Lære effektive nye strategier for bekymring ved Parkinsons sykdom (LENS-PD)

Høye forekomster av angst og bekymring har blitt observert hos personer med Parkinsons (PwP). Tidligere forskning utenfor PwP har vist at individer med angst har en vane med å tolke tvetydig informasjon på en negativ måte (dvs. tolkningsskjevhet), og at det er mulig å oppmuntre til en mer positiv tolkningsskjevhet gjennom en nettbasert opplæring.

I den nåværende studien er målet å teste akseptabiliteten og gjennomførbarheten til et nettbasert opplæringsprogram som tar sikte på å oppmuntre til mer positiv tolkningsskjevhet i alvorlige bekymringsfulle PwP. Deltakerne fullfører en online grunnlinjevurdering, og blir deretter invitert til å gjennomføre ti treningsøkter over en periode på tre uker etterfulgt av en ny vurdering og oppfølgingsvurderinger (ved 1 måned og 3 måneder). Deltakerne blir randomisert til enten den aktive tilstanden eller kontrolltilstanden. På tvers av begge forholdene vil deltakerne lytte til korte, hverdagslige scenarier som er tvetydige (kan ende positivt eller negativt). I aktiv tilstand gis en positiv slutt i halvparten av scenariene. I den andre halvdelen blir deltakerne bedt om å forestille seg positive avslutninger på tvetydige scenarier. I kontrolltilstanden ender alle scenarier tvetydig, og det gis ingen instruksjoner om å forestille seg positive avslutninger.

Hovedmålet med studien er å teste akseptabiliteten og gjennomførbarheten til den nettbaserte opplæringsplattformen. Deltakerne vil gjennomføre et mulighetsintervju etter å ha fullført opplæringen. Spesifikt vil akseptabiliteten av følgende bli testet: i) opplæringens nettbaserte natur (og mangel på ansikt-til-ansikt kontakt); ii) å bli randomisert til en av de to tilstandene; iii) antall og varighet av oppdragene; og iv) påminnelsene om tekstmeldinger/e-post/telefonsamtaler for å fullføre oppgavene. Gjennomførbarheten av den nettbaserte opplæringsplattformen vil bli bedømt på i) rekrutteringsgraden; ii) retensjonsrater under opplæringen; iii) overholdelse av studiet (dvs. antall fullførte oppgaver); iv) retensjonsrater ved oppfølging. Det sekundære målet er å estimere effektstørrelsen til den aktive tilstanden (vs. kontroll; på bekymringsscore etter trening, og ved oppfølginger) for å informere om kraftanalyser for en fremtidig randomisert kontrollforsøk.

Det antas at opplæringen vil være akseptabel og gjennomførbar i en høy bekymringsfull PwP-prøve. Det er også en hypotese om at opplæringen vil være effektiv for å redusere bekymring og forbedre tolkningsskjevhet.