Effekten av akupressur og massasje på smerter ved primær dysmenoré

Formålet med forskningen:

Målet med studien er å bestemme effekten av akupressur og massasje på smertens alvorlighetsgrad, menstruasjonssymptomer og livskvalitet hos elever med primær dysmenoré.

Forskningshypoteser:

H1: Elever som er behandlet med akupressur og massasje ved dysmenoré har lavere smertenivå enn kontrollgruppen.

H2: Smertenivåer hos elever som har blitt behandlet med akupressur og massasje ved dysmenoré er lavere enn de som kun har blitt massert.

H3: Menstruasjonssymptomintensiteten til elever som gjennomgår akupressur og massasje ved dysmenoré er lavere enn i kontrollgruppen.

H4: I menstruasjonssymptomer er intensiteten hos studenter som har blitt behandlet med akupressur og massasje ved dysmenoré lavere enn de som kun har blitt massert.

H5: Livskvaliteten til elever som gjennomgår akupressur og massasje ved dysmenoré er høyere enn kontrollgruppen.

H6: Livskvaliteten til elever som har blitt behandlet med akupressur og massasje ved dysmenoré er høyere enn de som kun har blitt massert.

Materialmetode

Type studie Forskningen var planlagt som en randomisert kontrollert studie.

Sted og tidspunkt for studien Forskningen vil bli utført mellom september 2020 og juni 2021 ved Fakultet for utdanning som er tilfeldig valgt blant fakultetene som ligger på campus til Kırşehir Ahi Evran University. Det er 7 avdelinger i Det pedagogiske fakultet: data- og instruksjonsteknologiutdanning, utdanningsvitenskap, matematikk- og realfagsutdanning, tyrkisk og samfunnsvitenskapelig utdanning, grunnutdanning, spesialundervisning, fremmedspråkundervisning. Fra og med studieåret 2019-2020 er det totale antallet kvinnelige studenter ved fakultetet 1574. Det er ikke noe kurs i læreplanen til avdelingene ved fakultetet som inkluderer dismenor, inkludert helseopplysningstimer.

Universet og prøven av forskningen Universet til forskningen vil være kvinnelige studenter som studerer ved utdanningsfakultetet ved Kırşehir Ahi Evran University (N = 1574). Utvalget av forskningen vil være studenter som studerer ved Kırşehir Ahi Evran University Fakultet for utdanning, opplever dysmenoré og har kriterier for rekruttering. For kraftanalysen av studien, basert på det faktum at Uçar et al. (2018) hadde en gjennomsnittlig poengsum på 7,44 (Standardavvik 2,0) hos universitetsstudenter som opplever primær dysmenoré, forutsatt at smerteintensiteten ville være 6,6 poeng i 95 % konfidensintervall, med 80 % styrke. størrelsen ble bestemt til å være minst 89 for hver gruppe. (89 akupressur + massasjegruppe, 89 massasjegruppe, 89 kontrollgrupper). Antall studenter som skal tas fra avdelingene på fakultetet vil bli bestemt ved å proporsjonere vektene til avdelingene i universet. For dette vil antall studenter ved hvert institutt bli forespurt fra fakultetet. Deretter vil Random Integer Generator-metoden bli brukt til å skille forsøks- og kontrollgruppene. For dette vil 267 elever bli listet opp, og elever fra 3 kolonner i random.org vil bli delt inn i grupper etter antall.

I studien ble dysmenoré definert som smerte under menstruasjonsblødning. Kriteriene som inngår i omfanget av smerte ved dysmenoré er smerter i midje, lyske eller mage som startet i løpet av de første 6-12 timene og varte i 8-72 timer de siste 12 månedene (Ambresin et al., 2012).

Datainnsamlingsverktøy Personlig informasjonsskjema (vedlegg-1) ved innsamling av data, visuell analog skala (VAS) (vedlegg-2), skala for evaluering av daglige menstruasjonssymptomer (vedlegg-3), livskvalitetsskala, kort skjema SF-12 (vedlegg- 4) i evalueringen av dysmenoré smerte Det vil bli brukt.

Personopplysningsskjema (vedlegg-1) Spørsmålene i skjemaet ble utarbeidet av forskeren i tråd med litteraturinformasjonen. I dette skjemaet, studenter; Spørsmålene som stilte spørsmål ved egenskapene (alder, avdeling, antall klasse) og funksjonene knyttet til menstruasjonssyklusen (menarkealder, blødningstid, smertevarighet osv.) ble inkludert.

Visual Analog Scale (VAS) (Annex-2) VAS brukes til å måle opplevd smerte. Smerteløshet i den ene enden og 10 cm i den andre for de mest alvorlige smertene. På en (100 mm.) linjal uttrykker pasienten sin smerte ved å tegne en linje, markere eller peke. Lengden på avstanden fra der det ikke er smerte til punktet merket av pasienten måles i centimeter, og den numeriske verdien som er funnet indikerer smerteintensiteten til pasienten.

Daily Menstrual Symptom Evaluation Scale (GMSSS) (Anneks-3) GMSSS ble utviklet av Jenni W. Taylor (1979) for å evaluere symptomene og intensiteten til symptomene som oppsto under menstruasjon. Den tyrkiske validiteten og reliabiliteten til skalaen ble utført av Oskay et al. Intensiteten til hvert symptom skåres mellom 0 og 5 på en skala med 17 symptomer. Økt skår indikerer at intensiteten av symptomene øker. I studien til Oskay et al. (2008), ble Cronbachs alfaverdi på skalaen funnet å være 0,88.

Quality of Life Scale Short Form SF-12 (vedlegg-4) En kortere form SF-12 Short Health Scale ble laget ved å ta 12 forskjellige elementer fra 8 forskjellige undertekster av SF-36.

SF-12 har en fysisk (SF12-PCS) og mental (SF12-MCS) statusvurderingsskala med regresjonsanalyse brukt i den generelle befolkningen. SF-12 ble utviklet og versjon 2.0 (SF-12v2) ble opprettet. Ord forkortes og forenkles, spørsmål og svar gjøres lettere å lese for å unngå manglende svar, 6-trinns svarkategorier reduseres til 5 ved å redusere kompleksiteten, og svar forenkles ved å skrive ut i horisontal (venstre til høyre) form.

SF-12 er en undersøkelse som er enkel å bruke, oppnådd ved å forkorte og forenkle SF-36, med bevist reliabilitet og validitet. Det brukes i evalueringen av fysisk og mental helse, som er to hovedkomponenter i generell helsetilstand.

T-skåren som brukes ved beregning av poengsum i SF-36 brukes ikke i SF-12. I stedet er det ikke mulig å beregne om det mangler data i SF-12, som har en annen skåringsregel.

Forskningsvariabler Uavhengige variabler: Akupressur- og massasjebehandlinger brukt på studenter som opplever dysmenoré. Avhengige variabler: Smertealvorlighet, menstruasjonssymptomer, livskvalitetsnivåer til elever som opplever dysmenoré