Alder Stereotyp Priming og sosial deltakelse (ASPSP)
16. desember 2019 oppdatert av: The Hong Kong Polytechnic University
Aldersstereotype priming og modererende effekter av sosial deltakelse
Minneytelse er vist å være påvirket av aldersstereotypier blant eldre voksne.
Formålet med studien er å undersøke effekten av aldersstereotype priming på episodisk hukommelse ved hjelp av priming intervensjon.
De modererende effektene av sosial deltakelse undersøkes også.
Studieoversikt
Status
Ukjent
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Alle deltakerne er eldre voksne som bor i samfunnet bosatt i Hong Kong. De inviteres til å gjennomgå profilen sin for sosial deltakelse og gis en kort psykoopplæring om hukommelse.
De blir deretter tilfeldig allokert til en av de to følgende betingelsene. Deltakerne primes enten med aldersstereotypier eller ikke-aldersstereotypiske ord ved implisitt primingsintervensjon i sammenheng med en reaksjonsoppgave før de episodiske minneoppgavene. Andre mål som demografiske variabler og sosial deltakelsesrate samles inn ved hjelp av spørreskjema under det forsinkede tilbakekallingsintervallet.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Forventet)
150
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong
- Rekruttering
- Applied Social Sciences, Hong Kong Polytechnic University
-
Ta kontakt med:
- Alma Au, PhD
- Telefonnummer: 85227665504
- E-post: ssalma@polyu.edu.hk
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
55 år til 65 år (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Indikasjon på stort sett normal kognitiv funksjon som vist på Montreal Cognitive Assessment (MoCA) med Hong Kong-normer -
Ekskluderingskriterier:
Sensoriske mangler og bevis på kognitiv svikt som vist på Montreal Cognitive Assessment (MoCA) med Hong Kong-normer
-
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Aldersrelatert grunning
Deltakerne fikk en gjennomgang av profilen til deres sosiale deltakelse.
De fikk også psykoopplæring om hukommelseskomponenter.
De ble gitt hukommelsestester med aldersrelaterte primtall.
|
Priming-intervensjonen ble utført ved bruk av E-prime 2.0-programvaren (Psychology Software Tools, Pittsburgh, PA).
For å sikre at primtallene som blinket på skjermen var utenfor bevissthet, ble den lignende justeringsprosedyren tatt (se Levy, 1996; Stein et al., 2002).
Etter prøveblokken ble deltakerne bedt om å prøve å rapportere alle ord som ble sett i løpet av hvert forsøk.
Stimulusstartasynkroni (SOA) vil reduseres eller forsterkes når 2 ord eller mer ble rapportert korrekt eller ikke noe enkelt ord kunne rapporteres.
Priming SOA for denne studien varierte fra 32 ms til 208 ms (M = 98,70 ms.
SD = 48,60).
|
|
Aktiv komparator: Ikke-aldersrelatert priming
Deltakerne fikk en gjennomgang av profilen til deres sosiale deltakelse.
De fikk også psykoopplæring om hukommelseskomponenter.
De ble gitt hukommelsestester med IKKE aldersrelaterte primtall.
|
priming-intervensjonen ble utført ved bruk av E-prime 2.0-programvaren (Psychology Software Tools, Pittsburgh, PA).
For å sikre at primtallene som blinket på skjermen var utenfor bevissthet, ble den lignende justeringsprosedyren tatt (se Levy, 1996; Stein et al., 2002).
Etter prøveblokken ble deltakerne bedt om å prøve å rapportere alle ord som ble sett i løpet av hvert forsøk.
Stimulusstartasynkroni (SOA) vil reduseres eller forsterkes når 2 ord eller mer ble rapportert korrekt eller ikke noe enkelt ord kunne rapporteres.
Priming SOA for denne studien varierte fra 32 ms til 208 ms (M = 98,70 ms.
SD = 48,60).
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Hong Kong List Learning Test
Tidsramme: Endring fra baseline til studiegjennomføring, gjennomsnittlig 2 timer
|
Hong Kong List Learning er et validert verktøy for å vurdere episodisk hukommelse for eldre kinesisktalende voksne (Chan, 2006).
Det ble videre tatt for å undersøke forskjeller mellom eldre voksne med normal kognitiv evne og eldre voksne med mild kognitiv svikt (Yeung et al., 2016).
Den tilfeldige kontrolllisten ble tatt i denne studien.
Den består av 16 ord dannet av fire kategorier:
|
Endring fra baseline til studiegjennomføring, gjennomsnittlig 2 timer
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Etterforskere
- Studiestol: Alma Au, PhD, Dr (female)
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Au A, Chan AS, Chiu H. Verbal learning in Alzheimer's dementia. J Int Neuropsychol Soc. 2003 Mar;9(3):363-75. doi: 10.1017/S1355617703930025.
- Wong A, Yiu S, Nasreddine Z, Leung KT, Lau A, Soo YOY, Wong LK, Mok V. Validity and reliability of two alternate versions of the Montreal Cognitive Assessment (Hong Kong version) for screening of Mild Neurocognitive Disorder. PLoS One. 2018 May 23;13(5):e0196344. doi: 10.1371/journal.pone.0196344. eCollection 2018.
- Stein R, Blanchard-Fields F, Hertzog C. The effects of age-stereotype priming on the memory performance of older adults. Exp Aging Res. 2002 Apr-Jun;28(2):169-81. doi: 10.1080/03610730252800184.
- Chan SCY, Au AML, Lai SMK. The detrimental impacts of negative age stereotypes on the episodic memory of older adults: does social participation moderate the effects? BMC Geriatr. 2020 Nov 5;20(1):452. doi: 10.1186/s12877-020-01833-z.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
12. januar 2018
Primær fullføring (Forventet)
31. oktober 2020
Studiet fullført (Forventet)
31. desember 2020
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
15. desember 2019
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
16. desember 2019
Først lagt ut (Faktiske)
17. desember 2019
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
17. desember 2019
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
16. desember 2019
Sist bekreftet
1. desember 2019
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- AFC2018
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Nei
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .