Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Vurdering av ferdigheter i emosjonsregulering i spillbaserte situasjoner

6. september 2022 oppdatert av: Oana David, Babes-Bolyai University

Gyldigheten av ytelsesmålinger eller poeng i spillet som indikatorer på barns evner til emosjonell regulering

Målet med studien er å undersøke gyldigheten av poeng i spillet som indikatorer for emosjonelle reguleringsevner hos barn og ungdom.

Studieoversikt

Status

Fullført

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

110

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Cluj
      • Cluj-Napoca, Cluj, Romania, 400540
        • Babeș-Bolyai University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

8 år til 12 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • barn og ungdom mellom 10 og 14 år
  • gitt skriftlig samtykke fra foreldrene

Ekskluderingskriterier:

  • Intellektuell funksjonshemming eller fysiske begrensninger utelukket bruken av dataprogrammet
  • Hadde en alvorlig psykisk lidelse

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Screening
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Online terapeutisk spill
Deltakere i denne gruppen vil ha tilgang til evalueringsmodulen til REThink-spillet.
REThink er et online terapeutisk spill utviklet av David og medarbeidere (2018), som viste seg å være en effektiv intervensjon for å redusere emosjonelle symptomer hos barn og ungdom.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Følelsesregulering
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
Emotion Regulation Index for Children and Adolescents (ERICA; Biesecker & Easterbrooks, 2001). Det er et 13-element på en fempunkts Likert-skala, fra 0 "sterk uenighet" til 5 "sterk enighet" der høyere poengsum representerer bedre evner til emosjonell regulering,
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
Styrker og vanskeligheter
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
Strengths and Difficulties Questionnaire - barneversjon (SDQ; Goodman, 1997). Det er et 25-element på en trepunkts Liker-skala, fra 0 "ikke sant" til 2 "sikkert sant" der lavere skår representerer en forbedring eller mangel på problemer.
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
Emosjonelle symptomer
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
The Child Behaviour Checklist for age 6-18 (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001) er en foreldrerapport om barnets følelsesmessige og atferdsmessige problemer. Hvert element er vurdert på en 3-punkts Likert-skala som strekker seg fra 0 (ikke sant) til 2 (veldig sant eller ofte sant). De DSM-avledede affektive og angstskalaene og henholdsvis angst/deprimert og tilbaketrukket/deprimert syndrom-skalaen vil bli brukt for å vurdere emosjonelle symptomer.
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
Følelsesgjenkjenning
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
The Emotion Awareness Questionnaire (EAQ, Rieffe et al., 2008) er et 32-elements spørreskjema på en trepunkts Liker-skala, fra 0 "ikke sant" til 2 "sikkert sant".
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
Medfølelse
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
Compassion Scale for Children (CSC, Nas & Sak, 2020) er en skala med 20 elementer vurdert på en Likert-skala på fem poeng fra «Aldri» til «Alltid», der høyere poengsum betyr høyere nivåer av medfølelse.
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

5. mai 2021

Primær fullføring (Faktiske)

15. januar 2022

Studiet fullført (Faktiske)

31. januar 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

4. mars 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

8. mars 2021

Først lagt ut (Faktiske)

9. mars 2021

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

7. september 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

6. september 2022

Sist bekreftet

1. september 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Følelsesmessig problem

Kliniske studier på REThink terapeutisk spill

3
Abonnere