Effekter av sensoriske dietter på barns sensoriske prosesseringsferdigheter, psykososiale ferdigheter og klasseromsengasjement

Inklusjonskriterier:

- Barn mellom fire og elleve år og går i barnehage til og med fjerde klasse

• Barn som er kvalifisert for ergoterapitjenester under kvalifikasjonskriteriene for spesialundervisning eller i henhold til seksjon 504 i rehabiliteringsloven av 1973-subpart D. Denne underdelen av seksjon 504 sikrer barn med nedsatt funksjonsevne som ikke oppfyller kvalifikasjonskriteriene for spesialundervisningstjenester og er plassert i Klasserom for generell utdanning mottar nødvendig støtte og relaterte tjenester (som ergoterapi) for å delta fullt ut i klasserom for allmennutdanning.
• Barn som skåret i området Definite Difference (+ 2 SD) eller Probable Difference (+ 1 SD) på to eller flere seksjoner eller kvadranter på Sensory Profile-2, Teacher Questionnaire (SP-2 Teacher Questionnaire; Dunn, 2015) ble inkludert i denne studien

Ekskluderingskriterier:

Barn med medisinske bekymringer, for eksempel hjertesykdommer, som utgjør en risiko for å delta i motstandsdyktige (anstrengende) grovmotoriske aktiviteter eller barn som brukte mobilitetsutstyr ble ekskludert fra studien da disse tilstandene kan ha hindret deres deltakelse i sensoriske diettaktiviteter.

• Barn som tok medisiner, som sentralstimulerende midler, angstdempende eller krampestillende medisiner, ble ekskludert fra studien, da disse medisinene kan påvirke den kliniske representasjonen av SPD og forstyrre studieresultatene.
• Barn som for øyeblikket fikk sensoriske dietter eller fikk sensoriske dietter seks måneder før begynnelsen av studien ble ekskludert fra studien for å kontrollere for forvirring.