Tehokkaiden uusien strategioiden oppiminen Parkinsonin taudin hoitoon (LENS-PD)

Parkinsonin tautia (PwP) sairastavilla ihmisillä on havaittu korkeaa ahdistusta ja huolta. Aiemmat PwP:n ulkopuolella tehdyt tutkimukset ovat osoittaneet, että ahdistuneilla henkilöillä on tapana tulkita epäselvää tietoa negatiivisesti (eli tulkintaharha), ja että on mahdollista kannustaa positiivisempaan tulkintaharhaan verkkokoulutuksen avulla.

Tässä tutkimuksessa tavoitteena on testata sellaisen online-koulutusohjelman hyväksyttävyyttä ja toteutettavuutta, joka pyrkii kannustamaan positiivisempaan tulkintaharhaan erittäin huolestuttavassa PwP:ssä. Osallistujat suorittavat online-perusarvioinnin, ja heidät kutsutaan sitten suorittamaan kymmenen koulutusta kolmen viikon aikana, mitä seuraa uusi arviointi ja seuranta-arvioinnit (1 kuukauden ja 3 kuukauden kuluttua). Osallistujat satunnaistetaan joko aktiiviseen tilaan tai kontrollitilaan. Molemmissa olosuhteissa osallistujat kuuntelevat lyhyitä, jokapäiväisiä skenaarioita, jotka ovat moniselitteisiä (voivat päättyä positiivisesti tai negatiivisesti). Aktiivisessa tilassa puolessa skenaarioista annetaan positiivinen loppu. Toisessa osassa osallistujia neuvotaan kuvittelemaan positiivisia loppuja moniselitteisille skenaarioille. Ohjaustilassa kaikki skenaariot päättyvät epäselvästi, eikä positiivisten loppujen kuvittelemisesta anneta ohjeita.

Tutkimuksen ensisijaisena tavoitteena on testata verkkokoulutusalustan hyväksyttävyyttä ja toteutettavuutta. Osallistujat suorittavat toteutettavuushaastattelun koulutuksen päätyttyä. Erityisesti testataan seuraavien seikkojen hyväksyttävyys: i) koulutuksen online-luonne (ja kasvokkaisen kontaktin puute); ii) olla satunnaistettu jompaankumpaan kahdesta ehdosta; iii) toimeksiantojen lukumäärä ja kesto; ja iv) tekstiviestit/sähköposti/puhelumuistutukset tehtävien suorittamiseksi. Verkkokoulutusalustan toteutettavuus arvioidaan i) rekrytointiasteen perusteella; ii) pysyvyysaste koulutuksen aikana; iii) tutkimukseen sitoutuminen (eli suoritettujen tehtävien lukumäärä); iv) säilytysasteet seurannassa. Toissijainen tavoite on arvioida aktiivisen tilan vaikutuskoko (vs. valvonta; huolestuneisuuspisteistä harjoituksen jälkeen ja seurannassa) tehoanalyyseissä tulevaa satunnaistettua kontrollitutkimusta varten.

Oletetaan, että koulutus on hyväksyttävää ja mahdollista erittäin huolestuttavassa PwP-otoksessa. On myös oletettu, että koulutus vähentää tehokkaasti huolta ja parantaa tulkintaharhaa.