Levere tidlig intervensjon til barn med Downs syndrom

Barn med Downs syndrom (DS) er i faresonen for betydelige språk- og kommunikasjonsvansker. Å forbedre tjenesteleveransen for tidlig intervensjon for barn med DS er et sentralt forsknings- og policyspørsmål gitt utbredelsen og de skadelige effektene av vedvarende språkvansker. Ved å bruke en telemedisinsk tilnærming kan klinikere gi evidensbasert behandling til familier fra et bredt geografisk område i Oregon som ellers kanskje ikke har tilgang til en språkintervensjon spesialisert for barn med DS. Vårt innovative prosjekt innebærer å lage en ny behandling optimalisert for barn med DS, da det vil være den første studien som oversetter en eksisterende evidensbasert språkintervensjon-Enhanced Milieu Teaching (EMT) til en telemedisinsk modell. Målet med denne studien er å undersøke om en telemedisinsk tilnærming er effektiv for å trene foreldre til å implementere EMT-språkstøttestrategier og om endringer i foreldreadferd er assosiert med barns kommunikasjon og språkvekst. Etterforskerne vil pilotere det telemedisinske initiativet for å gi tidlig intervensjonstjenester til ti barn med DS (i alderen 18-48 måneder) og deres familier som bor i landlige og/eller underbetjente områder i Oregon. Etterforskerne vil bruke enkelt-tilfelle forskningsdesignmetodikk for å pilotere denne intervensjonsforskningen. Etterforskerne vil bruke sikker video-telekonferanseteknologi for å gi EMT. Klinikere vil gi EMT til foreldre gjennom interaktiv coaching, og lære dem hvordan de kan fremme barnas sosiale kommunikasjon og språkferdigheter. Resultatene vil fokusere på foreldres bruk av språkstøttestrategier og barns sosiale kommunikasjon og språkferdigheter. Å gi tidlig intervensjon til barn med DS og gi foreldreopplæring på avstand ved bruk av en telemedisinsk tilnærming har potensial til å transformere leveringen av tidlige språkintervensjoner for barn med DS. Resultatene av denne studien vil direkte informere utviklingen og foredlingen av språkintervensjoner for små barn med DS.