Hikke og hindringer for e-læring blant medisinske pasienter
Hikke og hindringer for e-læring blant medisinske studenter; En tverrsnittsundersøkelse fra Pakistan
COVID-19-pandemien er den karakteristiske verdensomspennende velvære-nødsituasjonen i nyere tid. Siden utviklingen i Asia før slutten av fjoråret, har smitten spredt seg til hvert fastland med unntak av Antarktis. Land strever etter å moderere spredningen av sykdommen ved å teste og behandle pasienter, fullføre kontaktoppfølging, begrense reiser, isolere innbyggere og droppe store sosiale anledninger som spill, show og utdanningsinstitusjoner.
Som nesten hver institusjon var stengt for sikkerheten til menneskeheten. Alle utdanningsinstitusjoner ble også stengt for all form for utdanning. Også i Pakistan har alle utdanningsinstitusjoner vært stengt siden mars 2020. Det var umulig å holde pedagogisk virksomhet stengt lenge. For å holde pedagogiske aktiviteter i gang ble e-læring introdusert over hele verden. Som mange andre land startet Pakistan også e-læring for alle studenter.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
En verden går over fra fysiske klasser til hybridstudier. Pakistan er oppført blant tredje verdens land, tilgjengeligheten av infrastruktur for hybridstudier er ikke godt utviklet, som følge av mange hindringer og barrierer blir møtt av studenter, dette har også blitt sett under covid-19 også. Fjernundervisning i medisinutdanning kan representere et passende alternativ til tradisjonell læring for å levere utdanning av høy kvalitet. Tilgjengeligheten av essensiell infrastruktur og effektive institusjonelle strategier representerer en stor utfordring for å integrere fjernundervisning i medisinsk utdanning.
Under pandemien ble instruktører og lærere pålagt å tilpasse seg raskt til den raske overgangen i utdanningsprosessen og være helt avhengig av de tilgjengelige nettplattformene for å levere kurs, eksamener og andre nødvendige undervisnings- og læringsaktiviteter. Mens rask overgang til nettbasert fjernundervisning var en obligatorisk og nødvendig handling for å sikre læringskontinuiteten under COVID-19-pandemien, var det ikke alltid en jevn prosess som ga mange utfordringer for instruktører, elever.
E-læring på avstand er definert som å bruke teknologi for å levere opplæring, inkludert teknologistøttet læring enten online, offline eller begge deler. Det er rettet mot effektiv konstruksjon av kunnskap om individuell erfaring, praksis og kunnskap til elever og studenter. Internettbasert læring, datamaskinbasert læring, virtuelle klasserom og digitalt samarbeid representerer alle ulike typer e-læring
Studietype
Registrering (Antatt)
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Rabia Khan, Msc(PT)
- Telefonnummer: +923452310047
- E-post: iamrabiakhan@gmail.com
Studer Kontakt Backup
- Navn: Muhammad Usman, PPDPT
- Telefonnummer: +923333172771
- E-post: usman.bumdc@gmail.com
Studiesteder
-
-
Sindh
-
Karachi, Sindh, Pakistan, 75500
- Rekruttering
- BUMDC
-
Ta kontakt med:
- rabia khan, Msc(PT)
- Telefonnummer: 00923452310047
- E-post: iamrabiakhan@gmail.com
-
Ta kontakt med:
- Muhammad Usman, PPDPT
- Telefonnummer: 00923333172771
- E-post: usman.bumdc@gmail.com
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Prøvetakingsmetode
Studiepopulasjon
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Alle medisinstudenter i Pakistan.
Ekskluderingskriterier:
Postgraduate Medisinstudenter Undervisningsfakultetet
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Forskjellen på elevenes utdanningsnivå vil vurderes ved hjelp av Likert-skalaen
Tidsramme: 30 dager
|
Under lockdown på grunn av covid-19 medisinstudentstudier påvirket drastisk.
Faglig nivå vil bli målt gjennom likert-skalaen der 1 betyr bra, 2 betyr gjennomsnitt og 3 betyr under gjennomsnitt.
Faglig nivå vil bli sammenlignet på grunnlag av studentenes svar før og under covid faglige resultater.
|
30 dager
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Flertallet av studentene står overfor problemer med internett og tilgjengelighet under nettkurs
Tidsramme: 30 dager
|
elevers problem under nettkurs vurdert ved hjelp av likert-skalaen der 1 betyr minimum problemer som står overfor og 5 betyr maksimale problemer som møter under nettkurs
|
30 dager
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Interessen blant studentene var svært lav på grunn av nettkurs
Tidsramme: 30 dager
|
Interessen for studier var lav kan skyldes tekniske problemer.
Disse parameterne vil bli vurdert gjennom Likert-skalaen, der 1 betyr helt enig, 2 betyr enig, 3 betyr nøytral, 4 betyr uenig og 5 betyr helt uenig
|
30 dager
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Rabia Khan, Msc(PT), Bahria University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- ERC 115/2022
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- SEVJE
- ICF
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .