за 2 недели до начала занятий), либо в начале первого семестра (примерно через 3 недели после прибытия в кампус), а затем SM каждые две недели в течение первого семестра; эти оценки SM будут использоваться для выявления сильно пьющих учащихся, которые остаются в группе риска. Как только выявлено злоупотребление алкоголем, учащийся будет повторно рандомизирован либо на автоматическое электронное письмо, либо на тренера по здоровью M-bridge, чтобы предложить указанные ресурсы вмешательства. Конкретные цели состоят в том, чтобы изучить: (1) эффективность API по сравнению с контролем только для оценки, (2) можно ли оптимизировать API, изменив время универсального вмешательства и/или тип сообщения для мотивации поиска. указанное вмешательство и (3) модераторы этих эффектов (например, намерения пить перед колледжем, высокоинтенсивное [по сравнению с запоем] употребление алкоголя в начале колледжа). Частота злоупотребления алкоголем, связанные с алкоголем последствия и использование медицинских услуг будут оцениваться до начала занятий и в каждый последующий момент (конец семестра, конец года и следующая осень). API, который будет совершенствоваться в рамках этого проекта, предложит новую стратегию для смягчения как острых негативных последствий для здоровья (например, травмы, отравления алкоголем), так и долгосрочных последствий для здоровья (например, расстройств, связанных с употреблением алкоголя) употребления алкоголя молодыми взрослыми.