Влияние акупрессуры и массажа на боль при первичной дисменорее

Цель исследования:

Цель исследования - определить влияние точечного массажа и точечного массажа на выраженность болей, менструальные симптомы и качество жизни у студенток с первичной дисменореей.

Гипотезы исследования:

H1: Студентки, которых лечили акупрессурой и массажем при дисменорее, имеют более низкий уровень боли, чем контрольная группа.

H2: Уровни боли у студенток, которые лечились акупрессурой и массажем при дисменорее, ниже, чем у тех, кому делали только массаж.

Н3: Интенсивность менструальных симптомов у студенток, получавших точечный массаж и массаж при дисменорее, ниже, чем в контрольной группе.

Н4: Интенсивность менструальных симптомов у студенток, лечившихся акупрессурой и массажем при дисменорее, ниже, чем у тех, кто лечился только массажем.

Н5: Качество жизни студенток, получающих точечный массаж и массаж при дисменорее, выше, чем в контрольной группе.

Н6: Качество жизни студенток, которые лечились акупрессурой и массажем при дисменорее, выше, чем у тех, кто лечился только массажем.

Материал Метод

Тип исследования Исследование было запланировано как рандомизированное контролируемое испытание.

Место и время исследования Исследование будет проводиться в период с сентября 2020 года по июнь 2021 года на педагогическом факультете, выбранном случайным образом среди факультетов, расположенных на территории кампуса Университета Киршехир Ахи Эвран. На педагогическом факультете 7 кафедр: обучение компьютерным и педагогическим технологиям, педагогические науки, математика и естественнонаучное образование, обучение турецким и социальным наукам, базовое образование, специальное образование, обучение иностранным языкам. По состоянию на 2019-2020 учебный год общее количество студенток на факультете составляет 1574 человека. В учебных планах кафедр факультета нет курса, включающего дисменорию, в том числе уроки санитарной информации.

Вселенная и выборка исследования Объектом исследования будут студентки, обучающиеся на педагогическом факультете Университета Киршехир Ахи Эвран (N = 1574). Выборкой исследования будут студенты, которые учатся на педагогическом факультете Университета Киршехир Ахи Эвран, страдают дисменореей и имеют критерии для набора. Для анализа мощности исследования, основанного на том факте, что Uçar et al. (2018) получил средний балл 7,44 (стандартное отклонение 2,0) у студенток университетов, страдающих первичной дисменореей, предполагая, что интенсивность боли будет составлять 6,6 балла в доверительном интервале 95% при силе 80%. размер был определен как минимум 89 для каждой группы. (89 групп акупрессуры + массажа, 89 групп массажа, 89 групп контроля). Количество студентов, которые будут отобраны из отделений факультета, будет определяться соотношением весов отделений во вселенной. Для этого у факультета будет запрошено количество студентов на каждом отделении. Затем метод генератора случайных целых чисел будет использоваться для разделения экспериментальной и контрольной групп. Для этого будут перечислены 267 студентов, и студенты из 3-х столбцов в random.org будут разделены на группы в соответствии с их номерами.

В исследовании дисменорея определялась как боль во время менструального кровотечения. Критериями, включаемыми в объем болевого синдрома при дисменорее, являются боли в пояснице, паху или животе, начавшиеся в первые 6–12 ч и продолжавшиеся в течение 8–72 ч в течение последних 12 мес (Ambresin et al., 2012).

Средства сбора данных Форма личной информации (Приложение-1) при сборе данных, Визуальная аналоговая шкала (ВАШ) (Приложение-2), Шкала оценки ежедневных менструальных симптомов (Приложение-3), Краткая форма Шкалы качества жизни SF-12 (Приложение- 4) при оценке боли при дисменорее Он будет использоваться.

Форма личной информации (Приложение-1) Вопросы в форме были подготовлены исследователем в соответствии с литературной информацией. В этой форме студенты; Были включены вопросы, касающиеся характеристик (возраст, отделение, номер класса), а также особенностей, связанных с менструальным циклом (возраст наступления менархе, время кровотечения, продолжительность боли и т. д.).

Визуальная аналоговая шкала (ВАШ) (Приложение-2) ВАШ используется для измерения воспринимаемой боли. Безболезненность на одном конце и 10 см на другом при самой сильной боли. На линейке (100 мм.) больной выражает свою боль, рисуя линию, отмечая или указывая. Длину расстояния от места, где нет боли, до точки, отмеченной больным, измеряют в сантиметрах, а найденное числовое значение указывает на интенсивность боли у больного.

Ежедневная шкала оценки менструальных симптомов (GMSSS) (Приложение-3) GMSSS была разработана Jenni W. Taylor (1979) для оценки симптомов и интенсивности симптомов, возникающих во время менструации. Турецкая валидность и надежность шкалы были выполнены Oskay et al. Интенсивность каждого симптома оценивается от 0 до 5 по шкале из 17 симптомов. Увеличение балла указывает на то, что интенсивность симптомов увеличивается. В исследовании Oskay et al. (2008), альфа-значение шкалы Кронбаха оказалось равным 0,88.

Краткая форма Шкалы качества жизни SF-12 (Приложение-4) Краткая форма Шкалы здоровья SF-12 была создана на основе 12 различных пунктов из 8 различных подзаголовков SF-36.

SF-12 имеет шкалу оценки физического (SF12-PCS) и психического (SF12-MCS) состояния с применением регрессионного анализа в общей популяции. Был разработан СФ-12 и создана версия 2.0 (СФ-12в2). Слова сокращаются и упрощаются, вопросы и ответы упрощаются для чтения, чтобы не пропустить ответы, категории ответов из 6 шагов сокращаются до 5 за счет снижения сложности, а ответы упрощаются за счет горизонтальной (слева направо) формы.

SF-12 — это простой в применении опрос, полученный путем сокращения и упрощения SF-36, с доказанной надежностью и достоверностью. Он используется для оценки физического и психического здоровья, которые являются двумя основными компонентами общего состояния здоровья.

Т-показатель, используемый при подсчете баллов в SF-36, не используется в SF-12. Вместо этого невозможно вычислить, отсутствуют ли данные в SF-12, для которого используется другое правило оценки.

Переменные исследования Независимые переменные: акупрессура и массаж, применяемые к учащимся, страдающим дисменореей. Зависимые переменные: интенсивность боли, менструальные симптомы, уровень качества жизни учащихся, страдающих дисменореей.